学会与别人相处
,我认为这种提问不成立,因为现代社会发展无论各行各业需要的都是科学,国学不是科学,国学教育是不符合现代社会发展的,原因1、我国的国学教育已经有两千多年了,可以说国学大师不计其数,自明清以来西方科学发展迅速,国学并没有使我国能像西方国家那样产生科学。2,西方科学仅用二三百年的时间就影响了全世界,国学既没有那么大的影响力,也没有把西方的科学引进我国。3,清朝末期把科学引进我国的人恰恰是那些没受过国学教育的人。4,日本一直在学中国的国学,但是,明治维新以后,完全抛弃了对中国国学的学习,全盘学习西方科学,短期内就成为了世界上屈指可数的科技强国。因此,通过以上事实,我认为国学教育是不符合现代社会发展的。要大力提倡科学教育,国家强盛才是硬道理!
苍耳子78413762
这是一个很大的课题。应该讲应把所谓的国学(中国传统文化)先分个类别,比如哲学,文学,修养,民俗…然后按各年令段进行合适地解绍。少兒期主要是文字和一些诗歌之类。青年时期应把哲学思想,历史等与西方和现代的哲学思想一同进行介绍。比如道,易中的哲理与黑格尔的辦证法以及唯物主义,历史瓣证唯物主义放在一起对比,介绍。这中间我国的古代精华思想内容就可以传达了。也会引起不少年青人的兴趣。当然还有许多内容,不多述了。
史锦辉78470694
国学两字,仅仅是帽子而已,其中内含,糟多精少。我们的文字是最基本的国学,但需要改造进化,我们的很多传统习俗也是国学,但这些都不是宣扬者的初衷,他们要的是百年来仁人志士痛斥的维护皇权统治的思想。
你想说什么呢?