行走在乡间的风景
云南省昭通市威信县第二中学一级教师
感谢妈妈教育联盟的邀请！
给孩子读英文绘本，就我个人的观点，是很有必要的，家长能有这样的设想，能对孩子的学习作周密的安排，已经具有超前意识，定当与众不同、意义深远。
1、促进作用
给孩子读英文绘本，毫无疑问，能帮助创造英语语言学习的氛围，让孩子自小有一个英语学习的环境，能让孩子在有意识或无意识当中需的捡到和拾得一些英语。英语当中的 “Pick up”就有“无意地学会(技术、语言、游戏等)；无师自通地学会；理解；懂得；意识到；注意到”等意思。还能增强孩子对英语学习的兴趣，丰富孩子的英语词汇，提高口头表达能力。
2、启蒙作用
生活的当今时代，随着文化水平的提高和社会进步的需求，一方面，我们越来越孩子的早期教育，另一个方面，我们对孩子的英语启蒙又缺乏专业的指导，无从下手。据相关研究者研究认为，绘本是英语启蒙最好的工具，而且原版英文绘本是最好。其中故事的主题涵盖了认知、人格、生活、知识、常识等各种不同层面，故事情节有趣且丰满，图片丰富，形象多样，语言简单地道，韵律感十足，通过话题、画面及语言三方面的完美结合，通过讲故事的方式，手脑（眼）并用，提高孩子的专注力，提高英文思维的能力，毫无疑问，将对孩子跨文化交际产生深远的影响。
3、导向作用
有句话说 “不能让孩子输在起跑线上”。此话不一定完全正确，但也不可否认，很多时候，如果赢在了起跑线，也就真的赢了。不拼爹拼妈，但可能还会拼孩子的起跑线。 据日本《中文导报》报道，日本Benesse教育研究开发中心对东亚5大城市的母亲所展开了“幼儿生活问卷调查”，其结果表明：中国北京、上海、台北三城市的母亲在幼儿的教育培养方面，都将送幼儿去学绘画放在首位，将幼儿的英语学习排到了第二位，足见其重视程度。据相关人士分析，中国杂交水稻之父袁隆平，今天飚的英文，是他母亲80多年前打的底，因为袁隆平母亲袁隆平的母亲华静早年在江苏镇江英国教会学校读书，就能讲一口流利的英语，正所谓有其子必有其母。观点可能有失偏颇，但其中必有其必然的联系。
让孩子从小接受语言熏陶，早日发现和开启孩子的语言天赋，就从亲子英文绘本阅读开始。
Mindy与桥上彩虹
优质教育领域创作者
作用肯定是有的，但前提是孩子有兴趣，而且能懂你读的内容。
我们来拆解这两个前提，第一个是孩子有兴趣
它具体代表是什么意思呢?
那就是你要循循善导，每天在孩子心情愉悦并且愿意和你一起度过亲子时光的时候，同样，也用热情的方式来读绘本。
我发现有些家长听说读绘本对学习英语有帮助，就不管三七二十一，强迫孩子去看，去学，这样只会事倍功半的。
此外，一般父母英语越好，越爱学习，孩子的英语肯定不会差。
这是有科学依据的。倒不是因为遗传基因，而是因为孩子真真是父母的影子，父母若把学习当做一件有意思的事情每天都做，孩子也会被灌输这样的思想，并做出行动。
再来看第二个前提，孩子能懂你读的内容。
虽然现在外面的英语辅导培训机构多到不像话，你也可以选择把孩子送到那去。
但你最好要熟悉他们所教授的内容。
比如，你今天读的这个绘本里面有jump这个词，先想想看，自己如果不解释的话，孩子会懂吗？
还可以直接问，这个词是什么意思，让孩子来解答。
如果不懂，可以在正式读绘本之前，让孩子挑一挑自己不认识的词汇，提前和你一起查单词
别小看这样的活动，其实这是一种高质量的亲子时光。
希望可以帮到更多的人，如果还有什么其他问题，欢迎留言哦！
我是Mindy,95后英语达人，每天分享英语学习资讯，更多精彩，不要错过agnes123456
谢谢妈妈教育联盟的邀请。
这看你想让读英文绘本达到什么样的效果了。如果你想通过绘本让孩子学会很多的单词或者句子，我不认为这是一种好的方法。
那么读英文绘本的意义在哪里呢？下面谈谈我的看法:
1、其实，我认为英文绘本阅读跟中文绘本阅读是一样了，让孩子对绘本内容感兴趣，然后根据绘本上的插图推出故事的主要内容。这是一样的，训练孩子的表达能力。
2、对于孩子，英文绘本的选择一定是由浅入深的。让孩子感受英文的存在，字母的组合等，去接受除了汉字以外的其他语言。
3、家长要给孩子读，让孩子去感受英文的语音语调，让孩子感知英语。
4、发现与中国文化不同的地方，要以孩子可以理解的方式给孩子讲述中西方文化的不同。，扩展孩子的视野。
其实，作为一名家长，可以理解想给孩子创造英语环境学习英语的心情。但千万不要给孩子造成压力让孩子厌恶英语，我们此时的目标的培养兴趣，以孩子乐于接受的方式去引导启蒙孩子。
贤惠151688966
我不建议,没什么必要,英语不像国语。孩子的中国话还没说利落呢,您就让娃学英语？您会说标准的英语吗？就是英语它也要分美国式发音还是英国式发音？它是要先学好音标的。英语不能乱教。那样会影响将来孩子学习英语的正确发音,让老师怎么纠正啊？您可以斟酌一下好吧。
庐陵过客2018
非常感请，我来为您解答。
现在家长对孩子的教育都比较重视，而且大部分家长文化水平都不低，所以从小就会有计划、有意识的为孩子进行一些知识教育，讲绘本是其中的一个动作。
讲绘本有哪些作用？培养兴趣。讲绘本最大的作用就是培养孩子的兴趣，所以有的家长在孩子不会说话时，就会开始给孩子讲一些故事绘本。到了大一些，甚至开始讲英语绘本了。目的就是为了培养孩子兴趣。
潜移默化。做一件事情，短时间是看不出什么效果，关键在于坚持，当你长期坚持下去之后，你会发现，有一天孩子不自觉的就把您曾经讲过的绘本里的句子说出来了，或者在进入学校学习英语后，接受能力更强了。
孩子不懂讲下去有用吗？其实通过前面的分析，答案是显而易见的了。只要坚持下去是会有用的。
不一定非要追求“教会”孩子，讲绘本与为他讲课最大的区别就是，讲绘本是培养兴趣，目的并不是让他会读。如果只是简单的讲几次绘本孩子就会了，未免太过理想化。
我们小时候在背诵一些古文、诗词，即使是老师解释了，我们有时也是牵强的记住解释，对其中的深刻意义其实还是不了解，但这并不影响一个背多了诗词的人，在今后生活中突然发现原来某个事情刚好对应了诗中的句子，恍然大悟。
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让我梦到你1
这位家长，如果你的孩子还很小，你所在周围的语言环境又都是讲中文的，我劝你，还是买几本国学书籍让孩子好好学学吧！孩子的未来你可以规划，但是，能否真正的实现依然是未知数。
所以，先学会自己的母语，能够学到出口成章，开拓他的思维能力，等到他真正开始上学了，再去学习外语吧！
国学是真正的好东西，试试吧！
也不是反对你现在教孩子外语，只是他的语言能力还在发育期间，再加上周围的语言环境都是中文，孩子学习起外语来确实比较困难。不要让孩子太累了，他有他的思维方式。
个人观点！
手机用户zhang866683
濮阳清丰大流乡卫生院公卫人员
给孩子读英文绘本这个问题主要是根据孩子的年龄实施逐渐进行的方法，读英文绘本还是有必要的。可根据孩子的兴趣适当让孩子进行。以绘本用来培养孩子对英文的兴趣，这样就加强了孩子的印象。如果孩子大一点就让孩子读绘本的同时用兴趣增加孩子的记忆。加大孩子的阅读绘本量，要求孩子读时发音标准等标准化管理进行阅读。这样打下了基础就能够提高各种基础知识，学好基础知识。
一句话精通语法
普遍认为家长自己的英语水平在绘本启蒙教育中至关重要，其实孩子的主观意识更为关键；也就是说孩子需要达到一定年龄才有效果，如果家长只是单一地读给孩子听让孩子跟着模仿，最后的效果不会很好；必须要激发孩子的创造性才可以，也就是孩子能在有限的几个单词或句子的基础上编造，让绘本阅读回归真实的作用，参考“中文绘本阅读”，家长与孩子可以形成有效的沟通回路，孩子的创造性和想象力会得到家长有效的回馈。
结论：回馈至关重要，家长要适当提高自己的英语能力，但是如今以口语表达为导向的英语学习模式基本无望了。
英语学糖
告别补丁式英文学习，提高儿童英文综合能力
简单的回答是要选择合适的绘本来读。太简单没意思，难了又不懂。
还有就是好的绘本是通过绘本上的图片来传达意思，而不是仅靠文字。
这些背后的道理请看我里的“为什么我们没有英语思维”和“英语启蒙之系列”。
你想说什么呢？