Education教育工作室
教育应该从亲子关系入手。
为什么要从亲子关系入手呢？如果孩子对你不信任，甚至对你抗拒，你说什么做什么，都得不到他的赞同，也听不进去你的话，那别说教育了，正常的沟通都很困难。
同理，保持好亲子关系自然就做好教育了。
那么怎么保持好的亲子关系呢？
１.发生分歧的时候，家长切记不可“倚老卖老”，“我为你好”这种方法反驳孩子的观点。
有些家长说“我过得桥比你走的路都多”，“听我的我不会害你的我都是为你好”。孩子听到后不仅不会听还会觉得特别反感，你可以拿出足够的证据证明你的观点是正确的，或者用你的观点说服他。最好的做法还是听听他怎么说，你可以给他提一些建议，帮助他做到完美。
2.多包容他的错误，多多夸奖他
每个人都会犯错，他犯错的时候你可以很生气，但是一定不可以对他大吼大叫，脸红脖子粗的骂他，你要用平和的语气指出他的错误，并引导他加以改正。平时的生活中，只要他做的好一定不要吝啬你的赞美，这会让孩子越来越自信并且会很乐意接受你的赞美，从而促进了你们的关系。
3.多沟通，多谈心
多多沟通可以了解到孩子的变化，也有可能知道他的“小秘密”这很利于你们之间的关系。经常谈心很大程度上帮助你了解到孩子的心理，知道孩子内心的真实想法，了解孩子内心真实的需求，给予物质的同时他的内心活动，有利于孩子的健康快乐成长。
维持好亲子关系，孩子愿意听从你的意见，有事情愿意跟你分享，那么你对他的教育也自然而然的成功入手了。
北京故宫i火锅
前五五O六厂职员 科学领域创作者
教育并不是读死书，而是通过讲故事。做游戏来培养孩子的学习兴趣，通过故事游戏制作的方式。把教学的东西讲出来，这样教学孩子们，就很容易接受和理解。这就是把教学的知识，活学活用教给孩子。孩子们通过制作玩游戏，的方式把学到的知识。活学活用，应用到现实生活中。打开创新思路，搞制作发明。只有创新观念的教育方式，才是适合教学培养人才的最好方式。我们现在的教育，需要改革。从小学到大学，都是固定式的书本教育。孩子并没有把书中的知识理解开。教学辅导就是靠死记硬背，这种教学的方式。就是让孩子们读死书，这样教育培养出来就是书呆子。没有创新观念，生搬硬套，离开书本他什么也干不了。国家要发展需要的是，拥有创新观念的人才，只有不间断的创新。科技制造领域才会走在世界的前列，
独孤一风
心理领域创作者
教育从性格入手。
培养性格。
还有就是养成习惯
为人师表，热爱学生
人世间，最无私、最宽厚的是爱，师爱是高尚的情感，是教师行为的动力，爱可以产生融化冰雪的力量，爱心所至，金石为开。热爱学生是师德建设的核心，也是做好工作的基础和前提。热爱学生既是教师高尚师德品质的表现，又是一种教育手段。教师对学生高尚纯洁的爱，是师生心灵之间的通道，是开启学生心智的钥匙，是用以点亮学生心灵的火炬。所以我必须做到从多方面关心每一个学生，不是只从学习上，而是从思想、学习、生活等多方面关心。重视保护学生的自尊心，注意尊重学生的人格，强调对每一个学生负责，并且要公平公正地对待学生，重视激发学生的进取心。严格要求学生，严就是爱，做到严而有度，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚变相体罚学生。把掌声送给学生，把微笑留给家长，不吝啬自己的掌声，让学生在赞赏中得到提高。总之要做到一切为了学生，为了学生的一切，促进学生全面、主动、健康地发展。为人师表既是师德建设的实质和教师职业道德最基本的内容和显著特征，也是所有教师必须共同遵守的一条重要的道德规范。教师是学生行为规范的楷模，教师的思想、品德、情操乃至一言一行、一举一动都对学生起着潜移默化的影响，所以必须以自己高尚的人格形象给学生树立榜样。这也是许多欧美发达国家的教育理念。值得国人学习！
教育，不是简单的开发智力，还包括培养品德、塑造人格、养成习惯、认识社会、建立关系等等。教育的重点不是传授知识和技术，而是学会做人做事。
自在人生wub
江苏沛县湖西中学中教中级 教育领域创作者
基本观点: 教育从做人入手抓起，做好教育是家长、教师和孩子共同的责任。教育主管部门、社会各界多多提供必要的服务。努力教育好下一代，我们一直在路上！
教育问题不时就会引发国人的格外，这不，新一轮的教育问题热议正举国上下如火如荼进行中！为什么呢？因为教育问题关系国家和民族的前途命运，关系社会和家庭的长治久安，是民生问题的重中之重。教育问题，就是未来与希望！
教育从哪里入手，如何做好教育？这个问题太大了，尤其是“如何做好教育”，这是古今中外的人们一直探索和研究的问题，至今也是仁者见仁，智者见智，无法给出一个确定无疑的理想答案。我想，这个问题恐怕永远也不会有确定无疑的答案！因为时代在变化，各地都有其特殊性，人心更是瞬息万变，一成不变的完美理想教育模式，只能永远在人们孜孜以求的探索之路上。 
教育从哪里入手？这个问题已经基本解决，人们已经有了普遍共识:从时间来看，就是终生教育，胎教就已经早早地开始了，并且要活到老，学到老。从空间来看，就是尽量拓宽视野，增长见识，“读万卷书，行万里路”。从形式来看，就是由养成到自觉，由家教、到学校教育、再到社会教育。从内容来看，由良好的性格与行为习惯教育、到全面科学的素质教育、再到正确的三观教育。
怎样做好教育？笔者仅仅谈点个人看法，作为教师对教育事业的热爱和作为公民对教育问题的关切。
首先“适合的教育才是最好的教育”。我们不必拘泥于古法，更不要崇洋媚外，认清我国当今的时代特点，结合全国各地的实际情况，实事求是地制定适合我们自己的教育方针政策。这就有个前提，所谓的教育主管们和教育专家们，不要想当然地靠“拍脑袋”、甚至是“拍屁股”来进行所谓的教育改革！而是这些“大老爷们”要真正地俯下身子深入基层，充分了解各地的教育实际状况，综合比较分析，作出准确定位和恰如其分决策。
其次“让懂教育的人搞教育”。教育问题责任重大，不是几句发号施令就能解决的。现行管理体系已经过多干预了教育，普遍外行管理制约内行，这已经严重破坏了教育规律，扰乱了教育秩序，打击了教育主动积极性。教育自有其客观规律和运行秩序，只有内行人才可以轻松自如驾驭，才能真正搞好。 
第三“正确的教育方式要得到社会承认和法律保护”。世界上没有完美无缺的事，我们要“两权相利取其重，两权相害取其轻”。教育问题同样如此，自古以来就有“严师出高徒”、“养不教，父之过；教不严，师之惰”的说法，这里的“严”，既包含了对学生严格要求的意思，也包括了对犯错学生严厉处罚的意思，历经几千年的验证，是行之有效的教学方式。但是现行社会风气和法律法规却直接剥夺了教师的这个权利，让教师无所适从。
再者“教无定法，有教无类”。反观我们这些年搞的所谓教育改革，那一项不是把教师框的死死的，千篇一律、“一刀切”的作风肆意盛行，这种模式，那种模式，稍有偏差就是不符合规矩，就是“一棒子打死”！我想有不少人搞错了对象吧，教学是教师的事情，教育教学改革也应该是教师去改革，而不是行政部门硬性规定，让教师去怎么做。 
陈一源初中语文大掌柜
前人民文学杂志社编辑、记者
提高教育水平应从反思习题入手
一般来说，习题做好后，要从四个层次反思：
第一，怎样做出来的？解题采用什么方法？
第二，为什么这样做？为什么想到这种方法？想解题的思路。
第三，有没有其他方法？哪种方法更好？哪种方法又快又好？想多种途径，培育求异新思维。
第四，变通思维，将习题变化另一习题；想一题多变化，促进思维发散。
当然，如果发生错题，错解的根源在哪里？今后同类习题应注意哪些问题？做到吃一堑，长一智，化腐朽为神奇思维，不断提高自己的水平！
小梁讲教育
初中生物教师
感请！教育这个词范围有点广，各种分类。比如学校教育、家庭教育、社会教育等。按年龄又有幼儿教育、基础教育、成人教育、高等教育等
我就说下我熟悉一点的基础教育的学校教育。也就是小学初中高中教育。
从哪里入手？现代教育的理念学生为主体，教师为主导。
怎么做好？充分发挥学生的主体作用。以前老一套的教育方法是学生听老师讲。不管学生懂不懂，老师一节课一溜烟的把知识点讲完，也就是“满堂灌”。这样学生学习的积极性比较差，兴趣不高，学习效率较低。
发挥学生的主体性我觉得有如下的方法:
一、让学生自己参与到知识的研究中来。
二、积极思考、互动。有存在感才会提起兴趣。
三、自己总结，发表自己不同的想法。
四、要坚持，坚持培养好学生自己学习的能力和自己的方法。久而久之，学生就会有自己的学习能力。
还有就是发挥教师的主导作用。不是所有的学生开始就有自己的学习能力，所以教师要起到引导的作用。授人以鱼不如授人以渔。方法如下:
一、要转变传统的理念，角色转化。学生才是学习的主体。尊重学生的想法，不同的意见
二、青少年学生思想活跃，教师要想方设法的引导到正确的方向去。
三、讲解知识点，训练技巧等注重学生的主体性，引导为主。
以上个人建议，如有不好，请指教。觉得有道理请点个赞，点。感谢！
草人一小胡
西安新方向素质教育培训学校教育咨询师
教育要从家庭入手，从小抓起，父母是孩子的第一任老师。以前，家长忙着生计，孩子独自一天天长大；现在，几个大人围着一个孩子团团转，依然抱怨“太难带了”。这是为什么呢?
目前中国爸妈养娃累，主要体现在这5个方面，看看你家中了几条?
1.对孩子期望太高，在绝大多数有孩子的中国家庭里面，孩子都是中心中的中心。
父母们整天围绕着孩子转 ，事事为孩子筹谋，而且这种筹谋，从怀孕起，到孩子出生，毕业，上班……几乎无一日间断。
2.攀比之心过重，别的孩子都在吃好几百块一桶的洋奶粉，我们不吃，会不会影响孩子发育。别的孩子都在穿名牌，大牌，我们不买，会不会被笑话很穷?但是，别人是别人，我们是我们，我们的孩子和别人并不一样，我们自己有自己的原则，自己的选择，有自己的行为方式，为什么要跟着别人跑呢?相信爸爸妈妈们能看开这一点，育儿之路上的劳心劳力，又会省去很多。
3.信息过载，缺乏主见。这里看到孩子需要胎教就立马给孩子报名；那里看到孩子需要早教，就赶紧带着孩子去上各种各样的早教班。那里看到孩子要补这个补那个，就赶紧去买给孩子吃。
大量的时间和精力，都花在搜集尽可能多的信息，然后跟着信息东奔西跑上了。所以说育儿需要做一定程度的“断舍离”。
4.爸爸参与过少。有一个很犀利的说法，叫“丧偶式育儿”，说的是爸爸不参与育儿、缺席孩子成长的状况。“爸妈合作”带娃，既分担育儿生活中的具体工作，也共同谈论关于孩子的各种大小问题，得出一致见解，然后一起付诸行动。
5.消费不够合理。养孩子累，最后一个，同时也是最不可回避的一个原因，是经济压力。部分爸妈片面地认为要倾尽全力，给孩子最好的，消费不够理性，造成过大的经济压力。
养孩子到底累不累？还是要看爸爸妈妈怎么选。如果爸爸妈妈能踢出那些让育儿生活疲惫不堪的因素，相信养育孩子会变成一段相当愉快、美好、轻松的人生旅程。
章圣228
浙江省开达装饰工程有限公司设计总监
你好，荣幸回答：
哇！已经有48个回答了，不过你掏了我的“鸟窝”，我本无意把“核心武器”告诉大家的，可是你这个“单刀直入法”太利害了，和我又是个“有问必答”作为诚信之一的“家伙”，所以，就用先分后总的方法，来绕你吧！谢谢。
孩子刚出来不久，通常会从发音开始教授孩子，这是什么，那是什么；这是不是灌输式教育方式？稍微会走的时候，大人就开始了是非教育，这个不可以，那个不可以，做了就骂或打；这个是不是鞭策型教育？又是不是奖罚式教育？当带着孩子去到一个可能会高度引起孩子注意地方的时候，大人会时常对孩子说：“哎？那里是什么，走我们去看看！”这个是不是诱导型教育？实际上，一直到高中毕业前的各阶段学习中，有哪个阶段的老师不是用这些方式呢？基本都对吧！这就要请问你：“这些都是为了什么才这样做的呢？其中都有怎样的入手核心呢？这些教育方法的综合运用的利弊又是什么呢？”
首抓性格的问题。我个人认为父母对孩子性格的影响只占有30%，另外的70，分别来源于8岁之前、学习生涯和初入社会。所以，性格作为首抓是错误的，而性格应该在孩子成长的整个道路上，一直要重点培养的、本事学习之外的东西。
知识改变性格，性格决定未来；望子成龙；有一技之长；鹤立鸡群；金榜题名；科试中举；高官厚禄；等等，是不是大家对孩子的希望。难道这些目标，不足以让大家警觉吗？还不知道目标和方向吗？还不能指导大家找到入手点？我真是觉得奇怪了。实际上，应该非常清楚了。
从语文的教育上来看，最早是逐渐从拼音、识字，到组词、诗词、短文、文章、故事、人物、大意、理解、思想拓展，等等，开始的；对吧！那其中，离不开什么？从数学的教育开始，最先逐渐从识数、定义、概念、公式、计算、逻辑、推理，开始的；对吗！其中，和语文同样，离不开什么呢？再从其他的各学科的共性上来看，又是否有同语文和数学一模一样开始的地方呢？找的到，那就恭喜你，你已经找到答案了。需要提示的是，几乎当前的所有学科都是从一个字的运用，开始的。
找到这个字的同时，还要抓的有，规矩、习惯、引发兴趣、引导喜好、目的向孩子传述、方法向孩子传述、动力激发、灵便激活、理论部分和技术部分分析，练习方法、数量、高度，独立是非分辨能力、组织能力、策划能力、探知能力、钻研能力、等等方方面面的自发性的学习力的培养。这些，当前的所有学校和家长们都在做吗？又都做的怎样？否则，不配为人师，也妄为人长，也将毒害了孩子。虽然，我言辞犀利，但，只度化有缘人。非诚勿扰。
说到底，能把以上我所说的悟透，教育实际上，就是一件非常简单的事。前天晚上，我的女儿刚获知成功了“人的一生中最应该读的20本书？”的正确真谛，当下也开始了她更深的求知欲，并已经开始了她的读书计划。为了她的获知欲，我引导了她多久大家知道吗？又通过了那些阶段和过程吗？说起来，还真不容易。不过，接下来，还需要我扶植她持之以恒和逐步加速了。我的下一个目标中包含了，让她在不耽误学校学习的前提下，每年读完20本课外书。说实在的，我女儿到今年的7月15号，才满11周岁。
最后，请原谅我的“小肚鸡肠”，并没有直接告诉大家方法。但，方法可以从本文中轻易德舞到。对不起了，因为，这是我决胜千里的秘密武器，不会外传的。再次谢谢大家的理解。至于，不能理解的，大家就此再见吧！
莫非侃侃说
相信大家都听过“教育就是培养好习惯”这句话吧？一个人的教育应该是从习惯入手的，要想教育好孩子，首先就是要培养孩子良好的习惯，而好的习惯可以成就一个人，可从以下几个方面做起：
1.培养孩子良好的生活习惯。从小事做起，从一点一滴做起。不要觉得像起床、穿衣、刷牙、吃饭等等的事都是小事，就可以放之任之，如果这些小事都没有养成好的习惯，那么孩子的生活将是一团糟，不久你会发现：邋遢、拖拉、磨蹭、做事没条理……这些都会在孩子身上呈现。
2.培养孩子良好的学习习惯。这也要从一点一滴做起，像什么时间学习，什么时间看书，写作业时桌面整洁，作业时有条理完成，不边写边玩，遇见不会的题目先放着，等全部完成之后再回头想想或请教，完成作业之后及时收拾等等一系列的看似小问题，其实是不容忽视的，若不重视，后期孩子的学习就会出现很大的问题。
总之，习惯是一个人一生发展中最重要的一部分，它可以成就一个人，也可以毁掉一个人！生活中，因为坏习惯而不成器的事例还少吗？
春日苍穹
中学高级教师
这个问题提得很大，很宽泛。教育分为社会教育、家庭教育和学校教育等等。这里所说的教育是指国家对教育的大政方针？是培训机构、教育部门针对性的工作？还是具体到对全体学生或是对某个人的指导教育？所以，乍一看这个题目，无从下手。
教育是培养人，传播知识的工作，它有广义和狭义两种解释。广义的解释为:凡是增长人的知识，培养人的技能，影响人的思想品德的行为都是教育。狭义的解释主要指学校教育。作为一个中学老师，我只能从狭义的方面阐述一下个人观点，表述自己的粗浅认识。
就学校教育这方面，应该从学前教育入手，教育应从娃娃抓起。培养孩子良好的学习习惯，生活习惯和认知能力，不必要非得一开始就让他们认字，数数。有了好的习惯，以后无论是学习还是做事都会顺理成章。要能把孩子教育好，还要有高素质的师资配备。俗语说的好:‘要想给学生一碗水，老师得有一桶水’。这就要求老师要有广博的知识面，精深专业的知识。不能以己昏昏，使人昭昭。还要有先进的教学理念，能在教学中平衡好师生之间的关系，确立学生在学习中的主题地位，给学生营造出轻松和谐的学习氛围，是学生开心愉快的学习知识。
你想说什么呢？