陌上锦素
我是一名国学老师。
我会给孩子教礼仪，讲故事，然后在孩子理解文字后，让孩子们排练小剧目。孩子们兴趣盎然。
愚叟抱瓮
国学说简单点儿就是传统文化，包括四书五经,文学（文言诗词）,医学,戏剧,书画,武术,星相,术数等都属于国学范畴。
国学大致也分学科，主要有哲学,礼俗学,宗教学,伦理...我想人们所认为的国学主要是儒,道哲学,先秦诸子,百家思想。
在封建社会，无论男女老少缘于生活时代所致，都对国学有一个共同认识，由于家庭,学习场所及课纲，无不贯穿一个伦理道德思想。
在民国初期曾一度兴起，后而逐渐削薄。在上世纪九十年代国家又重新制定国学院教学计划，回复国人对传统文化的认识和延续。学习国学应成为初,中,高级学生都要有对国学不同程度的理解。
如何使孩子们对国学文化知识感兴趣，学校必须执行《中华国学教育工程》为主题的项目活动，首先教师有了对国学教育的必要性，才能更好的教育孩子对传统文化传承发展认识。
学习国学要从初级小学做起，先学习简单一点的如”三百千”，也就是三字经课文朗读,百家姓,千字文，唐诗宋词。
其次可以学习比较深奥一些的如论语,大学,中庸,孟子，还有先秦诸子的”叠叠斯干，幽幽南山，”
”民亦劳止，汔可小康。惠此中国，以绥四方。”
”华夏天地混沌兮，万物蒙昧。东方盘古兮，开天辟地...
这时如果学生有了文化底蕴之后，可以学习国学最为深奥一些易学,中医学,星相术数学。
国学文化由于涉及面比较广，教学科刚不可能面面俱到，可以成立国学教育培训学校，定期举办中华国学讲坛，从而引起学生及国人对国学文化的认识和学习兴趣。
微尘石强
下面是我的片面认为，没有实践，我准备这样去试。
首先我们要知道国学的精髓是什么？就是道。而《道德经》35：道之出口，淡乎其无味，视之不足见，听之不足闻，用之不可既。
就是说道的用途不可穷尽，威力不可估量。但是其开始却平平淡淡，看起来很普通，听起来太一般，所以下士才会大笑之。这么平淡的大道和那些好看，好玩的小道比起来，怎么能让孩子感兴趣呢？
那么只有把大道隐藏在小道里面，让孩子即高兴，又可以学习大道。比如，可以和琴棋书画相结合。我想古时的六艺可能也是为了大道而设。比如我看到二程在教字时有这么一句话：吾作字甚敬，非为字好。王阳明先生是这么理解的：古人随时随事都在练习正心，学写字，也是为了心正，心正了，字自然也就好了！心正时，不但字好了，无论什么也都好了！
以上只是个人的想法，有好的观点的请多多指教！
华夏易道
从读经开始
华夏易道
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阿牛97417243
榆中县第七中学关工委校外辅导员 文化领域创作者
那不是老师的问题，是教育界高层和家长的事，现在的家长，大多数连通俗文化都没读懂，怎么能教国学呢？就是从小读，也有很好的缘份，也不一定能中状元。只有在小学课本里能注入三分之一的国学基础知识，先筑基。后壮大。
知闲蜗牛
美文领域创作者
你都说了循序渐进，孩子从小就带他学，教他背古诗词，背三字经课文朗读，古人礼仪，稍大点学古文经典，学古琴古筝古典乐器古典舞蹈着传统服装，孩子能不感兴趣都难。父母是孩子的第一教师，孩子怎么长全在父母，如果全部交给学校，不好意思教学大纲怎么要求老师怎么教。
你想说什么呢？