更好引导幼儿进行深度学习的方法

2019-12-04 14:50:18 

1、陪伴孩子到大自然和生活中寻找丰富多彩的游戏素材

大自然是孩子最好的游戏伙伴,树叶啊,沙土、水啊,去海边玩,贝壳啊,不同季节的变化,还有雨和雪。比如现在这个季节,北方都落叶了,树下堆着一堆一堆的落叶,孩子们喜欢在落叶上踩,踢着落叶飞,或者把落叶扬起来。落叶的问题非常有趣,会持续吸引孩子的注意力和探索的乐趣。大自然中的材料有这样一些特点,可以让孩子自由地进行探索,想怎么玩就怎么玩。可以说,是这种材料本身蕴含了无尽的可能性,可以让孩子在其中发现无穷的变化。那么,这一类的材料都是非常好的游戏材料。

2、角色扮演

小朋友还非常喜欢角色扮演游戏,在假装和扮演游戏中,幼儿也在持续发展他们进行抽象思维所需要的一种认知能力,叫做象征能力或者表征能力,也就是能够在头脑中思考事物,思考事物之间的关系的能力,所以,这种游戏对于发展幼儿的思维能力,推进幼儿的深度学习也是非常重要的。

3、尊重幼儿在游戏中按照他们自己的方式、能力进行自主探索。

当我们尊重幼儿按照自己的方式和自己的能力进行探索的时候,就是在发展幼儿的自主性和独立性,也能够支持幼儿的计划性的发展。自主性和独立性,也是非常重要的深度学习的特征。

幼儿在游戏中自发探索的方式是一种自我主导的学习形式。我们可以仔细观察孩子在自发探索中,可能遇到了什么问题,如果他们确实需要我们帮助,我们就可以有针对性地提供相应的帮助和支持。

更好引导幼儿进行深度学习的方法 第1张

4、提供多元的材料

提供多元的材料,利用材料激发孩子的探索和兴趣对于幼儿来说,游戏材料是非常重要的.

材料会激发他们探索和思考的兴趣,也是他们探索和活动的对象。当孩子进行探索的时候,多样化的材料和工具,会激发孩子进行多样化的探索,比如玩树叶游戏时,给孩子提供不同种类的树叶,还可以有放大镜、尺子、剪刀、颜料、胶水等等这些材料,可以让孩子去观察、拓印、测量等。

5、在游戏中为幼儿提供比较、推理、预测等深入思考的问题和情境

对于幼儿来说,问题情境是非常好的学习时机,问题会调动幼儿的学习动机,而解决问题的过程也会引发幼儿进行经验的整合和深入的思考,小朋友在玩影子游戏时,可能会思考,为什么在阳光下有影子,在阴影里就没有影子了?阳光下的影子和月光下的影子,有什么不同,这时候就需要用到比较。比如,弄出一个大大的影子时,孩子们可能会想,我们刚才是怎么做的,才弄出这个大影子,观察一下光源的位置,这时候,孩子们就在运用推理、推测的能力。孩子所展现出的这些都是高水平的思维。

小朋是问问题的高手,那么,对于小朋友的问题,我们不要简单地给予答案,而是要激发孩子动手动脑去思考他们的问题,解决问题。

6、成人的各方面参与、关注和支持

能够维持幼儿游戏和探索的兴趣,进行持续地游戏活动。孩子可能会对很多事物都有兴趣,也会进行一些探索,但是,如果没有成人的持续支持,这些探索很可能浅尝辄止,不能深入,孩子所获得的经验也是零散和片段的。如果有了成人的各方面参与、关注和支持,就可以推动孩子进行持续的活动和探究,在持续的探究中,孩子可以加深对某一事物的认识和经验,形成相对比较完整的经验。

7、人际交往也是深度学习的一个重要的维度

当幼儿在游戏中遇到交往问题时给予幼儿支持。

孩子在游戏中也经常会遇到很多小伙伴交往方面的问题,比如因为分配玩具或者分配角色争吵,意见不同时很难协商。由于孩子人际交往的能力还不高,矛盾和冲突在所难免。交往中的矛盾和冲突是幼儿学习的机会,我们可以利用这些交往和冲突的机会,让孩子好好思考一下自己是怎么想的,怎么做的,自己这么做为什么别人不接受,那么,还可以试试别的什么办法吗。让孩子从交往的矛盾和冲突中学习反思,学习解决问题,发展孩子的人际交往能力。不要忽视了人际交往也是深度学习的一个重要的维度啊。

怎么样通过游戏支持孩子更好地学习,这其中还是有不少门道的。更好地理解游戏、理解学习、理解儿童,我们才能更好地支持孩子成长,成为有能力的教育者。

扫码听绘本

本文地址:https://www.youshenghuiben.com/yuerzhishi/6205.html
版权声明:本文为原创文章,版权归 有声绘本网 所有,欢迎分享本文,转载请保留出处!