一慢二看
育儿问答专家
绘本就是图画书，图画书就是绘本！
绘本翻译自英文picture book，最先由日本人借用汉字翻译使用，后来经由台湾香港传入内地，“引入者”正是鼎鼎大名的幾米，1998年和1999年内地引进出版的《森林里的鱼》《向左走，向右走》等畅销书将“绘本”一词第一次做了普及。
“图画书”算是固有名词，1935年的图书分类中就有这个品种。我觉得对应picture book也是绝佳。建国后的图书分类中对应的称为“图画故事”，我们现在看各种绘本的版权页上版本数据都会写着“儿童文学-图画故事”。其实民国时期也有也有“儿童图画故事”的说法，更对应于现在的绘本概念。
因为有着这样的起源，国内有一部分研究者、推广人比较喜欢使用“图画书”，比如朱永新先生、梅子涵教授等等，也有不少人喜欢用更流行的、更简短的“绘本”一词。就我个人而言，一开始我也刻意强调是“图画书”，慢慢觉得大可不必，绘本、图画书都能很好地阐释这一类图书的内涵即可，不必纠结于名字。
这本儿童图画故事出版于1932年
无论绘本，还是图画书，都指的是经过设计的文字和插画组成的一种图书，是社会、文化和历史的记录。当下，绘本因为亲子阅读的大力推广，已经从幾米时代的“成人绘本”演变成专指为儿童创作的图文并茂，共同叙事、讲理、传递知识的图画书了---请注意，这是广义绘本的概念，甚至可以将连环画涵括其中。而狭义的绘本/图画书更多指向故事性。因此，现在绘本最重要的一个特点，它是儿童的童年经历和体验，是儿童文学。
张赢SMiLe
绘本和图画书简直就是今生往世。
虽然它们都是图片和和文字的组合，但也有微微差别。
1.年代
我是80后，我小时候没有绘本这个词，只有图画书，印象中接触的最早的绘本是台湾绘本家几米的作品。
2.专业程度
世面上的儿童绘本大多出自名家，比如:《小熊宝宝绘本》佐佐木洋子，《鳄鱼怕怕牙医怕怕》五味太郎，《第五个》恩斯特·杨德尔等等。
他们的作品风格自成一派，各具特色，治愈系，清新系，幽默系……有的专注细节，有的自然洒脱，有的注重知识的传播……还有的绘本作者更是从建筑工程专业转行来当科学绘本家的，比如日本的加古里子。
不管什么风格，这些行家的绘本都十分精致，再加上精美的装帧，环保的印刷材料，这也同时解释了一些读者对于绘本售价偏贵的疑惑。我可以这样安慰我们家长吗，我们给孩子读的不是书，而是艺术品。
再对比小时候的图画书，无论从专业程度、风格、装帧以及纸质都是不可同日而语的。
3.文字
绘本中的文字是对图画的补充；
而图画书中图画与文字的地位恰恰相反，仿佛图画书中图画的出现只是为弥补小读者还不识字的不足。
波西皮普
买了各路绘本，合集，套装，书也见了不少，愈发体会到绘本不仅仅是简单的图画书而已。虽然绘本一词起源于日本，英文也叫picture book，但绘本与普通图画书还是有着不小的区别。
先看一下下面两幅图片，一幅来自我Over in the Meadow，另一幅来自我随便从网上找的认知启蒙书，你认为哪幅好看，更具艺术性？
相信大家都会得出相同的答案吧。
绘本的“绘”，是强调用手绘制，而非实物图片或电脑制作的卡通图画，因而绘本与实物认知书、卡通图画书就区别开来了；也有一些用手绘的认知类图书，功能单一，仅仅是为了教宝宝认识数字、形状、字母等等，图画没有美感，只是文字的补充而已，这类图画书也不能称为绘本。
松桑上
绘本，顾名思义就是“画出来的书”。
指一类以绘画为主，并附有少量文字的书籍。
和我们常见的那些有图有文的书不同，在绘本里，图画不是文字的附庸，不再可有可无，而是一跃成为绘本的主角，可以说是一本书的生命了。
绘本，好比是供孩子们看的一部电影，它既展示出宽广的视野，又有细节的特写，既有极其有趣的故事情节，又暗藏着起、承、转、合的节奏设计。
一本好的绘本，即使孩子不识字，仅是靠“读”画面，应该也可以读出个大意，大一点的孩子还能看到、学到很多丰富的东西。
孩子们的生活经历还很有限，通过绘本能更多地认识身边的事物、丰富生活经验。
比如一些触摸书、有声书，宝宝边看边玩就感受到了：小猫咪身上摸起来毛茸茸的、小兔子跳起来duangduang的……又比如很多数数书、字母书，都通过鲜艳可爱的图案，让宝宝无形中了解了很多东西。
绘本的内容包罗万象，天文、地理、历史、人文、社会、自然、科学等种种常识都可能有所描述。对阅历不多、经验有限的孩子而言，它犹如百科全书般，提供各种观察性、思考性与感受性的认知学习经验。
绘本是一种媒介，那些无法直接接触的生活体验，通过绘本，可以让孩子间接地了解与体会，无形中开拓了视野，丰富了生活体验。
陆妍如
我觉得绘本是图画书的一种，它专门指那种以绘画为主，并附有少量文字的书籍，有的绘本甚至没有文字。现在大家公认的绘本一般都是指的是为儿童设计的图画书，绘本的图画精美细致，艺术风格多样，具有很高的审美，是整本图示的生命，不识字的幼儿也能通过图画进入故事世界，并从中发现乐趣。而图画书的范围则很广，它不仅仅包含绘本，也包含很多以文字为主，图画为辅的作品，在这些图书中，图画只是一个配角，是文字的补充，即便没有图画，也不想对作品的理解。
绘本诞生于19世界后半期的西方国家，20世纪五六十年代开始在韩国日本兴起，到了70年代，台湾也开始推广绘本阅读，并且开始涌现一批优秀的绘本创造者。相比而言，大陆的绘本发展则很晚，目前也只能属于起始阶段，在大城市，年轻一代的父母越来越重视对孩子的早期阅读的培养，由于绘本仅是讲故事，学知识，而且可以全面帮助孩子建构精神，培养多元智能，它就成为现代父母的首要之选，但是在小城市以及农村，绘本的普及很低，有的甚至不知道绘本是什么东西。所以，在我们国家，绘本的普及之路还很长，还需要大家共同努力。现在有很多的绘本推广人，致力于绘本阅读的推广，值得我们敬佩，本土的原创绘本作者也开始涌现，虽然整体水平还比较低，经典的作品不是很多，但是越来越多的人参与到绘本中来，我们期待着本土的创造者们带给我们更多更好的作品。
宁静致远—家有萌宝
育儿问答达人
绘本和图画书是有区别的。绘本，英文称PictureBook。大家都知道“绘本”顾名思义就是“画出来的书”。即指一类以绘画为主，并加以少量文字来补充的书籍。绘本图书一般以低幼儿童阅读为主。绘本通常有独立的绘画著者，和普通图画书不一样。绘本中对图与文的要求往往都比较高，因此深受孩子们的喜欢。
大风车书屋绘本分享
1.绘本是图画书的一种，但与传统的连环画、漫画、动画相比，绘本在表现形式和内容方面均有不同。
2.可以这样理解：绘本=图×文，绘本以图为主，故事、情感、逻辑等内容均在图画中体现，然后用少量的文字加以引导，二者紧密相关、相辅相承；传统图画书=图+文，以文为主，以图为辅，图画与文字内容基本一致，图的主要功能为“注解”。
3.绘本中的文字少且没有注音。从表现形式上来看，绘本中的文字非常少，文字内容通常不会一语中的，往往会有玄机和留白，并且基本都不会有注音。
怪兽播播
这两种叫法实际上指同一类书籍类型。主要区别在于绘本图书通常有独立的绘画著者，图画有个人风格，画面即情即景，可单幅成画。与文字相比、图画更能传达出整个故事的内容、情感。常见的图画书，尽管这些书的图画画得十分有趣，但这些图画只是文字的补充，只是一类具有文字系统功能的图画。图画仅仅是配角可有可无，没有图画故事也是完整的。这类书多见于教材和教辅类图书。
现在还出现了有声绘本，在印刷的过程中.在这些纸上铺了一层隐形的底码层.底码层上就包含绘本的内容，这些信息是经过OID软件得到的.要把绘本上的内容通过语音的形式展现出来，需要点读笔做辅助工具。表现形式也是十分有趣的。
首席育儿专家
不少人认为绘本就是图画说，其实并非如此。绘本与图画书的区别在于绘本通常有独立的绘画著者，图画有个人风格，画面即情即景，可单幅成画。而平时看的图画书，即有图有文的书，尽管这些书的画面非常有趣，但是这些图画只是文字的补充，只是一类具有文字系统功能的图画。书中的话不具备“语言功能”，不能从图画中让孩子想像更丰富的内容。
绘本则好比儿童看的一部电影，它既展示出宽广的视野，又有细节的特写，既有极其有趣的故事情节，又暗藏着起、承、转、合的节奏设计。绘本中的每一个图画绘画都是经过精心构图所得，并且与简单的文字相呼应。绘本是适合任何年龄段的人阅读的书，并且都能从其中得到不同的启迪。
半个知己
个人理解，绘本和图画书是一个概念。对于70年代的人来说，可能是画册子，对于80年代的人来说，是小人书，连环画，图画书。还记得小时候抱着连环画看，《女驸马》，《桃花扇》，《十五贯》，《西游记》等等，那个时候，放假期间，就是看那些连环画，有字有图，感觉特别好看。而且很多故事都是改编自传统文化或者名著，对以后的学习都有所提升。而现在的绘本，更多的是从国外引进来的概念，感觉说绘本就是高大上，而连环画就是俗物，其实连环画才是绘本的前身！
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绘本的话应该是以图为主，配上少量文字，有的甚至是无字书，适合小一点的宝宝，图画书呢？我觉得比较传统吧，就是文字为主图是辅助的，跟绘本的精致相比就显得普通了。
小一点的孩子在刚接触书时应该选以图为主的绘本好一些，他不需要文字，图画中包含了比文字多的多的信息，孩子对着一页自己都能编故事看好久，也是培养孩子的想象力和语言组织能力。
全职妈妈育儿笔记
育儿自媒体
最大的区别是：每本绘本都是一个经典的故事，其每页内容类似故事脚本，由专门的优秀的绘画者绘图，即使没有文字也可能清楚的表达故事，且故事对于不同年龄的人都会有不同程度的启示。
而图画书，虽然也是有图有文，但是图画只是文字的补充，并不能从图片看到故事全貌，也不能从图画中获得更多想象。
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你想说什么呢？