拾趣松
针对这个问题，拾趣松谈一谈自己的看法：
今天，想说说“南风效应”。“南风效应”出自法国作家拉封丹写的一则寓言故事：北风和南风要比一比谁的威力大，谁先让路上行人主动把身上的大衣脱下来，谁就赢了。北风先来，它呼呼地吹起冷起来，顿时，空气都要凝固了，很多东西都被刮跑了，寒风中的行人面部表情痛苦，原本休闲的大衣被风吹得都穿透了，他用衣服把自己过得紧紧的。
北风一看没效果，加大了风力，结果，行人把衣服过得更紧了，努力地向前走，想赶快回到家里去。即使北风追着吹，行人就是不脱下衣服。
“哎，我不行了！”吹来很久，北风泄气了，“你来吧！”南风笑了笑，开始吹风。它缓缓地吹了几口气，正紧步走路的行人感觉风不冷了，步伐慢了下来。南风接着吹，行人的面容舒展了。在暖风的吹拂下，行人一脸惬意，慢慢的，感觉热了，不知不觉中，竟脱下了大衣。于是，南风赢了。
“南风效应”用在教育上也是有一定道理的。“南风”可以理解为宽容，“北风”可以理解为批评。当孩子在成长的过程中，出现问题的时候，如果家长对孩子采取批评指责的态度，那么，孩子心理负担就会非常大，在害怕的心理作用下，孩子肯定表示自己不再犯错误了。但是，心理却是很反抗的。长期这样批评教育，孩子可能还会犯更大的错误。所以，问题没有从根本上解决。
但是，如果家长用温柔的态度对待孩子，让孩子把问题说清楚，帮助孩子想办法解决问题，宽容理解孩子，孩子从心理上感受到家长真正是为自己好的。所以，问题从根本上得到了解决。
所以，“南风效应”是一个很好的教育法则。
拾趣松，体验个性化交流！
笑看成败
教育法则，何为法则？适用的规则算不算呢？既然说是“法”则了，就应该定性为法律法规了吧？我不敢谈论“法”则，我只说适合我和孩子的规则，所谓 适合的规则 就是适合自己家庭的、适合自己的、适合孩子的办法。教育没有规则唯一性！书本上定性的法则，是笼统的广义的，但是每个人都是唯一的、个例的，不能照搬来用，只能取其精华去其糟粕的来应用。这得需要自己选择摘取！陪伴孩子成长的过程中其实也是自我审视和成熟的一个过程！在这说明一点重要的：适合我的不一定适合你！在教育这个问题中只能归类 八仙过海各显其功！
哪里又是我
我老妈现在在世的话是106岁，没文化，没受过教育。小时经常听她说话是，吃亏常在，话哪说哪了。她一生从不与人争执。我很受益，但我过去却不如她。???
佛系的中年人
1，吃亏是福。
2，平安是福。
3，和气是福。
4，宽松是福。
5，感恩是福。
6，互助是福。
总之就是心怀正能量，不与世俗计较太多。一切尽人事，听天命。顺其自然，随遇而安。不畏将来，不念过往。平常心的自己的感情，生活，工作。平平淡淡才是真！
中国人中国味
看大学全文怎么说的，大学之道在明明德﹉，看完就知道怎么教育后代了，然后看中庸，天命之谓性﹉，看完就知道怎么教育做人了！然后搞定，前提是你自己要相信，然后才能教育他，如果你都不能信，那还是交给老师！比不教育强！
海魂衫
人以群分，物以类聚。同样的父母同样的方法教育出来的孩子都不一样，别说不一样的父母，不一样的孩子了。相信教育的重要，但个体本身才重要。有的说不要打骂体罚孩子要鼓励，有的说棍棒底下出人才，谁对？还是要看个体本身再说方法吧。永恒的东西我觉得不太靠谱。
你想说什么呢？