绘本问答如何评价“心理教育高于行为教育”的说法?

  • 2018-08-27 15:46:45
    如何评价“心理教育高于行为教育”的说法? 第1张

    西西健康探究

如何评价“心理教育高于行为教育”的说法? 第2张有这么一门学问叫行为心理学,它的研究重点是刺激跟反应

如果把反应看作行为,某种程度上与它相对应的刺激,可能就是我们心理活动的结果。

心理教育是咋回事?

是教育者在同学们的各心理层面施加积极影响。

  • 帮助同学们在社会活动中更适应,愉快。

    心理教育与行为教育就好像“知其然,知其所以然”。

    举个不恰当的例子:

    曾有一段经文,当我第一次读它,就非常喜爱,想要将它背诵下来。于是,我有空就会拿出来看一看,背一背,仅此而已。当时的我只是喜欢它的文字美感和韵调,没深究过它的意思。直到我能把它烂熟于心的久久之后,我都未曾想去研究它的含义。

    如何评价“心理教育高于行为教育”的说法? 第3张

    如果熟背它,是一种结果,那也仅仅是这一个结果。它于我的作用可能是锻炼了记忆力,刺激了大脑皮层,或者使嘴皮子更加灵活,至于经文是否助力于我心灵与智慧的成长,我不知道。

    这,是一个知其然,知其所以然的过程。

    若干时间之后,在一本书中,我看到了这段经文的讲解,它并不是详细解释,只是一笔带过。但那次阅读,激起了我对研究它含义的兴趣。我搜集查阅了很多文献信息,终于,对此经文了解了个十之八九。

    回想过往的时光,这经文存留在我脑海里的“意义”似乎是一张白纸,直到我懂了它,体会了它,这“烂熟于心”的结果,才显得更加厚重,通透。

    如何评价“心理教育高于行为教育”的说法? 第4张心理教育与行为教育相辅相成,偏重或忽略哪一个都可会影响成长。

    行为是心理的某种表现形式,心理又是行为的引导和更进。

    不知其所以然,故亦可以生活,怕是内容多了些许“低质量的勤奋”。

    无关幸福,只待色彩罢了。

    曾有这样的例子,理解这含义。

    A是稚嫩,未经知其然的自己,B是了然于心,精进渊博的自己。

    A看不到B的世界,而B能很好的感知与A的差距。

    同样是自己,也同样是自己的一念间,却隔了万水千山。

    行为是一种存在,存在又是一种叠加,叠加的方式一定受心理影响,这就是成长。

    自己就是自己的作品,在学与行的路上。

    我是西西,心理咨询师,心理健康教育,愿同您一起学习探究。

    期待,用心原创,思想深邃,简简单单。

    如何评价“心理教育高于行为教育”的说法? 第5张

    • 如何评价“心理教育高于行为教育”的说法? 第1张

      仼双贵

    教育这是个大话题,教育关系国计民生,关系祖国未来。国家是亿万个体公民组成的,公民素质就是国家形象。心理教育,行为教育,知识教育都很重要,首先是做人教育,做人从心理开始,心理教育第一,行为教育星第二,科学知识和专业第三。

      如何评价“心理教育高于行为教育”的说法? 第1张

      风无极

      湖北璟鑫勤商贸有限公司总经理

    我们都知道,思维决定行为,有想法才会有行动,心理必定会是最影响思维的,良好的心理教育,会提高一个人健康的思维行为方式。一个善良的人,心理必定健康,从而影响其思维、行为方式;一个行恶的人,首先而定的必定是心理不健康,心理影响思维情绪,导致其行为对待一切无畏无惧,个人认为,心理教育必定先于行为教育


    如何评价“心理教育高于行为教育”的说法? 第8张
      如何评价“心理教育高于行为教育”的说法? 第1张

      花小花98770216

    首先谢请。

    现代社会中不乏看到一些高学历人才,但他们中的一部分人虽然学历高教育良好,但为人处世和应变能力,做人道理都很匮乏,甚至不如小学生,而且有的人很偏激。

    学历固然重要,但在当今社会,要做事先做人。

    扫码听绘本

    本文地址:https://www.youshenghuiben.com/wenda/3620.html
    版权声明:本文为原创文章,版权归 有声绘本网 所有,欢迎分享,转载请保留出处!
    • 相关内容

    你有什么想法呢?