绘本问答如果有条件，该不该让孩子上早教课？有什么建议吗？

小数课代表

条件可以的话还是让孩子进行下早教比较好！

有一点家长要明白，早教不是一些所谓的早教课，让孩子提前学习一些小学知识；

真正的早教是对于孩子学习习惯，思维能力，自主能力，行为习惯，包括身心健康的培养！

第一阶段：2-3岁期间是学习口头语言的最佳年龄；外语学习最迟也不能超过4-5岁，因为在这时幼儿学习外语不会与本国语言相混淆；

第二阶段：5-5岁半则是掌握数概念和培养数学思维能力的最佳年龄；

第三阶段：6岁是发展大小、方位知觉最佳年龄。

关于数学思维方面的早教，可以试试火花思维的课程，在幼儿数学思维领域比较专业，适合3-12岁的孩子！

大眼心语

小学教师 美文领域创作者

曾看到一本国外教育的书籍，上面有句话说，大自然是最好的早教。

记得我和爱人带八个月大宝宝去商场时候，门口被几个早教中心的人拦住，让我一定要带孩子去体验，说千万不能耽误了好的时间。

爱人回来和我商量，要不要去。

其实，在怀孕期间我就关于教育孩子的事看了不少书。

最后我决定，多带孩子去植物园，公园，动物园，平时多陪她在户外多玩耍，多认识各种各样事物。

我觉得天地之大，绝不是一个小小空调教室可以相提并论的。

另外，现在的孩子比起我们小时候，已经距离大自然越来越远，大部分时间不是空调房就是不见太阳的室内，孩子远离绿色，远离阳光，远离活生生的世界，仿佛被隔在了钢筋水泥栅栏内的小动物。

我于心不忍，还是希望他多接触自然有活力的东西，这些才是美和希望的源泉。

所以，我就没有很焦虑他会落后怎么办，智力没开发怎么办，我觉得种子只要接受阳光和雨露，他一定会成长为更健康有生命力的大树。

他是一个生命，不是一个产品。

他不应该被教育，而是发现自己，然后自我成长。

直到现在，我没发现他比上早教的孩子有什么差距，反而觉得他天马行空、活泼开朗很可爱。

大圣妈归来

育儿问答达人 育儿领域创作者

回答前，我们必须搞清楚一个问题，那就是：早教不等于早教课。

现在人们对早教有误解，认为，只要有钱，一定要送孩子去最好的早教机构。

心理学家李子勋说：最好的早教，就是让孩子亲近自然。

要让孩子去感知大自然，感知生活，孩子才会更有灵气。

除此之外，人们还有一个误区，认为孩子必须有老师教才行，实际上，父母在育儿的过程中扮演着最重要的角色，父母的陪伴才是必不可少的早教，孩子与父母之间的互动沟通，会让孩子的语言能力、动作能力、思维能力都得到提升。

锻炼孩子的社交能力也不一定要去早教机构，小区里小朋友一起玩耍，家长适当引导，就能起到同样的作用，别的能力也可以在日常游戏的过程中得到发展。孩子上幼儿园以后，自然会进一步融入社交活动中，何必操之过急。

盲目选择早教机构的弊端是：1.浪费钱；2.不一定适合所有孩子，有的孩子因为上早教做恶梦；3.有些打着蒙氏招牌的早教班胡乱招生，不专业、不科学，上了还不如不上。

建议您深入考察当地的早教机构，根据孩子的性格决定是否上早教课。如果孩子反感和抗拒，就不要强迫孩子。家长要自觉做好育儿的工作，千万不要觉得交给早教机构就万事大吉。

进松53967799384

我个人认为作父母的对小孩没有什么该不该的说法这是责任，我想全天下作父母的没有一个不希望自己的孩子，没有一个美好的前程的，如果你有这样的经济能力，又有一个不错的早教机构还是让你的宝贝去上早教吧，要是我都不用考虑 ，肯定会让孩子接受早教的。可惜我家乡这里没有这样的机构。

灵动育儿胡玲

育儿领域创作者

你可以根据自身的情况来决定，有条件也要选择专业的早教机构，选择前对机构、教师、教学理念、教学模式等多做些了解。

一个好的早教机构需要具备什么？

软件&硬件

1.专业的师资队伍

除了具备相关学历外，如何判断教师是否专业？多问几个和早期教育相关问题，就可以基本做出判断。

2.教学理念和教学方式的多元性

科学的早教课程，是根据不同年龄阶段设置不同的课程流程，循序渐进，符合婴幼儿身心发育特点。

游戏性，趣味性原则，全面地培养宝宝动手动脑的能力。

3.教学场地、教学安排和教具

空间宽敞明亮，教室铺有爬行垫，设施齐全，教具新颖且实用，具有操作性。

每个班级孩子人数为5～10左右，人数太多太少都会不同程度影响课程效果。

4.其它

例如：安全和卫生方面。

注意观察，你会发现许多细节都可以看出来一个机构的专业与否。

最好是可以试听课程，再做决定是否报名。

不是所有上了早教的孩子一定就会多么优秀，也不是不上早教孩子就比较弱，更多的取决于家庭教育。父母的自我成长，教养风格，直接影响孩子的智力发育。

早教主要针对0～3岁婴幼儿和父母的互动课程，注重亲子体验和情感互动，通过八大智能训练来激发宝宝的潜力。一个好的早教中心总能给人一种非常舒适的感觉。

一个和谐的家庭，总会有充满智慧的父母的欢声笑语，所以，无论上与不上早教都不是问题，你如何权衡，如何做才是问题。

你惯的我啊2562

上不上是你自己的选择，让孩子多玩一玩也挺好的，我自己是幼儿园老师，也带过从小就上早教上到幼儿园的小孩。其实他们的日常表现很别的孩子都一样的。社交能力也没有什么突出的地方。我看的是整体。家长只看自己孩子。

反而有两岁孩子就开始从早教上学。这种超前教育，让孩子越来越“油滑”会看老师的脸色，甚至有反抗心理，难以教育。

看见评论里面好多家长说的，开发这个了，锻炼那个了。真的不能认同。我有同学也在做早教，工资是比幼儿园高太多了。上课就是带孩子游泳，做互动。早教课的内容以亲子互动为主。其实就是取悦家长，孩子两三岁她们的快乐很容易满足。甚至一会就忘记了，能不认生哭闹就好了。花大价钱上这个没有太大必要

孙蕾昕父母育儿课堂

二级心理咨询师资格证持有者

有钱的话当然要去早教中心了。一周去一到两次就可以了，可以锻炼孩子社交能力和仪式感，专注力。我家宝宝第一次去时晚了，班里有十个孩子和家长已经在上课，大家围成一圈，老师在教家长抱着宝宝跟着一起做动作。我抱着儿子坐下，他一看那种比较正式的上课气氛，马上就哭了，平时见很多人都不哭的。

六除以三等于二

绝对有必要！

有句老话说，三岁看老。说明在三岁的时候，孩子会先形成影响他一辈子的初期价值观。

家庭的养育，有时候会太单一，以致于我们以为自己的孩子已经很优秀，但孩子遇到竞争时，才发现很普通。早教会给孩子提供一些刺激点，让原来一些简单的事情，带给孩子思维上一些扩展，在玩的过程中锻炼孩子的逻辑能力，也可以让我们从别人的角度看自己的孩子，及时调整对孩子的教育。

每个孩子都是一个艺术品，应该有无限种可能，而我们在孩子有无限想像力时，给予他更多支持，他未来的选择也会更加多元一点。

新翰在线学堂

新翰在线双师学堂

任何课程不应该是该不该的问题，而是应该觉得孩子适不适合，喜不喜欢的问题，其实，对于孩子的成长来说，最好的早教还是应该从父母做起，父母多抽出时间陪伴孩子，带领孩子多接触大自然，比更早的叫孩子去参加早教班效果更好一些。目前国内的早教课，大多其实孩子带着孩子玩为主，与其叫他们陪着孩子玩，还不如父母能身体力行，亲力亲为。以上仅为个人观点，如有不足请理性讨论

独暧妳

宝宝18个月，之前都是我带，现在丢给爷爷奶奶带，因为我要去外地帮我老公看店，打算这几天给他报一个早教班，毕竟爷爷奶奶带都教不了什么，带出去也就是公园或者菜市场这样的地方