幽幽南山客
浙江省儒学学会会员 教育领域创作者
语文在课堂，"国学"不在校园。
如今提倡的"国学"，其实谁都不知道要学什么，但凡是和传统沾一点边的，都被冠以"国学"的大帽。
古代儒学教育，从孔子的"六艺"到宋明的"四书"，私塾中还根据年龄段不同，先是三字经课文朗读、百家姓、千字文、千家诗等童蒙教材，辅以笠翁对韵或声律启蒙。大些的孩子，则开始读"四书"，再大些读"五经"。
整个私塾学下来，大概就能熟读甚至背诵十几本书了，之后的科举考试，还需要向社会贤达、知名人士学习理解经典，比如宋明的讲学之风、各个书院都是学习的好场所。
如今时代在进步，学校教育成为普遍设置，知识多了，社会科学和自然科学都有，智育被放在了第一位；德育少了，师生之间只是"业缘"，成了一种职业关系，而不是传道授业解惑的传统师生关系。
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Beanon
一看到孔老二后辈子孙崩出来想讨国家利是，很生气。孔老二是什么东西，读书人都懂的，上层建筑统治集团更懂！这个毒瘤对民族的伤害太深了，杀人不见血，毁族于无形。它的学说是历代统治集团视为珍宝级教化工具。比洋人鸦片运动还至深至毒！读书人因为想过好日子，就轻易成了它的受众，甘当坠落。本想认真梳理，发表批判文章。但看到许多有识有义之士踊跃发言，批判，很是欣慰。
民，慢慢地苏醒了！我言或多或少已不重要。重要的是：
民，当谨记教训。
国，当坚毅而行。
浮尘三月
差距很大。儒学的创立者孔子为什么成为圣人，因为他追求的东西不是现代许多所谓的蝇营狗苟之人，拿国学贩卖、得名利。这个差别是最根本的。儒家思想讲格物致知、诚心正意，讲修身齐家治国平天下，所谓修行八目。第一个现代许多人就做不到。格物才能致知，现代许多人都会被物格，有几个格物的？物之不能格，后面的一个都套不上了。我们中华文化最了不起的地方就是内圣外王，自己内心一团糟，想到的都是我要发财、我要出名！哪里有资格说国学！
检音释光
国学教育是把儒学教育换了个套头，国学还不是孔子的一些高枝空谈误国害民误人子弟。
曾经的曾经94050122
三农领域创作者
所谓国学已经包含了儒学。诸子百家儒家就在其中。儒家提倡的礼治、德治、人治在现在的社会已经很难适应。中国已经进入法制社会，依法治国才是根本。虽然儒家重视思想教育，可是仅仅依靠道德的约束显然是不够的。
在当今物欲横流的社会利益大于一切，在依法治国的前提下依然有许多人铤而走险，道德滑坡不能不说是一种悲哀。
虽然儒家教我们如何做人，愿望是美好的，可是……
星星之火85575618
多了科学和进步，少了腐朽肮脏和愚昧，没见那些一屁眼屎的物体在大谈仁义道德吗？据说贩卖不动仁义道德了的口号了，指责，贬损，挖苦大众的喊得脸红脖子粗吗？动不动就要教育你。
点点星河
多了一份灵活少了一份执着与专一。过去是一份不达目的不罢休的理念在里头，因为那是他们唯一的出路。现在只是浅尝则止的游玩精神在里面至多把他当作与人炫耀自己的一面旗帜没有真正地把心思放在那上面！必竟现在是一个多元化的社会到那也不愁没饭吃。
用户听书人
儒家因人施教，现在是批发教学，有多少持殊才能的人，在这种批发教学当中埋没了。
王氏易学创始人王小平
构家网络科技公司营销顾问
当代的国学教育形式大过内容，说教大过自主思考！把人当工具是比较明显的，功利性实用化把人培养成社会的生产资料，但培养不了大师，大家！
过去的儒学是以人为主体，做人为准则，开发人的常性为根本，培养人格性的人是追求！没有可比性！过去儒学也培养了无数的贤哲！
现在你见到哪所大学培养了哪位大师了？写了哪些大作了？有哪些学术了？有哪些高明的价值主张了？改善了哪些社会现象了？
川哥工控界自媒体
黑龙江省科学院自动化研究所培训中心主任
多了现代，少了沧桑。
你想说什么呢？