绘本问答教师应该如何理解和学习国学?

  • 2018-09-13 16:58:02
    教师应该如何理解和学习国学? 第1张

    晨曦145610442

    青岛六十五中教师

国学是中国传统文化的精髓。作为一名语文教师,谈谈我的看法。


教师应该如何理解和学习国学? 第2张

我认为,学习国学可以更好的理解中国传统文化,对陶冶个人情操,理解中国文化历史都有很好的帮助。

中华民族历史悠久,传统文化博大精深。在源远流长的中华文明中,留下了许多经典之作,可读的书可谓浩如烟海。如《四书》、《五经》、《史记》、《唐诗三百首》等,已为人们所熟悉,而《三字经课文朗读》、《百家姓》等也让人们津津乐道,且深受孩子们的欢迎。

如何学习国学?我想就教师们而言,多背、多记,多用为最好。

多背多记实际是为了多用。背记得多了 ,文化的素养就能提升了,也能应用的平时的写作或与人们的交流中。作为语文教师来讲,还可以指导学生学习和应用。

教师应该如何理解和学习国学? 第3张

比如,我曾在语文教学中推荐给孩子们读《增广贤文》这本书。

这本书属于劝世篇 ,它运用大量的格言、警语和成语进行初级教育。历来有“《贤文》一篇,古谚三千、读了《增广》会说话”的评价。

我让孩子在作文中学会引用一些经典句子。如,珍惜时间的:光阴似箭,日月如梭;待人处事的:路遥知马力,日久见人心;劝人学习的:读书须用意,一字值千金等。

教师应该如何理解和学习国学? 第4张

通过学习引用国学句子,增强了学生的学习兴趣,提高了写作的水平。而作为我本人,也通过学习国学,获得了许多知识。

总之,学习国学好处很多,作为教师来讲,还是有必要学习一些的。

    教师应该如何理解和学习国学? 第1张

    玩得趣科教中心

教师应该如何理解和学习国学? 第6张

中国自打近现代开始就变得越来越没自信了,什么东西都是国外好,当然我们也不排除国外在科技方面发达,但是作为一个历史悠久的文化大国,我们中国自己对自己的文化却没有什么信心。国学是咱中国自己的文化,咱中国人需要重视起来。

感兴趣的朋友可以加,去看另一篇文章 《讲学堂》再回孔孟之道:世界都在学中国,中国你还有啥可不自信?!

那么进入重点,我们教师应该如何理解与学习国学呢?

其实对于这个问题,我一直觉得国学是一种非常好的学习方式。就像中国现在创客教育一直在倡导国外的steam教育,其实说白了就是无学科或大综合教学,而这些东西我们老祖宗一直就没有变过,古今中外皆为之学问,回归传统学习方式,以古人讲学论进行知识学习。再无学科分科,世界万物皆为之学问!学习本身就应该没有严格分科界线,语文之中也有数学,数学之中也有音律,音律之中也有运动。学问本无分界,所见所闻所思所想都为之学问。这就是国学,这也是现在国外昌行的steam教育的榜样。

为什么要有学科分科呢?这其实就是国外大工业化所造就的工业分工。而起先创立学科之分也是来自美国,工业化大革命造就了分工,也将教育进行了所谓的分科。中国自古以来就没有学科之概念,语文,数学,英语,物理,化学,历史,政治,生物,美术,音乐,体育等都是现代化引进国外教育。而今国外又在大力倡导的steam教育无非不就是去除学科概念,重回大综合教育吗?中国的国学其实不只是语文,从广义上国学就是学问,而学问包罗万象,它不应该只是所谓语文而已。

那我们应该如何去学习国学呢?国学不单单是语文而已。我们在学习国学应该把它当作是一种综合式学问,国学里面包含了很多哲学,比如说易经的阴阳,天地一分为二,其实这些都是很有科学的,就像我们的原子就是有正电的质子与一个负电的电子,就比如我们电子世界的基础,二进制010101,0和1也可以分别是阴阳相对,从而衍生构建了整个世界。两极生四象,四象生八卦,世间万物,包罗万象,其中也是种种科学包含其中。我们并不要把国学就停留在语文这样的认知方面,而应该把它看成是学问,古今中外皆为之学问!

孔孟之道,传道授业解惑也,三人行必有我师焉。古人对于教育-知识传播理解透彻,什么是知识,就是我们所见所闻所思所想,生活也是一场大课堂,所以得见孔子游历四方,所到之处便可传播学问,而学问本身就是包含如今分类之说的语文数学科学音乐美术体育等,天下万事万物皆为学问!

    教师应该如何理解和学习国学? 第1张

    哲道行者

我认为应该注意两个方面的问题。

第一个方面是价值观层面。具体讲就是要发自内心地感受到中国文化的魅力,你才可能真正学得进去。怎样才能发自内心地感受其魅力?当遇到家庭,生活,事业等任何,哪怕是很细微的问题,都形成一种向经典寻求答案的意识。也就是随时向老子、佛陀这样的圣者请教,与之心灵共振。心足够诚,一定会得到真正的解惑。届时,发自内心地热爱上东方智慧,就是情理之中的事情。

第二个是思维层面的问题。学习东方智慧,一定不能够仅仅停留在西方纯粹的逻辑推理层面。最高层的东方智慧不是说不讲逻辑,而是她不是一种单线式的逻辑。而是一种多维度,整体平衡的逻辑。因此,他能够将看似完全对立矛盾的东西统一起来。但西方就不是。你看无论是西医,还是西方的专业分科,它们呈现出来的都是一个共同特征:不断地分啊,分啊,对立又对立,最后发现这个世界太庞杂,越搞越晕。但是,东方智慧告诉你,哪里需要搞那么复杂,大道至简,闻道日损。

    教师应该如何理解和学习国学? 第1张

    众生76

要想认识国学,先要认识几位老师——曾仕强先生、郭继承老师和微妙玄通冰激凌先生。每读他们的文章,观看他们的视频,都会对古人的智慧有进一步的认识和感悟。

再要有一些书籍,如《四书五经》《道德经》《王阳明传习录》《曾国藩家书》《了凡四训》(净空法师浅释)《心经》等。有了这些书,就有了自己的物质基础。每次在空闲时间读一点点,且静悟之,都会有智慧缥缈而至。

其次,要是有一群学生,那是你修来的缘分。孩子们会成为你了不起的老师,每给孩子们讲解,和孩子们一起诵读,都会有巨大收获。

最后,要此心光明,顾諟天之明命,发愿为这个世界服务,做些事情,知行合一,让自己成就自己的人生。

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