雪妖797
前新疆乌鲁木齐市电力公司职工
教育接地气这也是很多家长的愿望，很多的孩子上学不能就近上学，附近的学校教学质量不好，重点的要交跨学区费，还不一定能进去，这对学生很不公平，好老师也愿意去重点学校，老师在普通学校表现优秀也容易被重点学校挖走，切身体会，师资力量严重的偏差，让孩子们从一开始就得不到公平的学习环境，凭什么农村的偏远地区的孩子就没有好的学校，起跑线划的相差那么大，怎么可能得到好的成绩，上好的大学，虽然不可能实现家长们很多的愿望期待，但是我也相信，教育改革会越来越好的！
心中无苦就是乐
我觉得最接地气的教育理应是——教学互长、学习与生活实践相结合，学生身心都得到健康发展的教育。学与用相脱离，只求分数不问健康、死记硬背却脱离实际的教育，应是失败的教育。
槐乡老根
文化领域创作者
在学校教育教学过程中，地是什么，那就是学生，地气就是学生的学情，“接地气”的教育教学话动是什么？从《》上对十几年后学生报复老师的评论以及近一段时期对教师良心、教师工作态度等的评论看，那就是学生愿意接受什么样的教学那就是最“接地气”的。我不是在这里胡说八道，现实就是如此，学生迟到不能说，学生不做作业不能问，学生课堂上玩手机不能管，等等。教师送和风他想要骤风，教师送细雨你想晒太阳。把教育改革过程中提出的“以人为本”“以学生为主体”的教育理念颠覆的一塌糊涂了，教师们现在根本不知道该怎么教，所以又引来了“教师不负责任”的议论。反正教师是个软柿子，随便捏吧！
遥远的树127
文化领域创作者
《不忘初心》
一一什么样的教育更适合大众，更接地气，我认为：
(1)教育资源公平。
目前状况是许多优秀老师多集中于重点或一类学校，二类或偏远的校区师资状况偏差。这就造成教学质量参差不齐，学生学业落差大。所以偏远地区应高薪招聘配置或轮置优秀教师执教。
(2)入学条件公平。
重点校区只限于小范围内招录学苗，或城市只招录城内学苗，这就使偏远地区的好学苗没机会接受优质教育。特别是高考中清华北大等名校的招生条件，更突显这一特点。应借助网络实行远程教师资源共享或教师培训，做到龚自珍先生倡导的那样：不拘一格降人才。
(3)课时教育公平。
奖励教师在课上传授基础以外的知识拓展，严查课上少讲或不讲，课下补课再讲的行为，使每个学生接受平等讲授。
以上三点落实好了，教育不均衡的状况会有极大的改变，也就真正彰显了教书育人的初衷。
雪雨lovebo
镇安二中教师 教育领域创作者
我理想中的教育就是最接地气的教育，必须具备以下条件:
1、体音美、信息、综合实践等课程和文化课一样受到重视，一样开足课时，并配专业的教师。只要学生涉及的多了就会真正找到自己的特长，从而实现因材施教，使每个学生都有一定的奋斗方向。
2、学校和多个企业、单位沟通，达成固定的协议。使学校每一学期都能带学生去不同的企业里参观，了解社会现象，增长见识，开阔眼界。
3、学校里设专业人员，专门负责组织举办各种活动，如演讲比赛、球赛、歌唱比赛、实验大赛等等，每一学年都能举办几个大型活动，给学生们创造展示自我的机会。
我爱星空127
教育领域创作者
！最接地气的教育，应该有以下几方面。
1，能够因材施教，让孩子在快乐中学习。作为老师应该多观察孩子，在什么样的情况下孩子的学习情绪高涨，先要调动起课堂气氛，娱教娱乐，让孩子既开心又学到了知识，开心的时候学到的不容易忘记。
2，父母要根本自己孩子的情况具体对待，要让孩子成为一个思想健康，品行端正，自信且阳光的孩子，不要一味的要求孩子做一些他做不到的事情。
3，社会应给孩子创造一个和谐，健康，干净的成长大环境，比如教育的改革等，不要让孩子成为考试的机器。
思维奖
教师 教育领域创作者
实实在在的从学生成长需要上入手，培养他们健全的人格和正确的人生观价值观，把日常生活和他们的日常学习结合起来，不去追逐教育者自己从中获取的荣誉得失，只为学生的未来打算。我感觉这是最接地气的教育。
寒江雪560
“接地气”的教育，应该是：
学校能够去掉官僚化，去掉功利化的教师考评方式，给老师创造宽松的教学环境，让老师能够纯粹地传道授业解惑，而不是花大量的心思在评职称，钻营人际关系上。
老师能够因材施教，有教无类。在老师眼里学生没有好坏，只有进步的快慢，对学生的专长有充分的认知和挖掘，能够让所有学生都发挥自己聪明才智的教育。
学生能够充分展示自己，在老师的协助下发现自己的天赋，表现自己的专长，并加以强化发展。
制度上要有更完善的评价标准，让学生有更多的上升渠道，即使某些科目成绩只是及格，但拥有某些特长，也能够不拘一格录取到相应的专业院校深造，让学生一展所长。
德、智、体、美、劳，德育是基础，要言传身教，从小让学生树立正确的世界观、人生观、价值观。以实事求是的态度，用毕生所学，为促进社会发展和提高人们生活水平作出自己的贡献；哪怕天赋所限，最终只能做个普通人，也是一个善良的、正直的、脱离了低级趣味的普通人。
也咫尺也天涯
生活领域创作者
谢请！
教育就是培育人的精神长相。我认为教育可分家庭教育和学校教育两部分，家长和教师的使命就是逐步培养孩子对自己的精神长相负责任，去污秽，留精华，所以最接地气地教育理应是两者相互配合，取长补短。
家庭教育从孩子出生之日起，有条件的还有胎教。小儿看三，三岁之前，父母应教会孩子有礼貌（比如叫人，谦让）有担当（摔倒自己爬起来，学会自己吃饭穿衣）有小孩做得到的修养（比如排队，公共场所不喧哗），那么当孩子进入幼儿园，一定不会是个上窜下跳让老师头疼、让同学禁而远之的孩子。
学校从孩子上幼儿园便分担了家长的部分责任。孩子在学校上课吃饭活动都由老师来管，所以老师是孩子的第二任父母。
有所不同的是，家长最多同时照顾两三个孩子，而老师要照看的是一大班孩子，一般五六十个。看一个和看五六十个的概念，大家都懂，除非你没管过孩子，所以孩子的家庭教育基础更多地决定孩子的成绩。
点滴见真章super
生活领域创作者
最接地气的教育在于因材施教、有教无类，而非千人一面式的填鸭。学生除了知识的积累，学习能力与技巧的培养更为重要，这样才能活到老学到老。
学生天分各有不同，天分高的可以引导其向更高更宽广的领域进发，天资愚钝的要多加鼓励，多着眼于点滴的进步积累。
好的教师应该对所有学生有个全面的了解，而非仅仅停留于考试成绩。当学生的名字从试卷的分数排名变成一张张活跃生动的面孔，才算接地气了吧。
你想说什么呢？