毛妈Carol讲绘本故事
育儿原创作者
对孩子们来说，绘本（图画书）是快乐的读物。它不是教科书，更不是习题集。所以说，给孩子看绘本是为了识字吗？当然不是！
那为什么要给孩子读绘本？
毛妈carol专门研究绘本领域很多年，经常给大家推荐绘本，很多时候给孩子们列出的书单里，都会包括英文原版绘本。这些绘本里的有些单词，别说孩子，甚至连大人都没有十足的把握。所以说，给孩子读绘本的意义究竟在哪里？
读绘本的意义，不在于整个阅读的过程中学会了什么，而在于读完之后的那段时间。与自己的想法相对照，重新思考故事中的人物，这是生活中珍贵又充实的时刻，也是重新审视自己的时刻。
读绘本具体有哪些意义呢？
培养孩子的想象力。打开绘本的封面，从听到“很久很久以前”的那一刻开始，孩子们就渐渐进入了故事的世界，踏上了一段美妙的旅途。即使故事结束，孩子们依然会停留在故事的世界，发挥他们的想象力。而在这段时间里，孩子们展开想象的翅膀，在幻想的世界中翱翔，想象力因此而更加旺盛。
培养孩子从小读书的习惯。芬兰是一个教育水平世界第一的国家。在芬兰，每家有新生儿出生，政府就会给孩子送书。在孩子的整个成长过程中，每天都会读书至少半个小时。芬兰国家小，图书馆的数量和质量却一点不比我们这个大国逊色。正是这种每天读书的习惯，实现了孩子小小年纪就阅读量上千万的目标，为孩子的未来学习奠定了坚实的基础。
日本绘本大家松居直讲过一个故事——
他家的孩子给他讲了一个很精彩的绘本故事，而松居直对这本书却没有一点印象。后来翻箱倒柜找出来这本书后才发现，那是一本匈牙利的绘本。松居直的孩子虽然完全不认识上面的文字，却通过看图画了解了整本书的内容。确实，看惯绘本的孩子，可以掌握通过看插图来理解故事内容的方法。
孩子看着每一幅插图，就知道画面所讲的内容。把前后两幅画连接在一起，会发现两幅画之间不连贯，这时就需要根据两幅画的不同画面来发挥想象力，用想象填补不连贯的欠缺部分。就这样，一边看图画一年用想象力来填充故事情节，一个完整的故事就出来了。
培养孩子的语言能力。前美国大学的物理教授万维钢说，一到演讲的时候，在美国随便抓个人就能侃侃而谈，而中国人呢，虽然专业知识很多，却不能好好地表述出来。这就是从小没有阅读的问题。
一个从小就读书的孩子，语言组织能力、逻辑思维能力，甚至是社交情商等能力都会得到充分的锻炼。
如果是读英文原版绘本，还能让孩子感受到大千世界的广阔美好。通过那些文字，养成早期的英语语感，为孩子学习英语打下良好的语言基础。
拉近亲子关系。毛妈给孩子读绘本，在网上分享记录这些经验，期望每一位父母，都能像毛妈一样，从亲子阅读中获取更多快乐的回忆。松居直说过，孩子长大后也许会忘记自己下时候读过什么书，但一定不会忘记那段时光——爸爸妈妈把自己揽在怀里，轻柔地给自己读故事书。
正如《爱讲故事的爸爸就是好爸爸》的作者杨政所说：通过绘本，让孩子了解和分辨了美丑、善恶。更大的收获，其实是培养了孩子对生活对自然的感受能力，让孩子在阅读中，从心底里生长出来快乐活泼，安静专注，勇敢自信，勤劳善良，幽默风趣，创意创新的品质。
总之，父母陪伴孩子读绘本，收获了亲子关系的融洽，更使父母与孩子，都感受到了人生的美好，最终成为内心丰盈的人。
翔太育儿解忧杂货店
育儿问答达人
我觉得回答这个问题前，我们应该了解一下，为什么要阅读？既然说到这个问题，再不如先问一下为什么要吃饭？人是由物质和精神组成的，不吃饭不能长身体，会肉体死亡；不阅读不会有思想，要精神死亡。正如营养不良，会造成身体发育的缺陷：面黄肌瘦、腿细脖长、鸡胸龟背等等，不读书也会造成精神方面的缺陷，如自私、狭隘、孤独、浮躁、虚荣、骄傲、多疑、胆怯等等，生活得不阳光、不自信、不幸福。有什么样的阅读，就有什么样的收获。它决定这人的知识、思想、意志、审美、情趣。这是从人的自我丰富的一面来说。
如果你不只是为收获，又从阅读进入了创造，比如写作，就要更知道阅读的重要性。不但要广泛阅读增加眼界，还要从中习得总结、推理、判断、质疑等思维习惯，以及写作方法。
因此在孩子阅读的启蒙阶段，我们就要带领孩子阅读各种各样的绘本，但这不是为了识字。而是在这些美好的绘本中培养孩子的认知能力、观察能力、沟通能力、想象力、创造力，还有良好的情感发育。就跟吃饭一样，不是只吃一种，要五谷杂粮、水果蔬菜等等都要吃，这样才会健康。
相反，阅读绘本本来是件美好的事情，孩子对绘本中有趣的故事，美丽的图画所吸引，如果在这时候，家长偏偏让孩子去认识枯燥的文字，时间一长，对孩子的阅读兴趣也会受影响。
翔太育儿解忧杂货店：本人从事幼儿教育二十多年，对早期阅读、幼儿学习兴趣和学习能力、健康安全教育等方面有所研究，并参与出本了《轻松育儿有新招》、《幼儿园亲子园》等书籍，本人分享的文章都是这些年以来的真实所感，均是原创，欢迎大家评论、关注、转发。
职妈育筱娃
育儿问答达人
你好，绘本主要目的并不是为了认字，认字只是一个附带的效果而已，绘本阅读主要带给孩子几个好处：
1、针对不同年龄的孩子，选择不同年龄的绘本，有助于孩子视觉、触觉、听觉及脑部发育，让孩子全方面认识、告知世界，接触中生活中很多无法接触到的万物，开发孩子的想象力与认知能力，为孩子下一步不出家庭融入社会，铺下厚实的基础。
2、绘本的情节，能交给孩子很多知识，面对不同的场景，要怎么做，怎么说，自己如何穿衣服，帮忙做家务，礼物用语等等，一系列，在绘本孩子能学到很多生活常识、际交往等等各类技能与知识，彻底打开孩子的心理窗户，打开眼界。
3、帮助孩子处理自己的情绪，很多事情孩子其实都不懂得如何处理情绪，特别是收到伤害的时候，这时候，家长可以选择类似的书籍，陪孩子一起阅读，分享绘本的思想，让孩子理解自己情绪，接纳自己情绪直至处理好自己的情绪。
妈妈大事记
育儿问答达人
作为一个一岁左右孩子的妈妈，我也给我的孩子读绘本，但是我不认为读绘本是为了让他认字。
我给他读绘本是因为想给他引导，引导他认识这个世界，感受这个世界，并不是说让他认字。比如我给他读关于水果的绘本，会让他认识水果的形状、颜色，然后还会买这种水果给他吃，让他知道这个东西，但是并不是说是让他掌握这个东西的写法。
只是想让他了解一下，感受一下，希望能给他思维上的冲击，能引发他去感受这个东西，或者说是关注这个东西，并从中找到乐趣，并没有想要给他压力。
欢迎在评论区发表不同的看法，点击右上角红色按钮，关注我。
妈妈问道
北京市方舟双语艺术幼儿园教学园长
读绘本就不是为了认字。一个绘本十几块，几十块，论字数不过数百，用来认字，岂不是太过奢侈了？
认字买闪卡或者上街看广告牌、路牌就够了。
绘本的价值主要体现在输入和输出两部分。下面简单介绍下。
先说输入部分对色彩，形状，空间，情节的观察和理解，而非文字，才是绘本阅读中更需要进行的。如果本末倒置，就不该买绘本，买有插图的图书岂不更好？
大脑接受的信息大部分都由眼睛获得。因此，观察和解析能力是孩子认识世界最重要的能力。有个成语叫庖丁解牛。为什么庖丁能做到目无全牛呢？因为长期在实践中观察，对牛的理解和普通人是不同的。脑子中呈现的就是牛皮，牛肉，牛筋，牛骨分离的状态。这就是观察的力量。观察能力会帮助孩子在未来的学习和工作过程中取得优势。这是绘本阅读主要培养的能力。
如果忽略图画，而过度关注文字，毫无疑问是得不偿失的。
再说输出部分如果说观察能力的培养，是不容易被感知的，那么描述画面内容就是容易被感知的，也是容易被培养的。
输出部分主要培养的是语言表达能力。对于一个场景，孩子能否描述了发生了什么，需要孩子有很好的逻辑思维能力，以及语言表达能力。家长可以引导孩子观察和表达。
更多关于绘本的知识和解读，欢迎关注我的。
笨妈说育儿
育儿问答达人
最初，我给我家老大读绘本的初衷就是希望通过阅读让她多认识字。但是今天，我觉得之前坚持给孩子读绘本读书真是歪打正着，因为读绘本真正最重要的目的应该是让孩子爱上阅读。拥有阅读习惯对孩子来说终生受益。良好的阅读习惯为孩子呈现的是一个多彩斑斓的世界。
除了让孩子爱上阅读外，给孩子读绘本也是培养孩子美育的一种方式。现在有太多精美的绘本，不同材质，丰富立体的内容，精美的图画等，经常给孩子读这些绘本不仅能提升孩子的审美，还在心灵上给予了孩子丰厚的滋养。
当然多读绘本多阅读也能帮助孩子多认识字，也能增加孩子的词汇量。对孩子将来写作文也大有益处。
总之，如果家长能做到每天给孩子读一二本绘本，陪孩子读一读书，对孩子来说，无论是多识字，还是养成了阅读的好习惯，都是非常好的事情。
我与小情敌
育儿问答达人
看你读的是哪种绘本，有的绘本内容重在图画解说，有的绘本，重在文字解说图片内容。
孩子最开始接触的绘本，重点在于引导孩子理解绘本的内容及其意义，重在引导孩子的认知，引导孩子的想法。等孩子稍微大一点，理解能力有所加强的时候，才适合看关于认字的绘本。
另外，孩子还太小的时候，并不适合提前教孩子认字，以免给孩子增加压力，打击孩子学习的兴趣。
种豆豆得豆
育儿达人
读绘本如果为了识字，直接买识字卡多好。
让孩子喜欢读绘本，为的是让孩子感觉到读绘本的快乐，听故事的快乐，听妈妈爸爸读绘本的快乐。
为孩子提供阅读启蒙，为将来喜欢阅读做好准备。
为了让孩子从图画里读到故事，了解故事，通过故事了解生活了解世界，了解孩子感兴趣的一切。
为了让孩子在图画里感知美，感知爱。
识字只是附加福利。
夜空中最亮的星77
育儿达人
不是这样的，读绘本也有很多好处，不单单是为了识字，对于小宝宝来说，他们可能什么都不懂，亲子阅读是为了培养亲子感情，同时体味亲子时光，感受色彩搭配和故事情节，培养语感和对绘本最初的兴趣，这些要远远比识字更加重要，而且对孩子的影响更大。
两口子那点事
欢迎互关，关我必互粉。
我儿子1周9个月，读过300本绘本差不多。孩子读绘本，我觉得更多的是一种引导。
让孩子知道书里可以得到快乐。
书里可以有跟自己生活相关的场景。
书里可以让他认识很多的事物。
我从来没有引导孩子认过字，就让他看跟他相关的图片。
你想说什么呢？