毛妈Carol讲绘本故事
育儿原创作者
为什么小孩子总是对同一本书这么情有独钟呢？这样会不会影响知识的广泛度？要不要干涉？怎么干涉呢？我觉得是这样的：
01重复是孩子的一种宝贵的学习态度
孩子在接触这个世界并从中的学习时，有个非常宝贵的学习特色就是重复。
一个每天都亲近的人，一本每天都读过的书，一个经常玩的游戏，都能让孩子感觉我在一个非常稳定安全的环境里。
坚持只读一本书或是抵触新的内容，很大一部分原因是孩子对新的内容没有信心，不愿尝试的结果。
还有一个重要原因，就是孩子的理解和认知水平。
尤其在小点的幼儿身上更为突出，每个孩子的背景不同，年龄不同，经历不同，势必造成一本书可能有一部分是孩子可以一点就通的，有些部分是根本理解不了的。
但是在阅读过程中，以及家长在读书后有意无意的将这些无法理解的信息暴露给孩子后，他在一遍一遍的重复中慢慢的吸收着新的知识。
你觉得孩子每天看的是同一本书，但实际上，孩子每天看的可都是新的内容。
今天他在书上发现了一只小老鼠，过一段时间，他对数学有概念了，又开始痴迷于对书中各种事物进行编号，归类。
一本书，若是太简单，孩子一下就懂了，毫无悬念，他也不会喜欢；若是太难，整本书里面一句也听不懂，那这本书就没有再露脸的机会了。
02怎么配合孩子反复读一本书的习惯
那么反复讲一本书，孩子接触的知识面不是比较狭窄了么？总读这一本书，孩子背都背下来了，再读还有什么意义？
其实，读书的方式有很多种，一本好的儿童读物里面可发掘的元素也有很多。
拿我们刚刚提到的Good Night, Moon举例。这本书里作者加入了很多小心机。
比如那只屋子里面跑来跑去的淘气的小老鼠，它在每页，可都是不同的位置呢。
还有那碗米糊，在说完Good night Mush之后，可是越来越少了呢，被谁吃了？
如果是已经识字的小朋友，让她观察并猜猜小兔子晚安绘本读了哪些书？（床头柜上有一本Good Night Moon,书架上有一本Runaway Bunny）
墙上挂了三幅画，可以详细跟孩子讲讲三幅画的来历：
>>> 左起第一幅画源于Runaway Bunny（逃家小兔）, 介绍了这幅画以后，不就是介绍新书Runaway Bunny的大好机会么？
>>> 中间那幅画来自于鹅妈妈童谣，
>>> 最右边的一幅画，来源于一个比较古老的童话：Goldilocks and the three bears。
另外，这本书里面的钟表也很有意思，时钟从7点钟开始讲故事，到整篇故事结束是8点钟，揭示了整个故事的时间线。
03怎么加入新内容不会被抵触
说到底，还是会有这样那样的问题，我们真的不想再读这本了，快吐了。那怎么加入新的内容呢？
>>> 首先，在能尽力满足孩子的重复的要求下尽量满足，这样的重复是以后上学以后精读的基础。
若是你想让孩子上学后能够沉下心来研读教科书上的知识，而不是博览漫画和言情小说的话（不是说不能看，上学时间紧，要有度和方法），现在的重复是必要的。
>>> 其次，同一个作者同一风格的作品（如喜欢Eric Carle的小朋友基本上这个作家的所有书都来者不拒），同一主题的作品（菲菲生气了，生气的亚瑟，生气汤）。
有同一主角的作品（再举一次Maisy小鼠的例子），都是比较能让孩子容易接受的。
另外，可以根据孩子日常生活中的兴趣，比如近期突然对彩虹爆发了无限热爱，那就赶紧上彩虹绘本。
最近又喜欢上了推土机，那就上交通建筑类绘本。总之一切以兴趣为第一出发点。
>>> 然后，在重复的过程中加快孩子理解的进程。
比如，如果在书中遇到了一个孩子可能不了解的新场景或是新概念，那就在这几天专门创造机会来让孩子把这个概念理解了。
比如读《红绿灯眨眼睛》这本绘本时，你就着书读一百遍，孩子也不能明白红绿灯到底对交通产生什么样的影响，那就带着孩子去看，观察红绿灯怎么工作的。
>>> 最后,还有一个技能，就是不看书讲故事。
你记得你上学那会儿是不是周边三里地范围内也有这样一类天才？看书看一遍就记住了，听课听完就会了，习题都不怎么做一样考试第一。
这类天才我打小就膜拜，人家有一种超能力，把知识像录电影一样记在大脑里。咱不指望着娃是天才，但是这种技能，值得从小培养。
关了灯，跟孩子像放电影一样把这本书回忆一遍。我觉得对孩子的记忆力，逻辑思维能力的培养很有帮助。
大手拉小手的阅读花园
《世界上最酷最酷的科学书》译者
孩子有不同的气质类型，这种气质在三岁前就显现出来了。
我还遇到过一个小宝宝，就喜欢自己安安静静地看绘本，哪怕是识字卡片，也不喜欢让妈妈讲，就是自己翻着看。妈妈想给讲，宝宝就生气地走开，或者捂上妈妈的嘴。
还有的小宝宝，虽然不会说话，你说给他讲个故事吧，他也会答应：嗯，然后很认真地看书，听你讲。
你会发现，孩子真是很神奇，虽然他们可能还不会说几个字，还穿着尿不湿，但是他们从生下来就是独立的人，并且开始和周围的人有一个社会交往了。
所以我们做父母的不要把宝宝当成什么都不懂的小屁孩，他们喜欢看什么书，喜欢用什么方式看，我们都可以尊重孩子的喜好，尊重他们的选择。我们不想讲了，也可以给孩子商量。
我们怎样和孩子相处，孩子都在学习。你怎样对他，他也怎样对你。孩子未来和人交往的方式，一开始就是从家庭中身边的人学到的。
冉冉妈妈
育儿问答达人
正常啊。对一岁多的宝宝来说。对自己喜欢的东西，总是喜欢抱着。记得我家姑娘一岁那会儿。特别喜欢那个玩具，布娃娃猪。 每天都要抱着她的布娃娃。甚至吃饭睡觉，游戏，都会与他一起玩。
在一岁左右的孩子来说。他虽然有自己喜欢的绘本，但是作为孩子的家长来说，想让孩子的知识，多元化。大人可以去引导，孩子去喜欢不同的动物以及生物。让孩子产生兴趣，这样的大人在与孩子读绘本时，孩子就不会那么抗拒了。
乐心育儿
太正常了，超级正常，一岁多就开始读绘本了，这个孩子太棒了，此孩子的父母更棒。
五岁前的宝宝就是以玩为主，他们喜欢的他们就会乐此不疲去玩，精力充沛，如果不满足就会哭闹，一岁多的宝宝就有这个读绘本的意识，真的太棒了，看来父母引导不错。
一岁多的宝宝本来就不要要求太多，给他施加压力，他喜欢怎么就怎么，他不想读绘本也别强求，顺着他，既然他有喜欢的就多给他读，让他得到满足，孩子可以在绘本中得到快乐，孩子的热度很快，且对新鲜事物都充满了好奇，当他对现在喜欢的腻了，就会喜欢别的了。
读绘本可以增加孩子对社会的认知能力，还可以让绘本中学到很多孩子生活中的常识，所以只要孩子喜欢，就坚持给孩子读绘本就可以。
豆小米妈妈说
育儿问答达人
正常，孩子在亲子阅读时候就是喜欢自己挑选绘本，自己从书架上选择，有了自己的个人主观意识，说明孩子在成长。不再是原来你读什么她听什么了，说明孩子有自己的思想，自己判断自己的喜好。你应该感到欣慰。孩子可能会过一段时间读宠一本或经常看那么几本绘本，也是正常的心里发展。家长需要做到的是不厌其烦的陪孩子阅读。
豹豹206034208
在为一岁多的宝宝读绘本时，她总是挑出她自己喜欢的让读，这正常吗？我觉得是正常的，我家宝贝一岁左右的时候也是这样的情况，遇到他感兴趣的书，或者是某一件东西的时候，就每天都会玩，别的，其他新鲜东西也替代不了，随着孩子的成长，这种事情是会改变的，孩子也会尝试着接受一些新鲜书籍或事物
你想说什么呢？