美丽庆云我的家
简单来说，孩子的童年是要快乐度过的，但也不能一味放任不管，任其发展，作为家长，我们要起到指引作用，为孩子的未来助力。
1、学习才艺的好处。学习一些才艺特长是一件好事，在学习的过程中，可以培养孩子的毅力、恒心，面对困难的勇气，聚精会神钻研一件事情的快乐，每当看到小朋友沉浸在京剧唱念做打的表演中、沉浸在小提琴的优美旋律中、沉浸在轮滑的飒爽英姿里，心里莫名的感动，也很希望自己的孩子能有这样美好的人生。再者说，人生路漫漫，说不定以后会凭此才艺吃饭，反正所谓艺多也不压身！
2、投其所好。这里说的是引导，而不是强迫。有的孩子觉得学习是一件快乐的事，有的反觉得是负担，究其原因，就是家长对孩子的兴趣爱好不了解，没有根据孩子的自身情况选择才艺。比如孩子很活泼，喜欢运动，可能对篮球、轮滑类更感兴趣，你却让他学钢琴，我想学习效果不会好。因此，家长在送儿童去学习之前，多观察，多交流，尊重儿童自己的兴趣，根据儿童生理发展的特点，理智地选择，选择他喜欢的，我想在学习的过程中，不快乐都难！
3、不要人云亦云，事事都听专家的。且不说现在的专家一抓一大把，不一定真懂，就是真懂，也不一定适合。现在我们看到孩子作业压力大，才艺学的多，专家就提出“快乐教育”，说什么国外的孩子就是实行“快乐教育”，可你是否知道，那些“快乐教育”的孩子长大后过得什么样的生活？少年时不读书，不刻苦，不学本领，长大后拿什么养活自己？君不见各项数据表明，收入和受教育程度成正比？君不见当年“任其玩耍”的孩子，现在奋斗在社会的底层？，我们还是普通的大多数，不要说什么“某某初中没毕业，现在还不是大老板？”那只是少数！
大河向北
读书、玩耍和给孩子一个快乐童年。
三者之间并不矛盾，也不对立。
不是有个说法叫：寓教于乐吗？
这意味着，如果你要三者统一，就必须采取一切手段，甚至包括“威逼利诱”来引导或诱导孩子，让他学真感兴趣的真特长。
什么叫真特长呢？
简单说就是孩子天生的优势项目，他越有某方面的优越感，他就会越喜欢那个方面。那就是他的兴趣所在。
孩子利用自己的优势，向自己感兴趣的方面发展，学中玩、玩中学！他哪里会可能不快乐？
即使在学的过程中，偶有挫折，只要家长善于引导，孩子就一定会相对容易的，鼓起勇气往前行。长此以往，自信，不畏艰难的品格就会形成。
这对他学习其他所有的文化课都会大有裨益。
教育过程中，家长一定要善于动脑筋，结合孩子自身情况趋利避害。才能不被所谓的“专家”忽悠！
教育是复杂的，教育因人而异。
欢迎关注、转贴、点赞。
益智之家
强迫一定无效而且副作用大！
凡事如果得不到正常的满足，对孩子的心理都会有负面的影响。给孩子快乐童年，就是要让孩子正常的心理需求得到应有的满足。满足感可以带来安全感，孩子不再记挂这些遗憾，就可以避免很多不必要的心理疾病。
记住一点：心理疾病都是多次得不到满足而累积出来的。
当然，不是一切都要满足，不合理的、错误的要阻止，让孩子有正常的是非观、价值观、人生观。
阻止孩子不合理的要求要讲策略，不能硬碰硬。孩子慢慢大了都是可以讲道理的。
想让孩子养成爱读书的好习惯，家长需要多花时间，管住自己玩手机玩平板看电视等念头，沉下心看书，看一些好书，用身教的方式，吸引孩子模仿你，并通过具体情况让孩子看到读书的价值和乐趣。
相信孩子，都会成才。
我叫大榕树
我觉得这个题目应该改一下。你可能想问的是，孩子应该学特长还是任其自由玩耍！
首先说我为何把题目给改一下。孩子的教育应该是吸引引导的过程，不应该是强迫，你越是强迫他，他就越是会厌烦。被强迫着学习特长的孩子，很难学的优秀。
然后说，是不是应该任其自由玩耍。我认为这也是不对的。孩子是应该有个快乐的童年。但能任其自由玩耍吗？不能，不然会又增添一个熊孩子。孩子的世界了，一定要需要大人的引导。父母必须是亦师亦友的伙伴关系才最好！
雪之亭
我觉得小孩子的童年确实是要快乐的，强迫读书学特长还是任由其玩耍这两者都是不行。在当今社会，现在的小孩子都是要有些特长，但是具体学什么可以看孩子的兴趣，慢慢发现小孩子喜欢感兴趣的是什么，不要强迫逼小孩子学这学那。周六日可以带孩子出去户外玩，做些亲子游戏。有时候带小孩子去些有意思的地方，哪怕是爬爬山等都是挺好的。任由其玩耍的话，你又是会觉得小孩子没啥特长和优点，而且有时候周围的孩子都是去学特长，他没有去的话，一者没有伴一起玩，二者他可能也是会觉得跟不上别人，所以还是结合自己孩子的情况和经济水平来决定。
你想说什么呢？