蝌蚪妈的成长之路
育儿自媒体
只要孩子喜欢书，无论是看还是听，都是值得高兴的一件事。你的孩子真的只愿意听，那么首先你要肯定并且支持他。如果他喜欢听大人读，那么作为家长一定要抽时间出来，认真地读给孩子听。在朗读的时候，首先感情要饱满，然后尽量做到绘声绘色。最好的是能模拟书本角色的声音，给孩子直观的感受。如果家长认为自身朗读水平不够，也可以下载书本的音频作品，陪他一起安静地听书。仅仅是听远远不够，这个时候就需要家长努力了。每次听完之后，可以再次重复描述一些场景或者是角色的样貌，并引导孩子去看一看书本里是怎么样画的。可以和孩子一起讨论书本中的插图和所描述的故事情节，渐渐地孩子就不会抗拒“看”书。等到孩子接受了“看”，家长可以在朗读的过程中，一点一点引导孩子边听边看书。
鑫喜阅
育儿问答达人
你好！不知道你家的孩子现在多大，是不是已经认字了！
首先说说我曾经看过一本书，名字叫做《为爱朗读》，讲的是一位父亲从孩子9岁到18岁，9年间没有一天间断的给孩子讲故事！即便孩子早已经自己阅读，可她还喜欢父亲为她朗读！这其中可能已经不仅仅朗读，更是父女间的一种仪式感！
其次，父母为孩子朗读的日子其实很短，也许就那么三五年的时间，更多孩子愿意独自享受阅读的乐趣!父母陪着孩子阅读，其实是很好的亲子陪伴时间！除去3岁前，父母陪伴孩子的时间是很短的，白天他去幼儿园，放学回来还要各种玩耍，晚上就那么几个小时在一起，你要做家务，做没完成的工作！和孩子互动的时间除了吃喝睡也许就仅仅是阅读的那十几二十分钟。所以千万不要嫌给孩子讲故事是费精力的事情。
最后我要说的就是，如果孩子需要，就读给她听吧！因为这是在为爱朗读！
张赢SMiLe育儿宝贝
育儿问答达人
孩子即使有一定独立看童书的能力，也喜欢听父母讲，我分析有以下几个原因:
1.“听”童书比“看”童书获得的信息更多
虽然用眼睛看世界是我们认知的重要途径，但是很多人都不知道，人耳的听觉获取的信息远多于视觉。这尤其体现在童年早期。
因此，从科学的角度出发，让孩子听书也不失为一种让孩子有更多收获的方法。
2.认字不代表可以独立阅读
这一点需要家长反思一下以往在陪孩子阅读时，是仅仅读了上面的字，还是一边读一边渗透了词语解读、句子理解等阅读方法？
同时，阅读也是一种情感的投入，当你用情感将孩子带入到书中的情节，孩子自然会懂得书中的内涵，也就更具备独立阅读的自信。
3.孩子读的不是书，是陪伴
孩子不愿意自己阅读，是不是在跟你撒娇呢？意思是:可不可以放开那手机，陪陪我！我在求关注哦！
希妈育儿
陪伴才是最长情的爱，亲子阅读是世上最好的跟孩子交流的方式之一，所以，如果你的孩子要求你讲故事给他听，应该感到欣慰。你的烦恼是孩子不肯自主阅读，对吗？
从陪伴阅读过渡到自主阅读，应该掌握以下几种方法：
1.储备识字量，使孩子具备相应的阅读能力。
这需要大量的绘本阅读，在潜移默化中增加孩子的识字量。我的观点事绘本不需要指读，如果孩子要求，指读下书名即可。相信我，孩子会根据你声音的抑扬顿挫逐步学会识字的；
2.选择不一样的绘本，使孩子具备阅读兴趣。
要创造阅读的氛围，家里绘本架上的书籍可以隔一段时间更新一下，经常有新鲜的绘本故事听，相信孩子对阅读这件事会有所期待；
3.每天阅读，养成阅读习惯。
每天10-20分钟，固定时间讲故事，可以让孩子在等待讲故事的时间自行翻阅绘本，这样养成每天阅读的习惯。
日有所学伴成长
育儿自媒体
孩子如果只愿意听的话，我就读给他听，其实也没什么大的关系。每个孩子都有他独特的学习方式，《父母的格局》一书中，提到过不同孩子的学习方式，有的是听觉型，有的是视觉型。孩子只愿听故事，可能是听觉型的学习方式，这样也没什么大问题。
我家小孩子有时候会自己去翻阅绘本，大多数是我读给他听的那些。有时候也会拿新的绘本自己看，可能是图画比较吸引他。所以，您也试试看，他平常对什么比较感兴趣，买一些相关主题的绘本，引导他自主翻阅。
亲子共读，也是增进孩子感情的好时机，所以，如果孩子有需要，就陪同孩子一起领略绘本的美妙吧！
小雨妈妈育儿经验
首先，不论孩子是喜欢看童书还是听童书，这都是非常好的阅读习惯，我们都应该感到高兴。亲子阅读是最长情的陪伴，陪孩子阅读，我坚信，总有一天，孩子会自己喜欢看童书。
其次，想让孩子自己看童书，孩子需要一定的识字量。对于学龄前的孩子，本身的识字量不是很多，他想自己阅读，是有一定困难的。这时候需要父母亲子陪伴阅读。父母在陪伴阅读的时候，可以采取分角色朗读，游戏的方式让孩子喜欢上阅读。
再次，让孩子选择自己喜欢的童书。兴趣是最好的老师，孩子读自己喜欢的童书，不管是听还是读，总是童书的内容吸引着他。书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，时间久了，相信孩子自己也能看童书了。
最后，使用榜样的力量。一个家庭，如果父母喜欢阅读，闲余时间，父母总是坐下来翻看书，孩子也会模仿的。在这样的家庭环境下，我相信孩子也会慢慢地喜欢阅读童书。
我们说从小孩子要养成阅读的习惯，更是推崇亲子阅读，因为在陪孩子阅读的时候会增进父母与孩子之间的感情，会把彼此拉得很近很近。孩子在小的时候容易养成阅读的习惯，但还不会自己读书，也不认识很多字，这个时候绘本就很适合，会配有大量的图片，也留有很多空白让妈妈们去讲故事，让孩子去想象。
很多父母很忙，然而每天只需抽出30分钟，专心陪伴孩子，一起读读绘本，收获一定很多。别说没有时间，只要你想，并认识到阅读的重要性，我想你一定会行动。播撒阅读的种子，静待花开！
橙子幸福育儿乐园
幼儿园教师
回答这个问题之前，首先来了解下孩子视觉和听觉的发展规律。孩子在一个月左右，听觉基本发展成熟，二视觉得发展得6到8个月才成熟。
所以这么来看，孩子听觉是早于视觉先发展的。
第二点就是，孩子不愿意看，作为家长你的了解你的童书选择上是否符合孩子年龄特点。因为小孩子都不认识字，他们看童书的时候，大部分是以画面来理解意思，如果画面足够吸引他们，那么他肯定喜欢看，如果图画不能吸引孩子的注意力，那么孩子肯定是不愿意看的。而如果你的童书选择不符合孩子年龄特点，那么他看不懂，看起来也就没意思，肯定是愿意听的。
三是孩子在刚开始培养阅读习惯的时候，最后是有爸爸妈妈一起带孩子阅读探讨，这一点很重要，亲子阅读不仅能增进亲子之间感情互动交流，也让孩子能够很好养成阅读习惯。
青青宝贝
育儿自媒体
我家大宝快七岁了，到现在他还只喜欢看绘本，看图片了解故事情节。因为识字不多，看插画少的故事书、国学故事、成语故事、科普知识等都是喜欢我们读给他听的。
因为这情况我有找同事了解了下他们家的情况，有的孩子都上初中了，还喜欢妈妈或爸爸给他朗读书籍。不过有些书是父母觉得孩子要看看，可是孩子静不下心来看，那就读给孩子听。
孩子喜欢父母读书给他们听，无非几种原因：
1、孩子识字不多，自己看书很费劲，看了也不大懂书中的意思。而父母给他读故事的话，他只要用心听就好了。不懂的地方他们还可以及时提问及时得到解答。这不但可以提高孩子的倾听能力，阅读理解能力，还可以增进亲子感情。
2、从小父母就习惯了每天固定时间或不固定时间陪孩子阅读，给孩子大声朗读。孩子也很喜欢这种亲子互动，于是就一直保留下来。
或是父母觉得某些书孩子有必要看，孩子也知道这书值得一看，可他们看不下去，于是父母就读给他们听，这种处理方式很温情！
3、孩子懒呗，不想自己读书，只喜欢用听的。而父母又愿意惯着孩子，只要双方没意见，这样的阅读也可行啊！
不管是那种情况，孩子喜欢听你们读童书也是可以提高孩子的知识面、课外书本积累、理解能力、倾听能力等。
不过给题主提个小小的建议，给孩子读完童书故事后可以就故事内容向孩子提问，看他到底有没有用心听，听了后又能记住些什么！
刘勇赫
育儿自媒体 国家二级心理咨询师
感谢邀请
阅读有五级，听读，伴读，通读，选读，用读。五个级别并不与年龄完全对应，换句话说，孩子的阅读能力会参差不齐。有的孩子在3岁的时候达到绘本通读水平，有的孩子却还停留在听读水平。
事实上，我们小时候能看到的儿童出版物线条简单，色彩单一，比不了如今孩子们看到的图文并茂的绘本。由于儿童看不懂文字，插图过于抽象，没有孩子可以欣赏的内容。也正因为此，那个时候需要听到大人绘声绘色的讲故事。
今天的绘本作品大大增加了可视性，欣赏性，为亲子互动奠定了基础。“在阅读中沟通”成为一种理性的育儿方式，所以应该从尽快从听读向伴读（亲子阅读）过渡。
从另外一个角度，依赖于听读，也是孩子过度依恋的表现。长期听父母读故事，或听某叔讲故事，会造成智力发展迟滞，所以希望更多的家长能够与孩子进行亲子阅读。在亲子阅读中，儿童才有了自己的判断力，想象力与表达力。（via刘勇赫）
baby的童年足迹
育儿达人
我觉得比起总是玩手机看电视的孩子，你们家孩子愿意听童书已经很不错了。但是你在读童书的时候，可以试着把孩子抱在你的怀里，让孩子看图然后你给孩子读的亲子共读，碰到精彩的，你可以就着图与孩子进行讨论，比如问孩子你看到了什么，不管孩子说什么，我们都笑笑地点头，让孩子大胆的表达出来，过程中没有对错，只有你俩的交流，我与儿子常这样做。
你想说什么呢？