黄鑫徽
健康领域创作者
谢谢的邀请。
首先作为家长，我觉得你非常有前瞻性。
国学作为我们国家传承几千年以来的经典。
以及在以前我们，国家的教育首先是教小孩读经典。
你会发现这些经典里面几乎都是教人如何做人做事的道理。
而这些道理不是先给你讲通，而是先让你死记硬背，后面让你有了这些基础，再悟到这些道理。
所以这是古人非常智慧的一种教育方式。
它是每一种智慧，每一种道理的浓缩。
现在社会上面出现的各种现象，不良的以及负能量都和没有接受过常规的教育，没有思想为主。
那未来在中国最贵气的人一定是有修养懂道德的人。那么国学是唯一可以武装我们孩子成长的学问。
童画妈妈
扶贫达人团成员 教育领域创作者
从小学习国学对孩子有以下几个好处：
1、积累知识，提高写作能力。国学知识里面，经典的名言名句比较多，积累下来用在写作上，可以大大提高作文水平。
国学知识是老祖宗留下来的宝贵财产，经典又耐读。里面有很多人生道理值得参照与学习，常读常悟，有益身心。
3、常读国学，爱上阅读。国学经典语句大多言语优美，寓意深远，读起来身心愉悦。常读国学，感受到读书的快乐，自自然然也会爱上阅读的。
国学经典是中华民族文化和智慧的精髓，常读常思考，整个人都会更沉静、更有智慧、更有气质。
5、启发智力。常读国学经典，常思考，不仅有助于启发智力，也可以为孩子们打下深厚的文化基础。
无糖也无盐
教师
国学三分精华，四分普通，三分糟粕，关键在选，而小朋友不能精选其中精华，所以需要我们家长和老师严格筛选，要说好处，提升他们的记忆力，理解力，表达能力，文学素养等等都有好处，特别是加深对传统文化的认识，对国家历史的了解。但是我个人建议是，着重文学（优美的诗词歌赋散文等），哲学思想等不建议过多、过深的接触和研究，对孩子们价值观，世界观的形成有影响。毕竟其中的糟粕和精华并存，而且很多普通的道理也已经不符合时代的发展。比如三字经课文朗读，弟子规等虽为名篇，却不应该将其思想强加于孩子，毕竟其部分思想是古代忠君下封建思想的产物，已经禁锢了国人的思维，不应该继续流毒。
东风无渡
小学高级教师
感请。认为小学生学习点国学十分必要，a、国学是我国古代文明的沉淀与文化的精髓，是一种大成之经验的结晶，掌握一部分国学知识对孩子的文化素养的养成十分必要。b、反过来说今天的文学的发展(指语文诸类知识)不是也是一种继承和发展吗？没有昨天的米面，就不会有今天的蛋糕。c、语文课程的学习过程中本身就是在继承发展中不住的得到升华。从一年级始就设置了相应的国学课程，随着年级的升高，所占比重不住加大，成为语文课程的重要组成部分。d.国学文化具有较强的溯源性，部分作品具有好记易懂，琅琅上口的可塑性。学生对于开拓视野，了解历史具有可信性。诸多因素在孩子成长过程中起到积极作用，可见学习国学十分必要。
爱摄的电驴
本地资讯领域创作者
我不是学校教育工作者，但是学校的朋友不少。有校长曾经告诉我说，他们学校的中考原来成绩并不理想，但是经过改革，学生们开始背诵《大学》等国学经典，并运用到生活和学习中。这是该校在当地的中考排名迅速上升。直到现在这所学校都在坚持背诵国学经典。这只是一个典型案例，但我觉得一所学校的学生人数并不少，就算是典型案例，也具有广泛的代表性。
现在身边一些幼儿园从中班开始就开设国学班，背诵《三字经课文朗读》等一些简单文章。在一些公众场合，也有小朋友齐声朗读《中国少年说》。可以说越来越多的国学经典已经在身边人群中得到广泛接受。
学国学到底有什么好处？为什么要从小就学呢？我觉得有两个基本点：第一个就是树立正能量标准，让孩子知道什么样的行为是好的；第二就是启明心智，确立奋斗方向。
中华历史上下五千年，国学经典经得起推敲，值得推崇！
育儿桥
！这方面我比较有发言权。我儿子读幼儿园中班，前半年报了国学班，学的是《大学》，客观讲有点难，我是中文系的，都没有系统的学过《大学》。
这个班是老婆报的，刚开始我是反对的，认为小孩子这么小，读这种四书五经有什么用，简直是扼杀童年快乐，最终拗不过老婆还是去报了这个班。
我想既然上了，那就认真对待吧，老师每次课后都有布置任务，要求每天晚上都要读，我跟儿子坚持了半个月，神奇的效果出来了！儿子基本上会点着字自己读了，只能感慨小孩子的记性太好了！孩子在其他方面也有改善，总得看来这个班报的还是很值的。我认为学习国学对幼儿园孩子有很多好处，虚的东西就不说了，比如积淀国学知识、久久为功春风化育等等，这都是后话，目前也看不出来，眼前的好处倒有两个，至少我儿子进步很多
1、培养孩子的专注力和定性
孩子上幼儿园后培养专注力和定性非常关键。我儿子之前幼儿园回来后都是一直闹到睡觉，根本坐不住，老师也反映孩子专注力偏差。后来我每天抽出一个小时的时间陪他读国学，点着字一个字一个字的读，这样可以提高孩子的专注力，因为如果孩子稍微走神，就点不对字了。经过这段时间的陪读，一方面老师反映孩子变乖了，专注力提高了，上课走神、神游的情况少了；另一方面，每天晚上让他安静一个小时，学习读书，而不是疯玩，养成这个好习惯也有利于他以后上小学后的更好得适应。
2、让孩子自然而然的认识不少字
我儿子的幼儿园老师基本上不教汉字，读《大学》，我儿子目前是能点着字全文读下来，但很多字并不认识，属于半背性质，即使这样也可以慢慢认识不少字。现在和我儿子出去，我儿子的张口闭口地读路边招牌上的字，不认识的字会很有兴趣地问我们。慢慢的他认识了越来越多的路牌、商标牌，非常有兴趣有热情。接下来我打算，让他自己读绘本、读一些简单的书。
汉字先生
北京汉导国际文化传播有限公司董事长
我是坚定的国学支持派，中国孩子不学国学，对不住祖宗，对不住自己，更对不住孩子。
中国孩子从小学经典，不是必要，而是必须，小孩学习的最大特点是过目不忘，不求甚解，好比牛有两个胃，白天大口吃草，晚上反刍，小孩那些记在大脑的东西，随着年龄增长，慢慢发酵和吸收，到了中学就看出差距了，学了国学的孩子，说话出口成章，下笔引经据典，中华文化融入血脉，已经是一个谦谦君子了，你就偷着乐吧。
微尘石强
本人从自己的体会来谈谈，如果和你的观点有违背，你又无法认可，就以你的为正确！
《诗经》:有物有则。就是告诉我们任何同一类的物，都有一个他们自己独有的特性。除了人之外，每种物又都能顺着自己的性。就是你种的是黄瓜，它结的一定是黄瓜，不会是葡萄；你养了一只羊，它长大一定是一只羊，不会是一只狼。
而我们人就不同了。孟子说:道（性）二，仁与不仁而已。就是我们人可以成为一个君子、圣人；也可以成为一个小人、愚人。为什么会这样呢？因为人比其它各物多了一个十分灵巧的心，我们的性会受心控制。你最终是一个什么样的人是看你有一个什么样的心。
因此，孟子才说:学问之道无他，求其放心而已矣！王阳明先生在给他弟子的书信说:只有先把收放心的功夫做好，你才可能有成就。
以上想告诉大家:每种物都要顺他的性造化到一定火候，才有他的用，我们人也不例外。传统文化的精髓就是告诉我们心，性，命的；就是如何长养我们精气神的。也就是孟子的:吾善养吾浩然之气，有了浩然之气，你做事才能有如神助，事半功倍！
当然，传统文化的学习要有名师。经典有云:饶君聪慧过颜闵，不遇师传莫强猜。又曰：古之学者必有师。
祝愿中华儿女都能率性而为，成为圣贤！
心海152109279
房产公司副总经理 文化领域创作者
习主席说，中国人的饭碗里要盛满自己的粮食。这是中华民族赖以生存的绝对真理。
我要说，中国小孩，脑子里要装入国学。这是无容置疑的大道理。
比如《论语》、《大学》、《中庸》、《弟子规》、《百家姓》、《诗经》、《孝经》等等经典著作，是中华五千年文化精髓的沉淀，是中华民族兴衰存亡之历史发展的根脉，是中华大地不断发展、进步，走向民族繁荣复兴的精神养料和不竭的动力源泉。
为此，我认为从小学国学，有以下好处：
一、从小学国学，耳濡目染中国传统文化，吸收祖宗文化血脉的精隨，感悟祖国文化的博大精深，培养树立爱家爱国爱人民的情怀，具有重要的历史和现实意义。
二、从小学国学，汲取和培养修身齐家之方法，树立治国平天下之伟大志向，对健全儿童的文化心理和精神人格，强壮儿童爱国精神之脊梁，春风化育，久久为功，对儿童身心的全面发展十分必要和有利。
三、国学兴则国家兴，国学传承强则国家强。从小灌输国学之著作，背诵国学之经典，传承国学之文脉，发扬国学之精髓，是中华民族不断发展、壮大，立于世界民族之林的根基。
老梁139490047
教育问答达人
过去的私塾教育从三本小书（三百千）开始，一般不做讲解。是利用孩子记忆力强，先学习识字（从教育学上讲，有一定道理的）。学到中庸，大学以后，老师开始详细讲解。现在孩子发育较早，不给讲解，不会放过你。如何给孩子讲解，人之初，性本善。天地玄黄，宇宙洪荒。有的和现代知识不符，有些大人都说不清楚。私塾的教育方法已过时，不可取。
如果想教孩子传统文化，可以从优秀的诗词歌赋，优秀散文，甚至是神话开始，给孩子打下一个很好的古文基础。发扬继承传统文化是一件非常复杂的事，成年人也莫衷一是，争论不休。孩子没有强的辨析能力，过早介入争议，对孩子没有好处。应持慎重态度，不是什么都要从娃娃抓起。
你想说什么呢？