绘本问答老师给家长发短信让他对学生进行教育，可是学生没有任何转变，该怎么办？

聆听花开75093920

小学语文教师 情感领域创作者

教育孩子没那么简单，我认为老师真的不能指望凭着一条短信就让孩子转变。

短信只能起到提醒的作用，而且只对负责任的家长起作用。可能因为家长忙，忽略了短信，也可能家长虽然收到了老师的短信，也教育了孩子，但教育方法不得要领，同样没有效果。

不知道孩子犯了什么错，有什么问题，假如真的必须要家长配合，您可以先发短信打个预防针，然后和他电话联系或者约时间面谈，先指出问题的重要性，再商量具体的办法，意见达成一致，家校联合，方能起到一定的作用。

如果家长真的对您的提醒置若罔闻，对孩子的错轻描淡写，不以为然，您就不要那么执著了，太较真有时会起到反作用，伤了自己。（后果自己体会一下）

一只有梦的黎子

小学语文教师 教育领域创作者

1.学生首先是一个人！并不是一架机器，按个按钮或者设置一条指令，就可以改变他的行为。也不是做化学实验，把另一种物质放进去，马上就可以见到不一样的化学反应！

2.教育是一个长期的过程，也是一个不断反复的过程。我们都知道有句话叫做“养成一个好习惯需要21天”，养成一个好习惯都需要21天不间断的坚持，更何况改变一个人呢！以我亲身体验来讲，要改变学生的某个不好的行为，老师会先和学生谈，或者以各种方式如面谈，劝诫等，如果没有改变，也许老师会采取进一步的办法，如：惩戒或者督促，通知家长等。但往往学生会在一开始不以为然或者有所收敛，但时间一久，又旧病复发。这种情况在日常的教育工作是非常常见的，所以要改变学生的不好的行为，需要老师和家长长期的配合和坚持，不是一朝一夕的事。

3.老师和家长短信沟通也许并不能起到良好的效果。有些家长很配合老师的工作，而有些家长会认为自己已经把孩子交给了学校，交到了老师手中，那老师要对他孩子的学习、思想等各方面全权负责。当孩子身上出现问题时，有些家长会认为这应该老师教育，认为老师在推脱责任。更有甚者还会觉得老师很烦，把老师的号码加入黑名单的也不是少数。

所以，寄希望于一条短信就可以改变一个人，从现实的角度来说：不现实！！！

相逢19175

光华学校教师

仔细冷静地思考了一下，我认为提问者有几点做得不妥之处。

1、学生犯了比较严重的错误，给家长联系，应当是很郑重的态度，可以家访，可以打电话，总得直接反映交流吧！你就发了个短信，要么是问题不严重，要么是你看不起人家，连看一眼，说句话都要烦死，如此做事，实为不当。

2、提问者要求家长教育，那么，你希望的教育效果是什么样的呢？是向你承认错误，赔礼道歉呢？ 还是从此后这个学生再不犯错? 在这个世上，不犯错的人只有一种吧，那就是死人，你能做到吗？

3、学生家长，有些有水平有文化，家教严格，让他们配合教育学生，当然会有很大效果。可是有些家长本身文化水平不高，教育子女无方，身为老师都管教不好，还要指望依赖这样的家长来管教，这不是南辕北辙，缘木求鱼吗？

唉!

蓝老师看教育

教育领域创作者

靠一则短信如果能让学生得到转变，那这信息就厉害了。蓝老师真没有见过，也没有经历过。

教育不是万能的，如果教育是万能的就不存在坏人了，也就不存在警察和监狱了。

没有一个人可以一定教育好某一个人，当然靠家长、靠老师要改变学生的行为是一件很不容易的事情。

其实，每一个人都可以成为一个教育家，其实我们大部分人没有成为教育家是因为“只缘身在此山中”，只因为给了孩子太多的“溺爱”。“还是老师厉害，老师的话我家孩子当做‘圣旨’一样，在家里什么家务都不干，在学校打扫卫生很积极……”我们常常听到家长这样的感叹。在学校里不是老师有多厉害，是因为孩子进入到了一个特殊的群体里面，孩子间相互有了竞争，有强烈的表现欲望，他们知道撒娇、耍赖是没有用的，还会受到批评和嘲笑。而在家里，从小的撒娇、耍赖几乎成了对付父母的“绝招”，只要哭闹就有新玩具玩，只要哭闹就有零食吃，而且屡屡奏效，可谓“百发百中”，这种现象的背后反映出的是父母对孩子的“溺爱”。试想，当第一次孩子的“哭闹”后的愿望没有满足，第二次“撒娇”又没有得到好处，孩子还会有第三次的“绝招”吗？我想不会。

说了这么多，那么到底怎么办？继续坚持，坚持学校、老师、家长三方面共同教育，要做好打“持久战”的准备。前面说的很清楚，教育好孩子不是一朝一夕就可以的，要通过观察孩子的表现，做到对症下药，看看学生到底是哪个环节出了问题。然后根据具体问题，制定相应的计划。

南通鼎真陈诺

尽教师的本份去做工作，成事在天。

來啦嗯啦

学生在学校有不好行为，老师应该跟家长及时沟通，在学校时由老师监督教育，如果学生不听，说明老师能力不足。放学后由家长自己教育，教育不好是家长的问题。如果对于问题学生，在学校里老师不对其进行监督教育，而找来家长让家长自己管，说明老师在推卸责任，就不是一个好老师。

思维奖

教育领域创作者

转变@中国教育新闻网

转变是要有一个过程，学生是这样，学生的家长也是这样。有时家长可能由于家庭及工作的原因不能及时帮助孩子，理应理解。有时可能家长处于对孩子管理方法的缺失不敢轻举妄动。有时家长可能与老师在教育管理有多少的隔阂，等等。无论哪种情况，都要有一个过程。这是一个有耐心等待的过程，应该再次等待这个转变。

啦啦啦啦179436569

谢请啊，我表弟，在学校不认真听讲，老师说他皮，本来住学校的，现在每天被家长接回家，在家里让爸妈看着写作业，学习，当然我们都知道这种做法效果不好

解铃还须系铃人

大多数孩子学习没动力不认真都是心里对于学习，对于社会没有一个完整的认识，所以意识不到学习的重要性，鉴于这种情况，推荐去做心里辅导，针对于孩子对于学习的意义的理解_对于社会的认识，简单来说就是给他重新建立新的正确的世界观 价值观

希望可以帮到你@嘿嘿

钟德文6

坚持做你应该做的，这叫职责；

继续做你能够做的，这叫责任。

张传国15213607873

老师靠一封信能改变自己的学生，有这样傻瓜老师，那个学生能改变得了吗？教育学生靠的是对症下药，灵活多变的方式方法方能有成效。即便如此，还是有学生需要时日转变！甚至还是有孬学生的存在的。