绘本问答孩子是否真的需要早教？

鑫喜阅

育儿问答达人

近年来，关于幼儿早教的话题越来越热，甚至还出现了两派，有的家长认为孩子绝不能输在起跑线上，一定要上早教中心，而有的家长则淡然的认为，那么点的小孩儿去什么早教中心，就是有钱没地花了！其实我想说的是，这两种看法都是误解了早教。

很多家长对于孩子的早教是存在误区的，认为这就是花钱找人陪孩子玩，没有任何意义，其实这就是只看到表面，没有认清事情的本质，也就是早教的根本意义。

孩子出生是空白的白纸，很多能力的培养都需要在成长过程中不断的学习，而早教就是在了解孩子各个生理月龄和年龄的敏感期的同时，刺激孩子各项能力的发展，早教中心会有专门的教辅工具和专业的老师，帮助孩子。

所以千万别以为老师就是带着孩子傻玩的，这里的玩也是有目的性的。举个小例子，现在很多成人会有晕车的现象，其实就是前庭觉的发育问题，前庭觉的平衡系统不好，而在孩子幼时进行早教训练，充分刺激孩子的前庭觉，完全可以避免今后的这种现象。同时孩子的感觉统合的训练也是有年龄限制的。再举个例子，有的孩子不怕疼，其实这也是孩子的感觉统合不协调的表现，是孩子的感觉辨识出现了问题，不够敏感。别觉得这不是问题，在孩子受伤时，明明已经很严重，可是因为孩子的感觉辨识不敏感，不能第一时间感受到，也是很危险的。

认识到早教的重要性，其实还有一个很现实的问题，就是早教中心的价格一点都不便宜，有些家庭可能会难以承受。其实早教不是指的早教中心，而是提早对孩子的感觉统合等方面的刺激。这些在家中也是可以实现的，当然，这对父母的要求就会高一些，父母可以学习一些相关的知识，在安全的情况下，给孩子进行一些适当的刺激。

早教包含的内容很多，其实很多家长在家为孩子做的事情就是早教中孩子需要的，家长细心观察总结，尽量多帮助孩子，促进孩子的大脑发育，把握住孩子发展的黄金期。

面对新事物，每个人的看法不同，有的人习惯第一时间就是否定，不去认真研究观察。了解后再下结论吧！

追逐生活的面包

感请。先撇开各位家长的主观想法，从客观角度来说说各位专家对早教意义的研究看法吧。

美国芝加哥大学著名心理学家布鲁姆1964年出版了《人类特性的稳定与变化》一书，提出了有名的智力发展的假设：5岁前是儿童智力发展最迅速的时期。

日本学者木村久一认为，儿童的潜在能力遵循着一种递减规律。即生下来具有100分潜在能力的儿童如果一出生就进行理想的教育，就可以成为具有100分能力的人；若从5岁开始教育，即使是理想的教育，也只能成为具有80分能力的人；若从10岁开始教育，就只能成为具有60分能力的人。

　美国科学家在动物实验中发现，对猫头鹰进行早期教育可以使它们的大脑产生持久的生理变化，这样它们在幼年学习到的技能也能保存到成年时期。科学家们引申说，对孩子进行的早期益智教育，也会在他们的脑海中留下永久印记。

专家表示，婴幼儿时期是孩子神经系统发育最快、各种潜能开发最为关键的时期，确实是进行教育的好时机。根据敏感期和大脑发育理论，人类对各种信息和各项能力发展的敏感期都集中出现在生命的最初几年，这个时期是人一生中独特和重要的发展阶段，也是孩子发展的机会之窗，就是宝宝获得智慧的最佳时机。

从各种专家的研究来分析，毫无疑问，早教的意义对于宝宝来讲是利大于弊的，早教会对孩子的大脑发育和人格成长进行“激活”，在从而为其日后的发展打下一个坚实的基础。

但是，早教不一定非得去各种早教机构，因为每个宝宝的性格和兴趣点不尽相同，家长们应该结合自家宝宝的特点对其进行早期教育。早教也不是只对宝宝的智力进行开发，而是对早期身体、情感、智力、人格、精神全面成长的教育。所以应该从日常生活中就要进行必要的早教，而是只有去机构才教育，早教是家长与宝宝共同成长的阶段，必须生活化。
至于不管每位家长是出于各种目的，攀比？虚荣？炫富？只要不影响宝宝的成长，选择了正确的早教方法，不给孩子灌输这种不良思想也没多大问题。毕竟大人们的思想没法像孩子那么纯净，在大人圈里可以这样，但要保护好小孩世界里的纯净，不然这早教就会变成弊大于利，结合生活快乐教育是最好的早教方式

嘟嘟宝贝

育儿领域创作者

早教，顾名思义，就是早期教育，而不仅仅是上早教班，孩子需要早教，因为早教可以促进孩子各方面的发育，开发智力，培养习惯等，所以并不是虚荣。

对孩子的早教不一定非要通过上早教班实现，而是贯穿于生活中的细节中，有人说最好的早教在家庭，因为父母一直陪伴孩子，父母自身的行为习惯，以及教育方式，都会影响孩子。

多和孩子讲话，给孩子读绘本和书籍，能促进孩子语言能力的发展。陪孩子玩积木，引导孩子认识物体的形状和颜色。和孩子一起随着音乐起舞，带孩子认识大自然，引导孩子和其他孩子进行沟通交流。都是早教的一部分，能够帮助孩子健康成长。

所以，不要对早教抱有偏见。

世界曲库大全

孩子是否需要早教，答案是肯定的，需要。先不谈虚荣心，暂且说早教的含义。

孩子从牙牙学语开始，每天自己记录太多的东西，在2-3岁期间，是语言培养最好的时间。在3-5岁则可以接触外语跟数字。尽早的为孩子实施早期教育能很好的促进孩子大脑的发育。

我们不可能期望二三岁的宝宝用意志和努力来学习，但只要引起孩子兴趣，他们也可以长时间地专注于一项活动。只要父母发现了孩子的兴趣就能创造很多教孩子学习识字和阅读的情境。应该做到从孩子出生就开始阅读。

题主很明显是没有搞清楚“早教”的概念。早教不一定是非要到早教中心，或者各种培训机构中去学习。在日常生活中有着更多的早教机会，父母应该善于发现提高自己孩子各项能力的机会，时刻都是在“早教”

“早教”是父母的责任，是孩子一生中教育的开端，是必要的。至于虚荣心之说不之从何说起。

不知道题主说的是别的孩子送到早教班，我因为虚荣心，没有经济条件也要把孩子送到早教。

还是认为早教没有任何的作用，只是所有人的虚弱心在作怪，让自己的孩子显的与众不同。

在我的孩子出生到现在，4年中。我没有送孩子到早教中心，一个不放心，一个是经济问题。但是这并不影响我对孩子早教的决心，完全可以和孩子一起成长，一起学习。

在回答一次：“早教是必要的，必要的，跟虚荣心完全没有任何的关系，用心培养教育自己的孩子是对她付的最大的责任。”

豆妈亲子阅读

育儿领域创作者

关于早教，是无可非议亦不用争辩的，如果孩子在该训练听力的时候（摇铃、拨浪鼓）；在该训练视觉的时候（黑白卡、彩色卡）；在该训练孩子爬行或走路的时候都没有做相应的早教，那么同样的孩子，发展情况就会完全相反。因此，早教是势在必行的。

孩子的敏感期在0-12岁之间，会经历两次，分别是0-7岁一次；7-12岁一次，家长要抓住孩子的敏感期并协助孩子顺利的度过敏感期，那么孩子的天赋会很好的展现。

常言道“家长是孩子的第一任老师”，因此家长要为孩子树立榜样，家长的一言一行都是孩子模仿的对象。而孩子的早教就是从模仿开始的。

家长在早教的过程中要注意：孩子的敏感期（口欲期、认知期、自我意识、物权期等等）；孩子的逆反期……

寓教于乐。孩子每一个成长阶段，都有相应的规律可循，家长可以借助玩具和绘本，开展亲子游戏、亲子阅读，在早教过程中寓教于乐，达到事半功倍的效果。

选择早教中心进行早教，孩子一般偏冷漠，长大后有稍微强迫症症状（没有做过相关调查，只是从身边幼年时期上过早教的学生身上看到）。

我家小宝一岁九个月时候，白天爷爷带，我开始工作。中间也给小宝选了几个早教中心试听课程，不但会限制小宝的发展，连最基本的图书角都没有，于是果断弃之。

开始订购了可可狮了解（0-12岁）适用，按期订购，每期都有给孩子的绘本（适合月龄）、玩具、家长需要了解的孩子成长历程中的规矩，订购了三期，内容还可以，但是书的印刷质量有重影，无法忍受，后来也放弃了。

如今读了很多育儿书籍：《理想国》、《爱弥尔》、《好妈妈胜过好老师》、《家长就是孩子最好的老师》等等著作。

平时也根据孩子的性格发展规律，适合给予调整，家长也要不断学习进步，给孩子一个好的成长氛围。

书念的妇人

育儿领域创作者

我的观点是，早教是真的需要的。教育刚刚脱离婴儿时期的宝宝讲卫生，有礼貌，教育他们学着自己吃饭，学会需要如厕时如何示意大人，我觉得这都是早教的一种，也是基础的教育。

接下来，适当地教孩子唱几首儿歌，认识数字，背几首唐诗，这也是早教。

在运动方面，教孩子学会拍皮球，学会按着韵律蹦蹦跳，这都是很好的早教啊。

只是，我觉得，这些平时在家里，家长都可以做到啊。与其花大价钱送到早教班，不如在平时自己多陪陪孩子，教他一些东西。

早教班设计的课程，据我所参加过的一次早教班来看，我觉得挺水的，那些东西，家长只要用点心都能做到。

如果你还是希望有一些实质性的课程式的早教的话，建议去看央视爸爸的《小小智慧树》，边看边带着孩子一起做，非常棒的早教节目。

小捣蛋鬼的养成记

！

日前，《天津日报》刊发了一篇题为“谁让娃娃们疲于奔‘赛’”的报道。报道中提到的孩子成为“比赛达人”、证书放在一起足有一抽屉等现象值得家长们深思。证书的取得，往往牺牲了孩子们大部分自由时间，使他们被动承受着各种特长的训练和比赛之重。而对于证书的含金量，就连孩子家长也未必真正清楚。

上一辈知识的匮乏，让他们沉迷于拿孩子攀比，不得不说现在家长的虚荣心、甚至祖辈的虚荣心都在每个家庭上演。拿我家来说，我妈只要看到周边谁家孩子上了英语班，就让我给檬姐报一个；谁家带孩子出国旅游，回来就数落我不带檬姐出去长见识；檬姐偶尔说英语，家里长辈也是马上发到朋友圈炫耀一番。他们都在把自己缺失的那部分，在孩子身上找到填补，但是缺失总是补不完！

而我要提醒各位爸妈的是，你的虚荣心正在悄悄传给孩子，孩子也会跟伙伴们相互攀比，童年只有快乐可以攀比，为什么要参杂其它？！

在许多城市，少儿艺术、才艺、兴趣培训市场风生水起，大大小小的培训班琳琅满目，各种国际、国内比赛宣传和参赛培训铺天盖地，一些家长更是乐此不疲，领着孩子辗转于不同的培训机构，滋生出盲目跟风、相互攀比等现象。家长们盼望孩子出类拨萃的心情可以理解，却不能苟同拨苗助长的培养方式和用自己的虚荣心绑架孩子的做法。

对孩子兴趣爱好需要的正确引导，但是很多家长想把孩子培养成“琴棋书画无所不能”、“十八般武艺样样精通”，但他们忘记了“学涯虽无止境，但是术业贵乎专攻”的古训。

如何正确发掘和培养孩子的兴趣爱好，引导并鼓励孩子的专业特长？中国传统文化中有“蒙以养正”、“量资循序”的说法：前者指从童年开始，就要施以正确的教育；后者指对儿童的教育要循序渐进，尊重科学规律。我们不应抹杀孩子爱玩的天性，要考虑如何寓教于乐。让孩子多玩一玩，多看一看，把本应属于孩子的快乐时光交换给他们，在玩耍中培养兴趣，在兴趣中引导特长，或许对大多数家长来说，才是真正实现“望子成龙”、“望女成凤”的捷径吧！

三分钟谈教育

1.分开来说。

2.孩子是否需要早教？需要。

3.要不要到早教中心？请问你小时候去不去早教中心？不去，因为没有。那你是否智力上矮人一截？也没有。说明早教并不是核心因素。

4.反过来说，我们小时候还没有电子游戏呢？所以，时代不同，早教机构的出现也有其道理。相比较大部分父母感性的教育，部分早教机构提供的课程，也有一定的价值，对于儿童身体协调，智力开发，价值养成有一定的帮助。

5.这种帮助，相比较父母和孩子的互动，言传身教来说。影响就小了。毕竟，一周才学几个课时而已，大部分早教是由家庭完成的。

6.早教是否虚荣？取决于初衷是否是为了攀比和跟风。还有就是是否有足够的经济基础。

华丽的飞翔

你好！我是一名早教老师，并且有一个九个月的宝宝，目前，我已经开始上班，同时宝宝也开始上课！对我而言，早教班的重要性不言而喻，平常我和爸爸工作都很忙，即使下班回到家也是筋疲力尽，只想躺床上好好休息一下，没有更多经历去陪伴宝宝做游戏，因此每周两节的早教课成了我们一家三口联系的纽带，最盼望的就是周六，早早起床准备上课需要带的东西，穿上轻松的休闲服，把宝宝打扮得漂漂亮亮的，一起去上课，跟着老师一起互动，还有许多志同道合的家长朋友们一起讨论宝宝的成长，我和爸爸会轮流跟宝宝做互动，每节课都有收获，每次活动都非常开心，我真得要求很低，不求宝宝在早教班能学到许多知识或者结交很多朋友，只要她是快乐的，只要我们大家都是快乐的就满足了！早教乐园成了宝妈宝爸的释放压力的地方，当然，早教课做到的不止这样而已！

小美丽48617701

孩子现在一岁7个月，在选择早教问题上，研究了很多东西，我的观点是如果早教课程真的必要，多少钱都得报，如果是可以取代的或者没有那么重要，那就不必要花钱去做可有可无的事情。早教的理念是教育爸爸妈妈如何高质量陪伴孩子，孩子感统系统的发育，还有什么前庭系统，还有一些色彩的启蒙等吧。我的做法是陪伴孩子的时候百分之百投入，每天三个小时，没有手机，高质量全身心，陪他走边边，玩游戏，陪他唱歌，陪他玩耍，下楼梯教数数，看到月亮教静夜思，看到云彩就各种比喻，看到边边就一起走，和孩子赛跑，做摇摇座鼓励她独自去跟阿姨换币，然后感谢，自己爬上去投上币，每天一次，形成习惯，不会多要，每天晚上陪他做大量运动，睡前念十本绘本（不念完她不会放过我），睡觉自然入睡，会对他进行色彩启蒙，用手和脚沾着染料任意涂鸦。现在说话基本没什么问题，数数数到50，唱歌应该得有20首了，诗歌就教了两首，静夜思和鹅鹅鹅，绘本她比较喜欢的加肥系列和我爸爸我妈妈基本都可以念下来（重复的太多了，一本至少都有几十遍了）。每周末都带出去玩，要么旅游要么游乐场，没有一个周末是在家度过的，运动能力社交能力都优于一般小孩，英文发音很准，只是还没有系统的教他，有时候真的很害怕她的接受能力，吓到人，下一步准备把加肥系列和我爸爸我妈妈毛毛虫找到原版，再用英文读一遍。我的理念就是全身心高质量陪伴，借用早教的理念，渗透到生活中每一个细节，用心为他挑选绘本和玩具，找到适合他能激发她兴趣的，用心的带她去认识世界。而她正在以一种翻天覆地的变化来颠覆我都三观，孩子还可以这样，出人意料，只能说未来是你们，也是我们的，但最终还是你们的。