梦dream而已
作为一个曾经国学学习的还不错的母亲，我的观点很明确：我会引导孩子热爱国学、创造学习国学的机会，但不会送孩子去国学私塾。
首先，什么是国学？国学泛指中国传统文化思想学术，涵盖了各个朝代的各类文化学术，一个没有任何社会经验的孩子，如何理解如此深入、晦涩的传统文学？仅靠国学老师的讲解吗？只怕国学知识未学好，反倒扼杀了爱国学之心。一知半解之下，没有热爱之心，仅靠死记硬背的学习，不学也罢。
其次，现在的国学私塾，虽有对中国传统文化的重视和一定的专研，更多的却是商业化运作下的炒作手段，目的自然“利益”利二字。尤其是动辄几千上万的天价国学班，穿着传统服饰，摇头晃脑，几句《三字经课文朗读》《弟子规》就是国学吗？
第三，学习的内容。传统文化就一定是好的吗？就一定要一字不差诵读吸收吗？未必。封建文化许多不适应当今社会的内容（都留存于国学经典中，譬如《弟子规》。这样的国学不适合少年儿童学习，而《弟子规》基本可以说是国学班的必学经典了。当代少年，应该与时俱进。
第四，少年如何学习国学。学习国学能增强对祖国传统文化的认同感，也能丰富知识阅历，提高气质修养。如何学习？培养热爱之心是根本，接受义务教育是基础，家庭氛围熏陶是源泉，坚持研读积累是途径。
与其选择国学私塾，不如家长的引导，创造良好的学习氛围，耳濡目染之下，孩子的自主学习、长久学习，才是王道。
六月养娃记
育儿达人
就我个人来看，有心让孩子学习国学，但是会不会送去私塾学校，还有待商榷。
我一直都认为，学习国学对孩子有很多益处的。比如经常朗诵经典，能培养他的阅读能力，语言能力，还有记忆力；比如很多故事都是在教孩子怎样去懂礼貌，知礼仪，孝顺父母，友爱他人，能培养他成为一个有教养的，等等。
但是为什么送我的孩子去国学私塾学校，我还需要再认真考虑呢？
第一个，我看新闻，让我感觉目前似乎还没有一个权威的机构在管理这些国学类的学校。
第二个，我认为教授国学对老师的能力，是有极高要求的，而这些机构的师资力量似乎还有待考量。
第三个，在课程设置上，学习内容上，似乎还没有一个统一的，科学的标准。
就我目前看到的一些新闻，了解到一些情况，总的来说，感觉目前的国学机构质量参差不齐，管理混乱。所以对于去上国学校，我还需要再认真考察。
我非常希望国内的国学机构能够得到有力的推动和发展，日渐科学和完善。加油！
朋友，如果你愿意和我一起探讨养娃，教育，女性自我成长这些话题，欢迎我^_^哟！
我是＂六月养娃记＂
山青1558589
。当下公立学校还很少有开设国学课，只是社会上一些个人开设的私人国学班。什么是国学、国学都学啥，由于公立学校没有设立此课程，可能会有些家长对此还不是特别了解。本人的认知国学是；博大精深优秀的传统文化，有利于孩子树立正统的人生观，所涵盖的知识面非常广泛，有些精典的东西和理论仍然适合于当今或者说将来，有利于孩子今后的成长和做人。
不论是正规的国学班，还是私塾国学班，只是讲解层次深浅的差异，其道理內涵都是同一的，只是孩子所受益的多少之别而已。
如果孩子在校对几门文化课的学习压力不大，感觉轻松富余时间和余力，把孩子送到私塾学国学，还是受益满多的。
幽幽南山客
浙江省儒学学会会员
我去过不少‘’私塾‘’或‘‘学堂’’参观，里面的学生，少的就十几个，多的有几十个，也就是说，还是有少部分家长选择送孩子去国学私塾。
不过，由于与九年义务教育有冲突，多数的私塾招收的是幼儿园阶段的学生，从小学一年级起，只有极个别的选择继续留在私塾。
这主要出于以下考量：
一、幼儿阶段，以玩为主，能在这个阶段接触国学经典是件好事。况且，国学私塾也不是只有国学诵读这一门课，相应的还有数学、书法、武术等其他课程，识文断字不成问题，如果能学会做人就更好了。
二、一旦进入义务教育阶段，家长就开始考虑私塾是否能‘‘接轨’’的问题。在这方面，私塾的开课和师资问题就凸现出来了，如果也开同小学的课程，哪还不如直接上小学，如果不开小学课程，孩子以后上高年级是否跟得上？这是制约私塾和有志于国学培养的家长的瓶颈。
但也个别‘‘执拗’’的家长，会一直把小孩放在私塾班或者自己教，这种做法是好是坏，至少，现在还看不出来。
军哥故事汇
辽宁省葫芦岛市第一高级中学教师
国学热近几年盛行，国学确实起到了教化人的作用，但是该不该去我认为要具体分析：
一、明确国学所讲授的内容。国学属于传统文化，里边包括了诗歌、三字经课文朗读、千字文、弟子规等等，你要明确国学课堂所授内容是否符合时代潮流。国学也有精华和糟粕，我们必须取其精华去其糟粕，不能一味的继承学习，这样会适得其反。比如讲古代24孝，里边有很多是愚孝，在孩子不能分辨是非的时候，全盘托出会造成孩子畸形的接受，不利于孩子的发展。
二、明确国学对孩子的作用。该不该去，要看国学对孩子的帮助。如果家庭教育方面已经完全符合时代潮流，孩子各方面全面发展，我觉得就没必要去国学班。家庭教育才是最好的教育，外在的辅助教育不是最根本的。如果感觉到自身在教育上有缺失，无法在孩子的教化上起到作用，那就选好正规的国学学校送去。
三、明确国学在社会中的地位。国学只是教化人，而不能培养人的科学文化素质。要想孩子以后在社会中立足，必须送到正规的学校接受现代化教育，学习正常的语文数学等科目，这样孩子以后才能融入社会，更好的发展。
总之，教育的根本在家庭，国学只是外在的一种方式，要结合实际。
一行hang的教育
任何事情没有绝对的好与不好。是否送孩子去国学私塾学校要考虑一下问题：
1.考虑孩子年龄。学龄前的孩子选择好的国学私塾并不是坏事，只要孩子觉得喜欢就行。学龄的孩子则要慎重考虑：学籍、未来发展等等。
2.家长要考虑送孩子国学私塾学校想要达到什么样的教学效果？希望孩子仁义礼智信？希望孩子接受国学的熏陶？相信这些不仅仅是国学私塾想要达到的，这其实是教育的目标之一。尤其是国家提倡国学的大环境下，很多学校、机构都增设了国学课程。
3.国学私塾的选择。目前国学私塾这部分教育学校并没有在国家的规范下，所以教学水平层次不齐。有很多投机取巧作为噱头只是为了赚钱的国学私塾让社会中一些人对整个国学私塾产生了质疑或者不好的影响。实际上，中国国学我们取其精华，绝对是博大精深。所以，能进入真正的国学私塾，那是孩子的幸运。否则，还不如去正规化的学校进行正常的学习。
不约帅哥
反正我不会送，普及国学，真的没必要。国学博大精深，毕竟与我们生活相隔久远，学起来索然寡味，成了孩子学习路上拦路虎，容易误导学生，让学生产生畏难情绪厌学，从而激不起求知的欲望，岂不是误了孩子一生。以上纯是胡说瞎说乱说，谢请！
你想说什么呢？