与俩宝共成长
育儿自媒体
绘本只是工具，要想培养孩子的自信心，关键还是要靠好的方法。可以试试用心理学上的罗森塔尔效应来解决问题。
1966年，罗森塔尔在一所小学进行未来发展趋势测验，测验结束之后将一分最有发展前途者的名单交给了学校。八个月之后，名单上的学生成绩都有了很大的进步。实际上，名单上的学生是随机挑选的，而老师相信了专家的结论，对这些学生寄予了更高的期望，经常鼓励他们，让他们自信心得到了增强，进步也就更快，这就是罗森塔尔效应。
所以，我们在家里可以符合孩子这样做：
1，即时给予孩子鼓励。当孩子在某一方面取得一定的成绩时，我们要及时给予鼓励和表扬。注意，只表扬特质和具体行为，不说你真聪明之类的套话。
2，巧用暗示法。当孩子说谎时，可以通过讲述有警示意义的故事来引导孩子说出真相，自然而然的问他你再想想，这次还有哪里没有做好啊？而不要直截了当斥责孩子撒谎，损伤孩子的自尊心。
3，巧用激将法。比如我们看了《做内心强大的自己》这套书，可以跟孩子讲，你看歪歪兔都做到了， 我相信你也能做到！
小妩
1、幼儿园里我最棒
内容介绍：
今天是幼儿园的小朋友们毕业的日子，为了准备毕业典礼，大家装饰着自己的毕业礼帽，唱歌跳舞，忙得不亦乐乎。艾波比老师问了大家最后一个问题，幼儿园里最棒的是什么呢？小朋友们有的说是认日历表，有的说是游戏屋，有的说是手工课……但是老师都摇头说不是，她答应大家等毕业典礼结束了就告诉大家。那么到底幼儿园里最棒的是什么呢？
2、世界有多大
内容推荐：
小鼹鼠问爸爸世界有多大，爸爸鼓励他走出鼹鼠丘自己去寻找答案。
小鼹鼠碰到了蜘蛛、老鼠、马儿，看到了越来越大的世界。海鸥带着他飞到海边，鲸鱼又带着他游遍了世界的各个角落。
回到家后，爸爸问小鼹鼠是否找到了答案。
小鼹鼠说：“你想有多大就有多大。”
3、我不怕站到黑板前
内容推荐：
“我”一直认为自己是个胆小鬼，因为“我”一站到黑板前就紧张地说不出话来。而每周四的数学课，老师都会点一名同学到黑板前解数学题，极度的恐惧让“我”每到周四就感到肚子疼。又一个周四，“我”胆战心惊地坐到教室后又肚子疼起来，老师竟说今天由一位新老师过来代课。“我”一举一动地注视着新老师，发现她比“我”还紧张，最后“我”勇敢地站到黑板前流利地背出了乘法表，紧张情绪也一扫而光。
4、妈妈相信你
内容推荐：
★每个孩子都是独一无二的个体，他们拥有与众不同的潜能，但是很多时候孩子们对此并不知情。但是家长却能为孩子开启新的大门——一个微笑、一个手势亦或者是一句“妈妈相信你”。
★在这一绘本中，作者采撷生活中的片断，展现孩子成长的瞬间，或沮丧或迟疑、或害怕或伤心。然而，一个画外的声音去永远在默默地鼓励着孩子，“我相信……”。
★这里有每个家长相对孩子说的话，这里有每个孩子成长路上所需要的鼓励。我们在成长道路上需要强大的内心，这包括自信、勇气、诚实、童真等等。然而，当我们年幼的时候，我们对于自己有多么强大并不知情，这时爸爸妈妈的一句鼓励却是给我们*强有力的支持，鼓励我们去战胜困难。
诺妈家有男宝
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孩子自信心培养绘本首推《小鼹鼠的土豆》，故事中的小鼹鼠是个流浪者，什么都没有，最后邂逅一枚土豆种子，静心照料，结果被同伴嘲笑，也不放弃，最后土豆长大，他也看到了阳光下的世界。故事很温馨，很有内心力量感染力，告诉孩子，对自己充满信心坚持下去，就一定能有收获！
你想说什么呢？