绘本问答真正的教育，或教育的本质应该是什么？

英语原来如此简单

教育领域创作者

真正的教育，应该是【行不言之教】。

这是老子的观点，老子在道德经中说到

所谓不言之教。意指非形式条规的督教，而为潜移默化的引导。

现在的社会，越来越细分化，不管是学习，还是工作。只了解皮毛是不能有所作为的。

我很不理解，有的家长 为孩子报很多所谓的兴趣班，我在这里就想问一句，你对那些所谓的兴趣感兴趣吗？ 如果答案是否定。请你遵循孩子的意见。

不乏出现这样的情况。本来孩子在某反面天赋异常，如果正确的引导以后会有所成就，但是不巧，家长偏偏对他“寄予厚望”，使得孩子收到过度的压力。从而使原来感兴趣的东西变得厌恶起来。

不论是小孩还是大人，在学习过程中都不喜欢被说教。这是被动学习。本能的抵触。

通过周围环境的不同，市得多这个事物感兴趣，从而来学习。这就是主动的学习。

这就好比一个是压，一个是吸。

你想孩子对什么感兴趣那你得先对这件事感兴趣，通过你对这件事的兴趣 让孩子也喜欢这件事。

听着别扭，再来给你解释一下。

如果你想让孩子养成一个读书的好习惯，那么首先请你每天都阅读，并且不要要求孩子和你一起阅读。这样时间一长。孩子就会发现 爸爸妈妈每天都在阅读，而自己却每天玩手机，看电视。就会很过意不去。他就会自动的拿起书本来阅读。（这一招 百试不爽,，其中的精髓就是 ，你只管做不要要求孩子，让他自觉（自我觉醒））。

过一段时间你要时不时和孩子一起探讨书，我读的这本书好，讲了什么。你读的那本书什么有意思的东西。一起分享探讨一下。（你的态度是，你面前的孩子不是与你低一辈的人，而是你的一个朋友）以这样的方式来相处。孩子只会越来越优秀。

其它的也是类似的道理。

总结：所以说，行不言之教，才是教育的精髓。

水沐清说

育儿领域创作者

要回答这个问题，那我们首先要确定：你养育孩子的目标是什么？是为了让孩子成长，还是要为了让孩子高兴？

如果你的目标是为了让你的孩子成为一个更好的人，将来能够更好的适应社会，成为一个有价值且拥有幸福能力的人，那么我们就一定要坚持原则。

让孩子快乐成长是很多家长的心愿，然实际上是，孩子的成长过程一定是欢乐和疼痛伴随的，有欢喜，但一定会有眼泪，所以我们的教养目标是，要让孩子即便在逆境中也能有幸福生活下去的能力，让孩子即便面对生活的种种挑战，也有能力去过的游刃有余，面对生活，且能以生活中的种种而不断成熟成长，为此，我们可以尝试从下面几点来做：

也就是说，即便这件事情会让你的孩子不高兴，很难过。我们依然要坚持我们认为正确的原则。不可以就是不可以不行就是不行。

孩子是非常敏感的如果他们发现自己的情绪可以影响我们的决定和原则。那他们就会用情绪来控制事情的结果。如果我们没有明确的态度，实际上对孩子来说是非常不利的。因为他们会更容易迷失方向不知道什么样的行为才是在安全范围内的。

2.学会情绪管理，培养孩子的同理心。

所谓的高情商，也就是这样的，所谓情商，其实很多时候表现出来的就是同理心。更容易理解他人的感受，更容易让别人感觉舒服，更容易与人相处。这样的人无论在人际交往上还是社会适应上无疑会是很大的优势。所谓得道者多助，失道者寡助。大概就是这个意思吧！

3.在爱中管教。

管教的目的就如同果农修剪果树一样，要让孩子明白家长因为爱他们，所以帮助他们。要让他们明白管教的目的是为了让他们受益。无论是在身体上还是在思想或是行为上。

真爱能带给孩子安全感。当家长能够用恰当的方式和孩子沟通的时候，他们的态度会改变而且不高兴的情绪也会很快的过去。取而代之的是，因为正确的选择而得到欣赏和鼓励所带来的成就感。

当然这是一个长期的过程，也需要我们不断的努力和孩子渐渐建立默契，需要我们和孩子一次次的磨合，最终找到一个完美的点。

滿園金秋

《继承德，智，体全面发展的教育理念》

一，德育

品德的思想教育应该进入学校的课堂，让学生接受道德品质的教育，是未来做人的一个基本条件。为做一个合格的人才来奠定良好的基础。因学无德则有知无识。因商无德则有誉无信。因官无德则有名无众。所以。德是一个人的第二生命。

二，智育

学好每一门学科，是学生的本质工作，是未来走上社会的基础条件。学习的目的就是在不断地认识世界。他的未来就是为了不断地改造世界。做一个有道德，有智慧的现代化的接班人。

三，体育

学校的体育教育也是非常重要的，加强体育段练，增强学生体质，为学习知识打下一个良好的基础。拥有一个健康的身体，就会拥有一切。

只有德，智， 体全面发展了，才能教育出一个合格的人才。才是教育的本质所在。

凌云159556863

最好的教育，是育人，育德！不是现在这样的一切商业化，民无德，市侩社会，商无德，坑蒙诈骗，官无德，横征暴敛！

西方同归

阿弥陀佛！“教育″的概念随着时代的变化而随境迁了。在上古时代，只有教没有育之说。育是后来补加上去的，认为这样才叫完美。在上古时代，智者为了帮助有大德人引导天下入道，使巧化的一些方法。方法因人而喻。上古称有大德行的人叫君子。君者德润天下，子人也！后来君就成了统治者的代名词了！上古人教化有德智之人用的方法，一曰:已行默化。二曰:借事引化。三曰:奇举醒化。四曰:道理而化。到后来各王朝，智不如古，只能用圣人言论进行规范教化。到近现代就出现“教育”之说。什么叫教育呢？用现代人的话来说，国家通过各种教学机构培养教化出适和国家当下发展需要的各类人才的目的和方针的措施行为。阿弥陀佛！

高考升学规划师荀祖胜

昆明赛百威心理培训学校校长 教育领域创作者

心理学上有一个概念叫社会化，也就是让一个自然人成为一个社会人的这样的一个过程。学校毫无疑问是人社会化的最重要的载体之一。

第一，智能方面。不仅仅满足于灌输孩子大量的知识，更重要的是训练孩子的逻辑思维水平和创新思维能力。

第二 ，道德方面。所谓道德就是教会孩子什么可以做，什么不可以做，使孩子将来成为合乎社会发展需求的合格公民。

第三，心理方面。健全孩子的心智和人格，是孩子成为一个适应社会环境的心理健康的人。

以上三个方面应该说现在的学校教育呢，做的都还有很大的缺陷。君不见现在学校培养人才只重知识不重问题的解决，只重成才不重做人，只重成绩，不重心理，重压之下学生心理问题频发，这些学这些现象都说明现在的学校忽略了教学的本质。

我是高考升学规划专家荀祖胜，如果你需要升学规划和志愿填报相关的知识和技能，点我的头像我可观看视频课程。

愚鸾不飞

教书育人，让学生德、智、体全面发展，这就是教育的本质！

毕律师看法

江苏万静律师事务所律师

教育的本质在于让孩子学会独立思考和学习。每一次科学理论的突破和新发现都是由其自己沉下心独立研究而来，科学理论如此，各种设备、各种新技术亦或是文学创作皆是如此，基础教育只是为孩子装上飞翔的翅膀，教会他怎么飞，而不是告诉他飞行的终点在哪里。中国的教育往往限制孩子独立思考，孩子只知道怎么做题，却不知探寻理论和知识本身。在大学毕业之后便将所有知识抛在一边，更别谈出于自身兴趣继续独立思考或研究。这也是为什么诺贝尔奖总是由外国人摘取的原因之一吧，教育的本质在一开始就被国人弄错了，以为孩子考高分、听话才是教育的目的。殊不知却是缘木求鱼，本末倒置。

蓝蓝夫子

教育的本质是投资。

教育是人类功利性最强的一项投资。

不要以为冠以传承文明、超越自我、完善人格、提高素质等等好听的词汇就能掩盖教育的功利性。

望子成龙是不是功利？

培养社会需要的人才是不是功利？

大学分科建院教学是不是功利？

当前教育最大的问题就是，一边不承认教育的功利性，偏偏又迫切需要和依赖教育的功利性成果～人才！

教育是什么？低要求教育是生存，高要求教育是投资。

悟193431157

真正的教育是让年青人多学知识，其二让年青人自觉以民族荣而荣的人生观。