原点文化
天津原点文化账号 育儿领域创作者
0-1岁的宝宝刚刚开始感知世界，对什么都很好奇，放在嘴里咬一咬，拿在手上扯一扯，这个时候他们喜欢直观的触摸和感知外部事物。另外，这个时候宝宝的视觉系统发育还不成熟，推荐颜色明快的布书
1-2岁的宝宝处在语言能力学习的关键视觉，读起来朗朗上口的绘本最合适，也可以尝试”会说话”的绘本；同时1-2岁也是习惯养成的关键时间，可以选择一些习惯培养方面的绘本，让宝宝与绘本中的人物一起成长，例如打招呼、上厕所、吃饭等等
2-3岁的宝宝是自我意识的萌芽时期，语言发展突飞猛进，他们不仅有了符号、文字概念，而且可以复述简单的故事，特别喜欢重复听故事，总是挑那几本固定书目，要妈妈一遍又一遍地讲读，而且这个时期的孩子记忆力特别好，推荐寓教于乐一体的绘本。
3-4岁的宝宝开始第一次接触“社会”，上幼儿园了，同时也进进入“第一叛逆期”，儿童“叛逆期”的典型表现：要实现自我意识，实现自我价值感，要参与成人的活动，常常逆着父母的意愿，按照自己的想法去做，喜欢听“你真棒”等表扬。这时候的关键是让孩子体会到阅读的快乐，培养孩子的情商，安全度过叛逆期。另外这个时候教育宝宝的自我保护也非常重要，告诉他们哪些行为是不要的，如果遇到一定要大声制止，向老师家长求助
晔晔问的智慧女人书
教师 教育领域创作者
不知道大家看过《爱心树》没有？开篇就是：0---100岁都适合看。
所以，绘本没有年龄这一说。重在家长的引导。就拿《爱心树》来说，我曾经在幼儿园小，中，大班都进行过教学，根据孩子年龄不同，设计了不同的教学活动及教学目标，效果都非常好。
学龄前儿童，可以从以下方面来挑选绘本。
1、色彩鲜艳明快，满足视觉的需求。
2、展现形式有趣、生动，符合孩子认知方式，培养阅读的兴趣。
3、文字简洁，易于朗读、吟唱和记忆，感受语言的魅力。
4、产生共鸣，传达感情，满足认知需求。
5、了解孩子原有经验。通过绘本，唤起原有经验，触碰新的经验，提升新的经验。无论是情感、态度、知识技能还是其他，都是这么一个过程。最后一点，家长要学会在宝宝看完绘本后知识经验的总结和提升。
小莫聊教书育人
0-1岁就选择一些色彩鲜艳的趣味性的图画书，还有能够发出声音的贴画，这个阶段的话是从感官上培养孩子的兴趣。1-2岁这个阶段，选择绘本的话，以贴贴画之类的书为主，孩子喜欢把人物图案贴在他们想要的地方，再就是选一些如锻炼孩子自理能力的书，比如吃饭、睡觉、穿衣之类的小动物故事书。2-3岁这个阶段的话，孩子已经准备要上幼儿园了，这个阶段就选择能够反映幼儿园有趣生活的书，比如像汤姆的故事、爱上幼儿园之类的，为可以以后顺利入园做准备。3岁以后根据孩子的兴趣可以为孩子选择科普知识之类的书，爱车的孩子可以选择汽车的秘密，或者是自然知识百科之类的书。在三岁后孩子慢慢会接触到电子产品，这个阶段就买一些当红动画片的同步书，这些能让孩子少看点电视或者电脑，多看点书。
失意的潜行者
育儿领域创作者
我最开始要宝宝接触的就是实物绘本，先要让他认识水果蔬菜等，再接着认识动物和家庭名称，职业等，在慢慢的可以接触抽象一点的绘本，从抽象联系实物，再区分颜色，当他可以一个字两个字表达的时候，就可以给宝宝讲带有简短句子的绘本，让他学会简短的表达自己的情绪和需求，慢慢的再过渡到，给宝宝讲带有故事性的绘本，对待宝宝要循循渐进，慢慢培养兴趣，不仅小孩乐意学，大人教的也轻松。
卟依頼
根据孩子年龄增长情况，书店会有专门的绘本，上面也会有标注，3岁以前孩子不识字主要买图画为主的绘本，上幼儿园后可以慢慢买点有拼音➕图画的绘本，家长和孩子一起阅读。引导孩子对阅读的兴趣
你想说什么呢？