旁观者闻悟
现代教育，应适应时代。在完成知识传播的同时，更应加强品德的培养。为人师表也是必不可少的。家长，学校，社会共同努力，才有可能将这项工程做好！
君子19920306
中学一级教师 教育领域创作者
惩戒永远都是一种好的教育方式，关键看家长是否配合。
先看看全世界最文明的国家，你们认为世界最文明的国家，全部都是建立在法纪严明的基础上的，有一系列的法律条文，违反了无论天王老子都要受到惩罚。我经常对学生说，新加坡够文明了吧，但人家扔一个垃圾要罚得很重，偷窃一次，要砍一节手指头，美国监狱也是最多的，当然，美国犯罪率也是特别多的。日本人为什么这么有素质？不是的，他们把做错事留案底做得相当到位，吐啖和插队跟杀人犯一样会在身份证上留案底，显示曾经犯法，影响一生，这些文明国家的文明都是用严厉的法纪换回来的。
你真的以为给学生晓之以理他们就会遵纪守法？完全错了，首先我们要明确什么可以做什么不可以做，要让学生知道，国有国法，校有校规，违反了一定要受一惩戒，而真是犯了，一定要受到相应的惩罚，无论你懂不懂这个道理，要触犯了红线，不懂也要罚，不存在是不是第一次，绝不手软，人们不是笨蛋，他们知道什么事一次也不能犯才不会去以身犯险，所以惩戒是第一手段，绝对没有错的，校规会很严很残酷吗？你不违反，校规对于你来说形同虚设，但只要违反一定会受到惩罚。知道可以体罚和开除降级的年代学生是怎样听话吗？连家长都听话。现在呢，停个宿都可以赖着不走，都快走到尽头了，还谈什么教育。
罗城66868987
打是一种教育方式但是不是最好的，有句话叫恩威并用，小孩子不听话可以适当的打一下或者凶一下、打完要跟小孩讲为什么要打他为什么要骂他、打孩子也不能真的打用力打、打完要哄一下孩子不能造成心理阴影，总的来说现在的小孩很聪明也很早熟鬼灵精怪有什么事最好跟他动之以情 晓之以理。
有话好好说174367211
严师出高徒在任何时候都是非常肯定的。但现在孩子的承受能力变了，原因还在家长。
大师课尹老师金牌数学
教育领域创作者
惩戒孩子不是唯一的教育方式，但也是不可缺少的一种方式。
1，在任何时代，任何集体都要有一个严格的制度，才能有效的完成目标，提高效率。
2，孩子还未成年，没有自我约束性，需要好的管理方式来引导他朝好的方向发展。
3，严师出高徒是一句恒古不变的真理。但在今天信息化爆棚的时代，孩子从小接触到不一样的观念，就不能一味的坚持严苛。否则会适得其反。要针对不同的孩子实施不同的教育方式，正所谓:因材施教！
杨开臣高考数学
教育领域创作者
谢谢悟空的邀请。
第一，教育的方式多种多样，只有是否适合教育对象的问题，没有好坏之分，惩戒教育不存在好不好的问题。
第二，要因材施教。教育对象不同，采取的教育方式当然不同。你能将犯罪的罪犯与仍在成长的学生采用同样的惩戒方式吗？悟空是想问学生教育吧，学生教育也必须因材施教、因人而异。有些学生意志力强，有些学生意志力差，有的甚至很差。对意志力很差的学生，你不惩戒，他都已崩溃了，你还能惩戒吗？
第三，同一个学生还要因事而异。仅仅只是一个小问题就进行惩戒有时也会伤害学生。比如，一贯按时到校的学生第一次迟到，你能不问青红皂白地罚站吗？肯定不能，应该先问明情况，再单独地口头批评。当然，对累教不改多次迟到的学生，采取罚站扫地是可以的。
第四，要把握好惩戒的迟度。比如，对上面举例的多次迟到的学生，采取停课休学就过度了，会伤害到家长与学生心理的。
总之，教育方式没有好坏之分，只有是否合适的问题，适度的惩戒还是必要的。
植林叟
惩戒要有爱心，恶意惩戒就是违法。我在文革中上小学，由于出身地主，一年级被一个男老师往死里打过一次。如果是这样惩戒，我老就算了。后来唐山大地震他死了，我没有解恨只有惋惜，因为一起死的还有他的一家人。上初中二年级，老师不让我上课，还始终没说明理由。这样的惩罚就是违法。严师出高徒的严，应该是治学严谨的严，不是严厉的严。别自己买假论文评职称学术造假泛滥成灾，还对学生严厉！色厉内荏那叫。
无忧爷爷2
严师不一定就是打学生，教师本身治学严谨，对学生要求严格，就是严师，这样的严师想不出高徒都难。无论是过去，或是现在，还是将来，“严师出高徒”是永不磨灭的真理。
ou980
贵州富得佳宣传部经理
中小学可惩戒学生、适当的惩戒是教育的一种手段而不是目的。
在教育过程中不可能缺少惩罚，没有惩罚的教育是不完整的教育。
但这里要说明的是；惩戒学生不等于体罚学生。
清欢度12347
惩戒还是要有的，孩子嘛，哪有不犯错误的。自己中小学特别不听话。初中老师有时候会叫去办公室单独拿尺子打手心、打的不重，但是感觉很不好意思。自己会在这门课程上用心，成绩一点点提高，老师上课经常表扬。现在很感谢这位物理老师。严师出高徒说法没错，但是良师益友感觉更为重要，现在大学了，年轻的老师都会以轻松的方式去授课、学不学自己的事、挺好的没必要逼着学，学生反抗，老师也下不来台面
你想说什么呢？