绘本问答谈论国学总离不开天道、地道,那能不能给天、地作出自然意义上的界定和定义?

  • 2019-01-13 15:51:57
    谈论国学总离不开天道、地道,那能不能给天、地作出自然意义上的界定和定义? 第1张

    枫林桥1

“天道、地道”,天道就是天的运行规律,地道就是地的运行规律;天道变化多端,何时刮风?何时下雨?何时高温?变幻无常!地道凶险多难?何时洪水?何时地震?何时灾荒?这个人为也无法控制。小的天地规律人类通过观察和经验可以掌控或者能加以利用,大的人类是没有办法抵抗的,只能顺其自然!如果对天地进行定性的话,“天地皆为规律”,人不可以和天地斗,和天地斗就是和规律斗,和规律斗你必将受到规律对你的惩罚。“天地规律”分自然天地和人文天地两种,如果把人文天地规律套用到“自然天地的规律”上,其性质和表现是一样的。如国家为天,老百姓为地,这两个单元皆为规律,人不可以和天地斗,和天地斗就是和规律斗,和规律斗你必将受到规律对你的惩罚。个人的力量太渺小,你代表不了天,也代表不了地,你就是你,只是生活在天地之间的人而已!

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    牧易谷文化

    文化领域创作者

大概是酷爱《周易》吧,总是喜欢和朋友探讨关于国学的话题。多请。

那么,何为天道?

《易经》中《彖辞上传》里《乾卦》如是说:“大哉乾元,万物资始,乃统天。云行雨施,品物流形,大明終始,六位时成,时乘六龙以御天。乾道变化,各正性命,保合太和,乃利贞。首出庶物,万国咸宁。”这段话的意思是,“原始创造”的品德是多么的伟大!宇宙自然的万物都依靠它而开始生成,所以它统领着天,体现着天的意志。云朵飘行,霖雨降落,各类生物流布成形,显示着丰富多彩的生命形态。光辉灿烂的太阳四季照耀着,六个阳爻按照不同的时位组成,就像太阳乘坐六条巨龙按照季节的变换驾驭着天的运行。大自然运行变化的规律,使宇宙自然中的万物各自形成其品德属性,又保全了阴阳会合冲和的元气,以有利于守持正固。阳气从萌芽状态开始而生成万物,又周流不息的运行,天下万方都因此而和美安宁。

《坤卦》如是说:“至哉坤元,万物滋生,乃顺承天。坤厚哉物,德合无疆。含弘光大,品物咸亨,牝马地类,行地无疆,柔顺利贞。君子攸行,先迷失道,后顺得常。四周得朋,乃与类行;东北丧朋,乃終有庆。安贞之吉,应地无疆”。这段话的意思是:生命成形的起点配合得很好。万物因之得到了形体,顺应和承接了天的功能。大地厚实,承载万物,品德与天合拍。无限广大包含养育一切,各类事物都在地的怀抱中顺利成长。牝马属于阴类,它能驰骋不息,在于性情柔顺,坚守了正道,所以顺利。君子所做所为,卦辞中说的先迷,是指领先是违反了正道,卦辞中所说的后顺,是随后顺从符合常规。往西南方交了朋友,这是与同类在一起;在东北方失去了朋友,结果是一件好事。人们安心坚守正道的吉祥,正好适应大地的美德,所以能够功德无疆。

如果要解说国学中所说的天道和地道,就以《乾》、《坤》两卦为依据,上面所讲的也就是古人对天道和地道的界定。而《象辞上传》所说的“天行健,君子以自强不息”以及“地势坤,君子以厚德载物”就是对天道和地道的定义。各位朋友,有什么高见,恳请不吝赐教。

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    太阳说易

要回答这个问题,前提是必须理解什么是道,《道德经》上说:“万物负阴而抱阳”而《周易》则说:“一阴一阳之谓道”。显而易见,两者均为阴阳二气。道是变化无穷的。道能够化育万物,并有无穷无尽的变化。谈论国学总离不开天道、地道,那能不能给天、地作出自然意义上的界定和定义? 第4张《周易》说“生生之谓易”,说的就是这个道理,这不难想出《易经》里的乾,坤二卦,乾为天,为阳,天行健,君子以自强不息。就是说,天道的本质是健,君子与天共一乾德,故能自强,无需外力而自我前行,不会停止。坤为地,为母,为阴,地势坤,君子以后德载物。就是说,只有顺承天道,才会与天合其德,合其光,才能至广至厚承载万物。

这说明了一个道理,世界上的一切都是变化的,我们必须按照这种规律行事,才能得到发展。谈论国学总离不开天道、地道,那能不能给天、地作出自然意义上的界定和定义? 第5张天道,就是自然界变化发展的规律,即自然规律。(如春,夏,秋,冬的交替变化等)

地道,就是世界上的万物。

说的不对的地方,还望大家指正。

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    三楚清揚

地道不懂。

天道可以引一段书。

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    滨哥

不知什么时候,中国冒出一个国学。

我仔细一看,原来所谓的国学,就是封建主义的儒家思想。

儒家思想被封建统治者当做愚弄人民,奴化人民的工具,维护封建统治。

儒家思想为封建统治者立下了汗马功劳,功不可没。

可不知为什么,在科学技术高度发达的今天,在民主社会里,腐朽没落的儒家思想 摇身一变,打着国学的幌子出现了。

要说儒家思想是国学,那也没错儿。

2000多年的封建中国,一直把儒家思想作为主流思想。

儒家思想就是封建国家的国学。

现在已经是21世纪,怎么能把封建国家的国学,当做社会主义国家的国学呢?

既荒唐可笑,又发人深省。

用封建主义的文化教育我们的下一代,意味着什么呢?

我反复思考得出了这样一个结论:

儒家思想里面没有自然知识,没有社会知识,没有科学元素,没有哲学元素,全是一些空洞的说教。

在表面上看起来好像很文明,很礼貌的词汇,其内容全都是两千多年前专制社会的伦理道德规范。

全都是宣传剥削阶级等级制度的合理性。

一种反对科学,反对社会进步的旧思想,旧文化,堂而皇之地登上了社会主义国家的大雅之堂,还被称为国学,本身就是对新制度,新思想的公然挑战。

用这样腐朽没落,既无科学精神,又无知识元素的垃圾文化教育我们的孩子,只会使孩子变成不会思考,只会因循守旧的呆子,傻子。

旧的思想传统在中国根深蒂固,这已经是不争的事实。

几千年封建文化的影响,要想在100年内清除干净确实很难做到。

现代文明为什么不能在中国出现,这就是根本原因。

我认为:

我们社会还应该进行反封建文化的教育。

明确把儒家思想定义为封建文化。

禁止打着国学的招牌宣传儒家思想文化。

为了我们的孩子,为了我们人民的未来,不应该再给封建文化留下一席之地。

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    公司322

大自然是天自然和地自然的总称。"与天斗其乐无穷,与地斗其乐无穷"。这是毛泽东主席改造自然的名言,这且不是号召人们不按天地道的规律去瞎舞弄棒,我们首先要以敬畏之心去认识自然,了解自然,掌握规律,去改造自然,合理利用自然,让天地道为我们人类造福,现今下五洋,上九天就是征服,认识,改造,利用,造福的与天地斗其乐无穷最完整的例证。

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    悠然出南山

什么天道,地道,终归剑指人道,即儒家思想仁,信,礼,义的薰染,直至高度文明的今天,也难以摆脱这种思想的束缚。但我认为,这种思想的含金量还是很高的。否则,它怎能历经几千年依然倍受历朝历代推崇,且经久不消亡呢?

其实,历来就不存在什么天道地道,所谓的天道与地道,只不过要求人们在生产生活中必须顺应自然规律,不得违反自然法则,否则凡事不但难有成就,即使有了也经不住时间的锤练。比如春季农作物在秋季播种,是不可能有收获的。又如做工程的偷工减料,中饱私囊,工程迟早会坍塌,后果是害人害己!

绝大多数善良的人,都深信人道,仁即仁慈善良。信即恪守诚信。礼则明礼守法。义则豪爽狭义。人道即为人准则,做人之道,如果丧失其中任何一道,就会被人唾骂:遭天谴,遭雷劈(所谓天道)!遭水淹,遭土埋,六畜不旺,五谷不生(地道)!

天地本无道,做人只要不丧失底线,善良本份,乐于助人,富不淫,穷不馁,善不欺,恶不怕,上行下效,代代传承,家族必兴旺发达,历久不衰。

反之,若是狼心狗肺,人心泯灭,见利忘义,卖主求荣,就算呈能一时,也不可呈能一世,终被历史唾弃!

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    荣根文化

    深圳市荣根文化传播有限公司董事长 文化领域创作者

谢谢!

国学里关于天道,地道,确实有很多论述。

《周易》里是:“天行健,自强不息。地势坤,厚德载物。”

《道德经》里说“天之道,利而不害。” “人法地,地法天,天法道,道法自然。”

天道,就是自然界变化发展的规律,即自然规律。

地道,就是春种,秋收,冬藏,人类在地球上从事的农业生产规律。

如果单从自然意义上来界定天和地,并给出概念或定义的话。我觉得是这样。

地,就是人类生活的地球表面。

天就是在地球上的人类所能看到的日月星辰。

两个定义都界定在人类自然感知的范围之内,不包含借助设备观测到的外太空和地球内部。因为,这些已经超出人的普遍认知范围之外了。当然,也超出国学里提出天道,地道的先人们的认知范围。

纯属孤陋寡闻的拙见,还请高人不吝指教!

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    河洛国学取名馆

    文化领域创作者

其实要谈国学及道,还真离不开周易。但是周易晦涩难懂,所以后人大多不爱读,原因就是因为读不懂,自然就读不透.所谓天道,其实可以从周易当中的乾卦来解读,因为乾为天,"天行健,君子以自强不息。"这句话就是说天道。天行健就是天按照它的规律,不停的运转,如日夜交替,四季循环,斗转星移,这些都是天行健的表现,也是一种宇宙自然规律。作为君子,要学习它的自强不息.

而地道呢,"地势坤。君子以厚德载物。"这句话什么意思?就是说大地,她是宽厚的,上面能承载万物,作为君子,要学会他的宽容和包容。所以后来很多人把大地比作母亲,也不是没有道理.

其实不管是天道还是地道 所强调的是我们自己做事要符合规律,每个行业都有每个行业道.只要我们深悟了这个道。我们就会容易成功。我们违反了这个道,我们就会容易失败。如治理国家,将顺应民心为道,耕作农作物,将顺应四时为道,作为老师,则以教书育人为道,作为医生,则以救死扶伤为道,作为官员,则以勤政爱民为道,一个企业,则以解决民需为道,,,,,如此等等。所谓的道,是做事符合规律,符合天地德行 ,中间又以民生为本,既能包容万物,又能自强不息,刚健奋进.


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承蒙枫先生的抬举。 我本一介农夫。什么是国学,我还真不知道。只不过为做磁动机的模型。翻阅了一些古老的书籍。从而得到了很多启示。至于这个答案。我真的不敢献丑。但后生今后一定努力学习。以补枫先生错爱之心。感谢真神上帝赐给我们的缘份。我愿将这一缘分伴入我的终生。好得以有向先生学习的机遇。谢谢先生的诚遨!再会。

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