楚人一丁952
中国农业银行股份有限公司石首市支行职员
谢区域链蒋老师的邀答！
您问如果全国各地的学校进行直播教育，我认为是好是坏？您是老师，心里一定清楚，向我来问这个问题，您过于谦虚了，不过我可从一个普通老百姓角度来谈点认识。直播教育，应该与远程教育形式差不多，我不知您说的学校直播教育，是大中小学习阶段全面直播教育，还是分层面来直播教育，全面铺开是不现实的，分层面也不一定十分可行，但可尝试，开展试点。
按说互联网现今这么发达，直播教育也是与时俱进的产物，有其可行性，但在教育上全面推广，时机尚不成熟，一是教育不只是教还有育的职能，所以不仅教书也当育人。育人主要是矫正人的品端，而直播教育只可能功夫在教上。二是学习都有一个潜移默化过程，教了还是需要人去辅导的，教与辅脱节了，必会影响到教育的效果。三是人的接受能力是不一样的，你教育做到了全国一盘棋，学生则不可能一律通途，这在质量上就存在瑕疵。四是直播教育，学生还有受教是分散化还是一体化的问题，分散化不利小孩走向社会与人交流，一体化人财物不可减少，还可能存在内耗。
直播教育在现阶段只能试点，利多则循序渐进去推，弊多则稳步缓行，任何事都有两面性，绝对都是有利有弊，我们当择其重。
凡铁铸兵堂
云南易如元科技有限公司执行董事
这个事情肯定有好有坏，我一直认为这是将来的必然趋势，如果全国都是一个老师一套教材，这就是最大的公平，但是这会造成大量的教师无事可做，这样的技术什么时候应用，不是在于技术，是在于政策。
人工智能技术和虚拟现实技术的结合，举全国之力打造一套直播互动的教学系统，技术方面现在可以实现了，其实这对于提高教学质量绝对是有好处的，比如把一些很抽象的文字，图片用动画、视频的形式直观的，细致的从多角度、多维度进行反复的讲解、演示，不但能细致入微，面面俱到，也更立体形象，容易理解也容易记忆，关键是学生可以实时回放，反复学习。
一节课45分钟，剔除老师写黑板、提问等等工作，其实高效的讲解三十分钟足够了，我们能够高度集中精力的时间大概就是三十分钟，通过人工智能提问，所有的学生都能够参与，而且是必须参与，这会极大的提高教学效率！
全国都是一个老师教的，那就不存在师资力量的差异，这就能实现教学公平，不要说现在，很多年前，我真正学会电脑使用就是靠光盘，一台电脑放，一台电脑学，很快就把一个学期才能学会的内容几天学完，之后不懂的再来看光盘，后来的很多学习都是通过这样的方法进行，效率非常高。
现在已经有很多类似的教学直播或者类似的课件系统，如果再结合VR眼睛，这就是强制教学的系统，学生也可以根据自己的进度，灵活的掌握自己的学习进度，更容易让优秀的学生产生学习心情，人工智能来分析学生掌握知识的程度进度，更能客观的分析其真实水平，对薄弱环节进行强化。
这样做的好处是在太多了，但是一旦这样的技术大规模运用，众多的中小学老师该如何转变工作角度就是一个问题，最直接的就是，对老师的需求量锐减，就业会成为大问题，不仅教育行业是这样的，很多行业都面临一样的问题！
1143160127
前重庆永川朱沱涨谷小学高级教师
如果全国各地的学校进行直播教育，是不可能的。
如果全国各地的学校都进行直播教育，学校就是一个电影院，教室就是一个个放映厅啦！
电影院的兴衰成败，举步维艰，就证实了人们的不同需求。
学校的教育不是满足孩子的不同需求，而是要培养国家人才，能够用简单的娱乐方式完成吗？
因此，偶尔看看直播教育，是有积极的促进作用，过多的使用是误国误民的。
网上出现的优秀教师，特级教师，大牌教师的网上教师，曾经风靡一时，不可一世，结果怎么样呢？除了赶时髦的，有钱的人，有多少人去呢？
有的宣传广告，尽管吹得神乎其神，有的授课老师，也把自己看得不可一世，昏昏然，飘飘然，结果是极其稀少的人赚了一笔，人们又回归现实啦！
偌大一个国家的教育教学，不是几个人，像制作电视剧就能完成的，即使经典的作品，普及率也是有限的，何况是巨大的教育教学，岂能用影视作品的形式来完成呢？
教育教学改革是有周期性的，是稳固发展，不会在搞时髦中完成，所以，没有如果。
愤怒野虎
国际问答达人
想象丰富，容易实现，效果极低。
直播教学优点是直播，容易实现把教学内容较快地传播给学生。内容较丰富，展现视野较广，这方面较好。
直播教学的缺点是忽视教育，忽视学生知识基础差异，忽视学生接受知识理解能力差异。这样，对于学生来说，这个直播教学，无疑过眼云烟，直播之后毫无印象。而且，直播教学，对学生纪律要求很严格，每个学生必需认真，聚集精力听课。对于学生来说，长时这样，易产生精神疲劳等。结果，学生什么也学不了。
通过分析，可知，直播教学，只能偶尔进行，其效果也很差，不宜推广。反观这种方式的提出者，完全不懂教学运作。这有些教育专家、教授的思想，只向好处思考，不向坏处过问。
青林223646642
!学校直播教育，当前说也是新生事物。这样能更加强教育的通透性。但是，事难万全，有利就有敝，建议先搞试点，总结经验，待成熟后再全盘上马。以勉一次性上设备，造成人力物力的损失。谢谢!
清风细雨梧桐
谢请！
我是一名初中数学教师，在学校里的教学不仅仅是传授知识，尤其是面对青春期的孩子，更多的时候你是在管理，想着如何激励，调动兴趣来学习，并且要根据学生出现的疑惑随时进行解答，我不知道直播教育怎么解决这个问题。我教两个班级，进度不一样，内容也不完全一样，因为学生不同，在这个班孩智力水平高就进行的快，那个班反应慢就进行的慢。这个班出现的问题集中在这道题上，而那个班出现的问题在那道题上，老师要根据不同情况随时进行调整。统一直播能有这样的针对性吗？
点此查看图片折叠原因
天高云淡8048931525280
学校所能给的氛围是其它传播方式不能给的，学校的教育金木水火土齐全，同时对人的要求也是金木水火土齐全，，但这种方式代价也很大，只不过不能像现在这样搞成普惠制。我愿意为义务阶段教育付合理费用，但不会为培训班掏钱。
老春开聊
教育问答达人
感请。
如果真能那样，我觉得是中国教育的幸事！
至少这样做可以缩短名校与一般学校的差距，让教育成果更加惠及大多数人。而且，因为直播，教师也更能够认真的地研习功课，会有更多的教育成果问世。
你想说什么呢？