绘本问答师生之间的矛盾一直是教育道路上的一道阻碍，那么你认为师生之间应如何相处？怎样的师生关系才是健康的师生关系？

苏醒459

教师 教育领域创作者

健康的师生关系应该是命运共同体

健康的师生关系是你中有我，我中有你。教师如磁铁能吸引住学生，学生如海绵吸取教师素质之水。

健康的师生关系是师生之间心与心的沟通，情与情的交融。

学生对老师是信任.依赖和听从；老师对学生是关心.爱护和帮助。

师生之间是朋友.是伙伴.似亲人。

学生有心里话愿对老师讲，有困难先对老师说，有好事想先和你分享，遇到问题时首先想到你。

师道尊严不是老师高高在上，居高临下，而是表现在学生对老师的信服和敬畏。尊师爱生不是口号，而是老师对学生的体贴入微.关爱有加，是学生具体的敬重老师的行为。

师生关系的好坏决定着教育的成败，建立良好的师生关系才是教育成功的保证。

教育与心理领域

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师生关系不是矛盾，但社会，学校，家长希望孩子个个是学霸能考好学校和学生本身的基础和能力就是一对矛盾。

中国教师和学生投入在学习和上课的时间远超欧美，中国基础教育在国际比赛中碾压甚至吊打很多发达国家是非常稀松平常的事。

你说中国教育不好，但基础教育成绩可以轻松吊打绝大部分发达国家，说中国教育好，但基础教育老师经常被批判的体无完肤，这也矛盾的地方。

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小学生没有世界观，真得家长配合老师严格管理。老师把中学生当朋友，管理爱护可能会好点。熊孩子估计一般教不好。管理是门技巧，我上初一时，语文课有个二流子同学睡觉，军人出身的语文老师呖声全体起立！同学们请向后看，哗，全班同学起立向后看全笑了，二流子同学流着口水也慌忙站起。从哪之后再没有同学语文课睡觉，而语文老师则没批评那个二流子一句。那是一九七八年春的事了，我的语文老师已去世十多年了，是我的邻居我得叫大伯故对此事印象特深。现在想来，张老师若有我语文老师的管理智慧，在熊孩子常尧上课睡觉时，不爆打它，平时不搭理它，所有悲剧都不会发生了。常尧绝对是个二流子学生。不是好学生，更不是好人。

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要营造师生互敬互爱和谐共处的关系，主体是学生与老师。先老师要做像一个老师，言传身教做出表率，让学生敬佩你的人品与学术。举个例子，老师要求书写端正，格式规范，可你老师写的字龙飞凤舞，如在学生作业本上打的“优”“良”写得没个字样，无法辨认，你有资格要求学生字写端正吗？你要求学生不迟到，你老师常迟到，这样不好。老师是长者，要蹲下身听学生诉说，换位思考多为学生想想，多点理解，多点包容，多点温暖给学生。作为学生要有感恩之心，听从老师的教育，体谅老师的艰辛。另外一点很重要，家长，外界对老师与学生产生的小矛盾不要多干涉，操作，不要把芝麻大的事闹得兴师动众。以前教育上从来没像现在那么多事，现在有些人好像喜欢在找老师茬，都插手师生之间的矛盾，看好戏，要相信老师与学生他们会和睦相处的。

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传道，授业，解惑是教师的职责，也就是说不但要教授学业，更重要的是要教给学生做人的道理。这就需要良好的师生关系。让学生感到可敬，可亲，他才能听得进你的“道理”。当然，现在成绩的压力，学生数量太多，再加上家长及社会的影响，很难要求每个老师对每个学生都有这样的耐心和温情。这就需要:一，学校管理者要给教师创造一个良好的教学氛围，而不是一味地强调分数;二，社会上也要通过正确的理论引导:三，家长更要教育孩子尊敬老师，特别是家长更要以身作则，如此以往多方合力则定能建立一个有利教学，有利学生成长的良好师生关系。还要强调的是，对极个别素质差的教师，极少数蛮不讲理的家长和“小皇帝”式的学生，该惩戒就应坚决惩戒，没有规矩不成方圆！

回首悠心

高级教师

师生之间是一对矛盾体，不等于师生之间都有矛盾，师生感情深厚、配合默契的出名例子很多。造成师生之间矛盾较普遍的原因很多，师生关系错位是很主要的原因：现在的教师越来越像学生的服务员，以生为本变成为学生服务了，而老师在施教过程中又本能地要求有一定的尊重和威严，这样就会产生矛盾，矛盾激烈就会出现教师体罚学生，学生扰乱课堂，顶撞、辱骂、殴打老师的情况。

师生要相互尊重，师生平等是指人格、人权平等，而不是地位、辈分和关系的平等，现在从到民间都把这二者混淆了，孔子主张君君臣臣父父子子，就是强调厘清人的关系，还应加上师师生生，孔子时代师生关系根本不用强调，现在强调也没用了。

老师要爱生如子，没有爱心不但教不好学，师生关系也难处好，你真心为了学生好，一心一意教他知识，教他做人，助他成长，你劝他骂他打他都是为他好，而不是歧视、发泄和虐待，他能不理解？他将来不感谢反而在街上打你？学生打老师不对，老师也要反思自己是真对、真为学生好了吗？为什么好心不得好报？

师生之间精神上还阔天空，物质上清清白白，人格上相互尊重，这就是健康的师生关系。

用户2260786807785

师生之间本来就没什么矛盾，老师无非是不辜负他的责任心和良心而意。学生万一不学老师也没办法，别说打了，连批评也不行，什么伤了学生的自遵心，体罚了等等。

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教育现像中不能靠只靠所谓和谐教育来获取普遍提高。这是由人性决定的，人的积极性与惰性是一对矛盾，人的提高必须去克服这种矛盾。而教师则无时无刻不在与这种矛盾做斗争。所以，教育的客观规律允许老师想方设法去帮助学生克服人性中的矛盾和人性的种种弱点，这就需要老师去与之斗争。否则，学校教育就没有存在的必要性，任何人爱学愿学则学，自由发展。

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师生矛盾在教育路上一直存在，解决的办法就是求大同存小疑抓主要矛盾，遇到问题计对问题而讲明师该怎样做生该怎样做，不互相埋怨，说到做不到该怎样受罚。说实话，由于一个是成年人另一个未成年，这种承诺多是学生不兑现而教师没办法。这是教育的难点如关键。

用户5264771559029

从自己几十年的经历，师生之间并没有过多的矛盾。更谈不上是影响教育的障碍。干净高尚的师德，亲如家人的师徒关系才是真正的师生关系。