光明大先生
媒体人
中国人很重视家风、家教。
著名学者、中外哲学与佛学研究专家汤用彤先生在讲述自己的学养时，首先讲四个字：“幼承庭训”。这就是幼儿时代所接受的家教，启蒙教育。古代叫“正蒙”，即开蒙的时候一定要端正。
我觉得，国学教育要从娃娃抓起，而且主要依赖于家庭教育、幼儿教育与社会教育。我国古代的诗词歌赋、棋琴书画，对幼儿、少年、青年乃至成年人的性情的养育都有益处。
让儿童与少年愉快地适当地背诵一点蒙学读物、古代诗词与《论语》等，很有好处，终身受益无穷。这不仅对孩子们学人文有好处，而且对孩子们学科学有好处，对孩子们将来做人、立身行世都有好处。
过去一些有名的自然科学家都有很高的文化修养、文史哲的功底，例如数学家华罗庚院士、李国平院士，生物学家吴熙载教授等，都擅长诗词书法。他们从小都背过经典，接受的教育很全面。
但是国学教育所选的内容一定要慎重和理性。学习内容虽以《四书》《五经》为主，但绝“不定一尊”，而是“海纳百川”，对古代的典籍佳作进行了慎重而精心的筛选。体裁上应该丰富多彩，包括语录、散文、寓言、诗歌、对联等形式都应该充分利用。
在专业机构的教学中，应该特别注意调动孩子们的学习兴趣，比如组织诵读比赛，参观名人故居，做到形式多样化。在教学手段上，通过播放音乐、动画故事、自制课件等多种辅助方式，力求形象生动。
只有情境化、故事化、生活化的国学教学方法，孩子们才能喜欢，才能拉近中华优秀传统文化与和他们之间的距离。
艾羊羊喜龙
家有4岁男娃一枚，目前也是正在上幼儿园，所在的幼儿园开设了国学诗歌的学习，每周学习一首古诗，其实孩子的记忆力很好，教过几遍，孩子基本上都背过了。
但是孩子还不是很理解里面的内容，背的那些诗词，像是看不懂的画面，存在心里一天，遇到了某个风景，某份心情，就忽然明白那首诗，那句词，那幅画。那种感觉，是穿越千年的心意相通，它是如此恰当，以至于无法用其他的词语形容。记住了词，记住了景，也记住了情。
大量的朗读和背诵是学习古诗词最经典的方法,这是我国传统的语文教学方法，是很有必要学习，《三字经课文朗读》、《声律启蒙》、《弟子规》、唐诗宋词等。比较推崇将诗歌唱起来，郎朗上口，边唱边把内容就记住，体会其中的韵律感。
你想说什么呢？