绘本问答怎样看待在线音乐教育？

实说钢琴教学

仅就钢琴教学，做出以下回答。

我认为在网络上进行钢琴教学授课不科学、不实际、达不到效果还可能适得其反。

主要原因有以下几个：

01 钢琴教学需要老师和学生的绝对互动。在线教学老师看不到学生的手，无法纠正错误，无法跟进细节。即便网络的某个教学视频讲的全部正确，但练习成果没有得到老师的检验，稍有差池，就可能落下严重的手型问题，改都很难。

02 在线教学质量参差不齐，难以辨别教师水平，难以辨别教学水准。就刘老师近日在妈妈上看到的教学视频而言，不少讲的都是错误的。比如练琶音居然要踩踏板，比如钻指的时机居然要在三指弹下之后，比如五线谱的认知问题等等等等。

03 那些打着“速成、几分钟解决某某问题”的视频有严重的为了利益吸睛的嫌疑，严重偏离教学主旨。钢琴学习是一个循序渐进的过程，不可能一口吃个胖子。没有人能迅速练到一个高水平，更没有速成法。

老师们利用网络平台交流一下经验是好的，但是以此作为教学手段，甚至唯一的教学手段，显然不合理。

希望琴友们能听我的劝。

小鱼渔鱼渔

大学教师

钢琴教学需要老师和学生交流互动。在线教学课程里的老师程度参差不齐随便一个会一点点钢琴识谱人能说就会教学生。他之所以可以当尚老师的原因可能有以下几点：

1.在认证的时候是网络认证，认证的人可以找人指导并且告诉答案。

2.老师不需要做示范，说谁都会说。在线教学他会有一套说辞来应对学生突发的状况。

3.只是当初学者老师，只要会的都可以。

在线授课的弊端：

1.老师看不到学生的手，无法纠正错误，无法跟进细节。可能落下严重的手型问题，初学者接触之后很难改变原有的练琴风格，耽误孩子的学习。

2.技术上的知道错误！

兔小方

歌手

在线音乐教育不仅是简简单单通过两个摄像头链接两个人，互联网带来的福利音乐行业好像始终在观望一样，而那些约课的所谓的在线教育都是隔靴搔痒，解决不了教育最本质和核心的东西，用互联网思维来颠覆传统模式，用其特点来模式化可被模式化的东西，从而达到与互联网的很好嫁接才是对的，具体就不说啦。