国外绘本《只要我们一起玩》

内容简介

这是一个起源于无聊的故事。因为无事可做，鹿走出森林看到一只自得其乐的小老鼠。它跟小老鼠练习脚不湿的游戏，后来又加入了一条沉默的鱼 ，还有猫鼬，最后还有看似危险的大熊······最擅长灵活变通的鹿通过各种方法把大家融入到一起。

绘本作者

(瑞士)罗伦茨·保利/文

(瑞士)卡琳·谢尔勒/图

谢凤丽/译

安徽少年儿童出版社

《只要我们一起玩》故事全文

在故事发生前不久，一只鹿还觉得很无聊。于是，它踱步走出了森林。远处的小溪一如既往，缓缓地淙淙流淌着。鹿朝小溪的方向迈开了步子，于是故事开始了。

鹿看见了一只小老鼠。它竖起耳朵，听到小老鼠嘴里正哼着一支小曲儿。一根树枝横跨小溪两岸，小老鼠在那个细细的树枝上面努力地进行着平衡练习。它走过来走过去，走过来又走过去。

鹿的头也跟着摇过来摇过去，摇得相当缓慢，因为这只鹿的角实在是又大又重。过了一会儿，鹿问小老鼠：“你在玩什么呀？”

小老鼠这时刚好走到树枝的中央，小老鼠说，“我不是在玩！我在进行身体灵巧性训练。”

“哦！可这多无聊啊，让我和你一起练习吧。一起练总比你自己一个人单独练要有趣得多。”

小老鼠笑弯了腰，差点从树枝上掉下来：“拜托！是不是鹿角在你的脑袋里插得太深把脑子搞坏了，害得你都没办法好好思考了？对于这根树枝来说，你的身体太大了，你根本练不了！”

鹿打着响鼻说：“你的想象力掉进河里游泳去了吗？我们可以改变练习方式呀。现在我们要练习的是——保持脚不湿。你练习在树枝上保持平衡不掉下去；我呢，练习跨过这条小溪。”

小溪一直静悄悄的，因为鹿和小老鼠它们俩谁也没掉进水里。故事到了这儿，还算发展得不错。

一条小鱼从溪水中探出头来看热闹。它来回地摇摆着尾巴，然后问：“虽然人们常常说‘沉默得像条鱼’，但是我还是想知道：你们在玩什么呢？”

小老鼠和鹿异口同声地叫了起来：“这可不是在玩！我们是在做练习！保持脚不湿的练习！”

小鱼儿点点头：“哦！那能让我和你们一起练吗？”

小老鼠和鹿听了一同大笑起来：“你怎么会把脚弄湿啊？你根本连个脚都没有！”

“你呀，别再胡思乱想了！你不能和我们一起练习！”

两行眼泪悄悄地顺着小鱼儿的眼睛流到了溪水之中：“那我能跟你们一起玩些别的吗？比如来个考察旅行，让我们一起去探寻这条小溪到底是流到哪里去的，就我们三个……好吗？”

小老鼠摇了摇头说，“我们可没时间，我们得做练习，就这样。”鹿顺着溪流的方向望了过去，思索了一会说，“我当年也经常会想，这条小溪究竟流到什么地方去了。小鱼儿，来，我跟你一起探寻吧。”

小老鼠大叫起来，“什么？你说过要陪我一起做练习的，我也答应了，现在你要丢下我。你是不是觉得越过小溪的练习，我做的比你好，你就不想跟我玩啦？”

鹿叹了口气说，“我想和小鱼儿一起去探寻小溪的尽头，但是我也很想和你一起做练习呀！来，加入我们的队伍吧，小老鼠。你可以在我的鹿角上继续练习平衡啊，我们三个一起。”

小老鼠想了想，点了点头，爬到了鹿角上。故事到了这儿，也算发展的不错哟！三个小伙伴一起出发了，他们去探寻越走越远。

一只喜鹊飞来了，落在鹿的前面大声喊，“向右转，你们得转过身，别在寻找小溪的尽头了。去找小溪闪闪亮的源头吧？我会在前面给你们带路。”鹿吃惊的说，“你这个喜鹊连招呼都不打一个，就对我们指手画脚的，好像你是我们的头一样。可我们根本不需要头，我们是一个团队。”

“你们当然需要我啦，现在就出发！”喜鹊一边喳喳叫着，一边自顾自的往溪流的上游行进。可它根本没注意到，大家都只是看着它，却一动也不动。

“再见咯，头！”小老鼠笑嘻嘻的吱吱叫，鹿也附和着，“你乐意的话，就做自己的头吧！”留下了喜鹊孤单单一个人，小伙伴们沿着旧路继续往前走。突然间，鹿停下脚步，它喊道，“快看那儿，那边水里有个奇怪的东西，乱篷篷的皮毛黑不溜秋的身体，又高又瘦，一定是个危险的家伙，一眼就能看出来，一定是个虚伪狠毒可憎的家伙，甚至还要更可怕。”

但是，那个动物仿佛长着顺风耳。“喂喂，说我什么呢？我警告你哦，再这样说，我可要咬你的腿了。”那个来历不明的动物渐渐的向这边靠近，小鱼儿吓得潜到了水下，小老鼠紧紧贴着鹿角，想把自己伪装成鹿角的一部分。

而鹿呢，精明的观察着四周，做好随时逃跑的准备。靠近点儿那个动物，倒仿佛不那么危险了。他叽里咕噜的说，“我是一只猫鼬，建议你们最好不要取笑我的名字，你们应该感到很幸运，因为我带来了一个警告。那边，住着一只危险的大熊，那是一个又高又壮，懒惰又反复无常的家伙。我可以给你带路，防止你们遇到它。那从这里绕到小山丘那边，我们就可以一起继续玩了，就我们四个，怎么样？”

“我们我们不是一起玩，而是在进行一场重要的考察，找到小溪的尽头。而且我们不想去小山丘那。”可是猫鼬喋喋不休地接着说，“你们难道不明白吗？一只熊，你们想到熊肚子里去考察吗？我们必须设法避开这个危险。”

鹿试图争辩一下，“可是我们不打算离开小溪，因为小鱼儿没有脚不能走，我们不能丢下它，你要是不能让这条小溪改变方向，就改改主意吧！”猫鼬拎来了一只水桶，先舀了一些水进去，又把小鱼儿从溪水里捞出来，放在桶里。

“这么多水总该够了吧？”猫鼬边说边把桶挂在了鹿角边上。“哦，不不！”小鱼儿还没张口，小老鼠就说，“好吧，反正我们的队伍中有鹿呢！”鹿在心里问自己，“一定要这样做吗？”实际上，小鱼真的很沉默。但是当他们的路程行进到一半的时候，小鱼儿在这个故事里再次说话了。

“请允许我说！”猫鼬命令道。

“我有话想说！”小鱼儿又开口了。这一次，鹿、小老鼠和猫鼬一起打断了它的话。鹿突然发现说，“我的蹄子，怎么有些湿漉漉的。”小老鼠和猫鼬也没让鹿说下去，然后小老鼠突然看出发生了什么。

水桶有裂缝，水桶里几乎没有水了，但是这时候大家已经离开小溪很远，没办法把小鱼儿再放回水里抢救了，怎么办？大家一起想了很多办法，堵水桶的裂缝，但是没有起多大作用。水还是令人绝望的不断的往下滴，小鱼儿在剩余的一点水里颤抖着。

“哎呀，我们无能为力了，实在是对不起呀！”偏偏就在这时，大熊出现。他已经在一边观察了他们四个好久。现在他决定行动了，大熊迅速的接近，但是四个朋友竟然完全没有察觉到。他们都定定的看着空水桶，一副很无助的样子。也许这时扔下水桶逃命还来得及，不过故事就会有不一样的发展。

但是现在，他们几个呆呆的站在那里，大眼瞪小眼，眼睁睁的看着小鱼儿蜷缩在水桶的一角，绝望的挣扎着。这时，大熊靠近他们停下来，接着一把抢过水桶，然后就连水带鱼全都倒进了他的大嘴巴。小鱼儿绝望的喊道，“不！”猫鼬和小老鼠一起喊了起来，但是大熊已经闭上了它的大嘴巴。

大熊又继续跑了起来，鹿、猫鼬和小老鼠在大熊后面追赶着。到了小溪边，大熊停了下来，他用力一下子把小鱼儿吐到溪水里。满意的哼哼，“哼哼，幸好还来得及，鱼就不该离开水，玩什么探险！从故事一开始我就已经在观察你们几个啦。好吧，很高兴和你们相遇了。来吧，让我们认识一下，让我们一起玩儿吧。”

小老鼠点了点头，“太棒了，我们一起玩儿吧，就我们几个。还有那个谁....”故事结束后很长一段时间，小鱼儿还会想着大熊的好，十分感谢它，但是由于太激动，它已经彻底没办法说话了。

绘本点评

这是一个意味深长的故事，这本书中的小动物就像幼儿园里的小朋友一样，大家要学会跟别人相处，同时在玩中学习。因为无聊，他们自己跟自己玩，或想办法大家一起玩。在这个过程中，他们收获乐趣、知识和技能，更重要的是得到如何与他人相处的经验和智慧。