教室就是让我们学习的地方，别害怕说错，别笑别人说错。尽管安心地举手，尽管安心地表达吧。小时候，大家都有过这样的经验：当老师问问题时，很想要举手发言，可是又不敢举手。作者在书中大声的告诉小朋友：“别害怕说错，也别笑别人说错。一次说不对没关系，多多练习就会越来越好。每个人都要勇敢地表达，说出自己的想法。这样才能在热烈的讨论中，一步一步找出答案。在相互激荡的过程中，大家共同成长。”
(日)莳田晋至/文
(日)长谷川知子/图
纪鑫/译
青岛出版社
只要大家踊跃发言，说出自己的意见，答案对错都没有关系。别害怕说错，别笑别人说错，每个人都要勇敢的表达说出自己的想法，这样才能在热烈的讨论中一步一步找出答案。在相互激荡的过程中，大家一起共同成长。
别以为举手就一定不能说错，这样想会让你害怕说错，越来越不敢举手，越来越萎缩，最后大家都不说话，时间1分1秒的溜走。老师无可奈何，只好一个人自言自语，学生们也都心不在焉，这样大家都不会成长。俗话说，仙人打鼓有时错。连神仙都有出错的时候，何况是现在才正在学习正在成长的孩子呢。说错了一点都不奇怪，说错了是很正常的呀！
我低垂着头，很想要举手，终于，我下定决心第一次举手，老师马上就叫到我了。我的心脏扑通扑通，身体热烘烘，一站起来脑子突然一片空白，急急巴巴的说了些什么，自己都听不懂，糊里糊涂莫名其妙的只好坐下了。
坐下以后，发烫的身体一下子变凉。脑子也清醒了，这时才想到，哎呀，刚才要是这样说就好了。哎呀，刚才怎么不那样说呢。真是好懊恼呀，可是没关系，就算一次又一次都失败了，慢慢的紧张的情绪会消失，渐渐地想说的话也能表达了。
没有人一开始就能说的很棒，没有人一开始就能命中答案。一次又一次举手发言，一次又一次说错，在这个过程中我们学会了表达。不仅能清楚说出自己的想法，有时还全都说对了。教室原本就是让我们学习的地方，别害怕说错，别笑别人说错。尽管安心的举手，尽管安心的表达吧！
说错了不会有人笑你，不会有人瞧不起你，更不会有人生气骂你。相反，说错了才有机会帮你纠正，当你怎么都想不通时，老师更会绞尽脑汁来教你。所以虽然说错了，不是也很好嘛。就算有人说你的想法很奇怪，那也没办法，因为这就是你的想法。就算真的有人笑你，但说错了有什么不可以，只要把错的地方都学会了，这样不是更好。
总而言之，不管别人说什么，不管有没有人嘲笑，不懂的地方，我们一定要努力找答案，绝对不放弃，这样的教室不是很好吗？让我们来创造这样的教室吧。
插图很有特色，既能让人感觉到教室里的紧张和热烈，又好似简笔画一样的简洁，简洁而不简单，孩子还上幼儿园小班，虽对长长的文字不能完全体会，但教室的氛围，积极参与的空气却让他很兴奋，应该一直到上小学的时候都会有帮助的。
小时候在课堂上因胆子小怕说错挨骂，就不爱举手，自己心里的话不善表达，看到这本书，觉得很有必要买。其实说错了没关系的，希望现在的老师和家长多鼓励孩子表达自己的看法，学会聆听。
课堂气氛是老师与孩子互动的结果，如果只是老师单纯的讲，整个课堂就会死气沉沉，孩子也会越来越没有兴趣。可是书中老师的鼓励却点燃了孩子们的热情，让他们更加积极的参与到与老师的互动，克服不敢举手的障碍。看，小男孩站起来回答问题前，那纠结的小表情，还有发言时扑通扑通直跳的心脏，让我也为孩子捏了一把汗，感受到了他强烈的紧张心情。即便如此紧张，即便不知道回答了些什么，老师的摸头的鼓励动作让孩子羞红了脸，也让孩子学会了勇敢，拥有了自信。
你想说什么呢？