绘本问答孩子今年上一年级了,该如何规划她的小学生活,可以分享一下你的教育经验吗?

  • 2018-08-28 08:01:44
    孩子今年上一年级了,该如何规划她的小学生活,可以分享一下你的教育经验吗? 第1张

    语文教育杨柳依依

    四川省仪陇县环山小学语文老师

孩子今年上一年级了,该如何规划她的小学生活,可以分享一下你的教育经验吗? 第2张

我是一位语文老师,孩子马上上大学三年级。说起育儿,虽然说不上经验,不过还是有些自己的想法,希望能对大家有帮助。

1、加强"听、说、读、写"等基础技能的训练

从孩子刚刚会说话开始,确切地说是出生后不久,我就很注意与孩子的交流,与他说话,教他观察,给孩子背儿歌,背古诗,唱歌给他听。也许他是不能听懂,但是语言对孩子的反应力,以及对语言的敏锐感知能力,说话能力的影响不容小觑。

低年级教孩子把话说完整,说明白。

和孩子一起读书,要不唱读,不指读,背古诗,看绘本,看动画片。

把字写规范,把句子写通顺,写不同类型的句子。

中年级要求孩子写钢笔字,在书写工整的基础上把字写漂亮。注意让孩子读童话、名人故事等书籍,在阅读中积累语言,概括主要内容。

高年级时要引导孩子读名著,体会文章的表达方法,体会文章中心,感受人物形象!

2、注意"字、词、句、段、篇"等基础知识的巩固

低年级在游戏中让孩子认识拼音和汉字,在生活中所有出现汉字的地方教孩子识字,引导孩子用不同的词语说话,读整段的文字,并试着问孩子一些问题让孩子回答,读故事,和孩子一起看故事书,看完后与孩子交流交流。

中年级结合课本对拼音和汉字进行巩固,继续注意朗读和阅读的训练。

高年级主要是在孩子学习课本知识的基础上,进行大量的有效的课外阅读。
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3、注重孩子思想品格的培养

品性比学习更重要。孩子整个成长阶段,我们都要注意孩子品性的培养:

诚实守信、善良谦虚、做事专注、乐于助人、坚强勇敢、认真仔细、为人谦和、爱护环境、尊老爱幼……这一系列的品性都需要我们不遗余力地培养。

4、独立生活的能力

从小,我们就要培养孩子能生活、会生活。

低年级要会收拾自己的房间和书包,学会扫地;中年级要学习做简单的饭菜,整理房间,洗 简单的衣物;高年级要学习待人接物,学习自己做饭,洗衣服。

5、培养和发展孩子兴趣与爱好

小学生的可塑性很强,作为家长要孩子对什么感兴趣,尽可能地培养孩子一两方面的兴趣,然后可以根据具体情况报个兴趣与特长班。

我们不一定要让孩子成为什么家,但我们很有必要趁着孩子年龄小的时候发展兴趣爱好,让他长大后有自己的一些能力。

我儿子差不多从四年级学书法,后来初中时过了九级,这就是一项终身受用的能力。

6、陪孩子体育锻炼,增强孩子体能

要想孩子身体好,就要教会孩子体育锻炼,我们可以根据孩子喜好,教孩子打球(乒乓球,羽毛球、篮球……)、游泳、滑冰、爬山、骑车等。孩子的身体好了,同时也交到了许多朋友。

7、社会交际的能力

教会孩子与人礼貌相处,大方地与人交流,正确地表达自己的需求,注意与人说话的方式、态度。

孩子在小学阶段的成长十分重要,家长要花时间陪伴,花精力培养,用爱心、耐心浇灌这幼小的花苗,让他以后能开出鲜艳的花朵。
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我是语文教育杨柳依依,语文教育,孩子健康成长!

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    Aaronlen

谢请

一年级是一个新的开始,是一个展望未来的平台,同时也是一个培养习惯的开始。

但是也不能忘记自己孩子的素质教育,这是其一。素质教育包括餐桌礼仪,交往礼仪,课堂礼仪一些最基本的礼貌礼仪,这时候培养恰到好处。餐桌礼仪很重要,其次是课堂礼仪,两者一个在平常生活中,一个在学校中,都是基本礼仪之一。如果不培养,那就是家教的问题。孩子的礼仪处处展现大人的风度,也许有些人不在意,那是关于你孩子的未来处事世道,不在意可能害了其一生。

还有就是品行。一年级的孩子什么都不懂,还是一张白纸,家长要提防脏水泼上,也要不断的去画上美好的色彩。教会他怎么去和同学相处融洽,不撒谎,不顶撞长辈之类的。在家里,不能让孩子只学习吃饭睡觉玩,如果只有这些,那么真的做家长就很失败。要教会他做家务:基本的擦地,擦桌子,叠被子,有时候整理自己的书桌,培养孩子的自理能力,不能什么都不会吧?还要注意到孩子的同学是什么样的,我们虽然不歧视任何一个同学,但要预防那些品行不好,家教严重缺乏的同学,如果接触时间久了,孩子也许会问:“他不做,我为什么要做家务?他撒谎,为什么我不能?”之类的话,会和家长敌对,所以必须远离,打消孩子的这种念头。

第三就是教育了。一年级课程很简单,家长要紧跟着孩子学习,孩子可能不会很适应小学教学方式,但也没有什么大问题。关键是预习,必须比老师讲的预习多得多,学的多,才会的多,才不会落下。可能暑假放假,很多人都会选择出游,没问题,但要保证孩子的作业和预习是否保质保量的完成。一些后来高年级他不会的题,不要告诉直接答案,要引导孩子思考,独立思考的能力,而不是越来越懒不带要思考的懒人。或许你教不来,给孩子留个任务,问老师,问老师总比问我们强,而且多问有利于自己的学习的提高。

新中国的好学生要德智体美劳全面发展,所以要培养孩子的体育和艺术。给孩子报班上他喜欢的运动课,什么都可以,只要和体育有关。艺术课可以学习钢琴,小提琴,跳舞,街舞,等等,毕竟我们不能保证自己的孩子未来可以没有障碍的考上大学,学习体育和艺术可以为自己的未来另寻出路。

新学期,新气象,好好学习,天天向上。

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    千卉小朋友

小学阶段既是第一个义务教育阶段,也是所有教育阶段中最长的一个,所以如何规划孩子的小学阶段,确实是最有意义并且最具难度的。

小学六年,可以分为三个年段。一二年级为低年段,三四年级为中年段,五六年级为高年段。在这六年中,孩子会从一个生活不能自理的小娃娃,成长为自主自立的翩翩少年,变化之大,没有亲自见证的人是想像不到的。

这么大的时间跨度,让我们小学阶段只有一个目标肯定不行,所以科学的看,三个年段应该有不同的目标,加上三个年段侧重点不尽相同,这不同的目标又有许多维度。想把这事说细了,说明白了,估计我教育学博士都能毕业三五回了。

简言之吧:

1.低年段培养学习习惯、行为习惯、生活习惯。让一切都能有规律的,有规则可循的,自然的变成孩子生活甚至身体的一部分。例子:几点起床,吃饭的量、出门的时间,每周值日的时候提前多少到班,每堂上课前准备好书本、下课去洗手间、放学回家先写作业后游戏,吃完饭和家长聊聊天、完事看看书……这不是教条,这是规律,是习惯。

2.中年段培养书写技巧、阅读习惯、思维品质:低年级写不好字,可能是孩子不会观察或者小肌肉群发育不完全,但是中年段孩子各方面条件都具备了,书写就可以提高了,而书写在以后的学习尤其是考试生活中扮演着越来越重要的角色。阅读和思维品质更不用说,不会阅读=不会学习,读得越多,后劲越足,思维品质决定孩子学习的深度,从这个时候开始培养,一点都不早。

3.高年段培养感恩之心、与人交往:这个时候孩子第一个叛逆期到了,自我意识达到第一个巅峰,此时的变化,很多时候决定他以后是个受欢迎的人还是个招人烦的人,遇到矛盾不逞能斗狠、被人激怒不失去理智、与人相处多为他人考虑……

其实要写还能写老多了,但我写不动了,这三个年段的目标也只是侧重点,其实潜移默化都要贯穿始终……

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    孩子上初中

孩子今年上一年级了,该如何规划她的小学生活,可以分享一下你的教育经验吗? 第8张开始上学了,恭喜,孩子已经进入了人生的新阶段,一生的基础都在这里构筑了。

家长不要把眼光局限在小学,至少要看到初中、高中。

可以说小学是整个教育阶段最轻松的一段时光了,初中三年、高中三年倏然而逝,还要面对中考和高考,每一个坎都是“生死攸关”。

从整个阶段来看,小学就更加费思量了。

一、小学一、二年级,抓语感,认字与对语言的体验上下功夫。

这方面要多利用游戏、互动,家长积极参与进去,在朗读、写字方面下功夫。这方面的正向循环非常容易建立,最终的目的就是让孩子喜欢文字。

如果孩子的数学认知方面有困难,家长要亲力亲为,可以说是手把手把教,至少要跟得上。

二、三、四、五年级尽量加大阅读

这时候识字量已经可以支撑孩子进行大量阅读了,这时,一定要让孩子多读书、读好书,除了老师推荐的必读书要完成之外,一定要让孩子再多读一些课外书。

读的同时,引导孩子去体会文章中的情感,让孩子知道文字是来表情达意的,并尽量让孩子在写作文的时候,多练习。

有了语文的基础,理解力不成问题,其他科目学习起来应该不会吃力。

这个阶段,对于数学思维的培养也是相当关键。数学思维与语文思维是不同的,对于同一个现象、事物,家长可以引导孩子用不同的表达方式来描述,练习得多了,自然会见到成效。

三、六年级的冲刺

虽然有公办直升,但一些“名校”还是要冲击一下的。这个阶段是非常苦的,一定要和孩子共同面对,互相鼓励,这个阶段也是培养孩子坚韧性格的好时期。

树立一个明确的目标,和孩子共同讨论一下完成进度,并共同完成,让孩子学会有计划有步骤地向目标前进,这就是收获。

还有其他特别细节的地方,就不说了。

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    想孵出天鹅的猪爹

    教育科技公司董事

其实无所谓一年级二年级三年级,从我经验来看,合理的安排应该是在前一个暑假完成一个学年课程的预习,不需要太深入,只要把课本上的习题都过一遍就可以了,这样孩子在新学年正式开始的时候就能很容易跟上节奏,取得较好的成绩,在学习中享受到成就感。然后在新的学年,因为学有余力,就可以根据情况考虑是加深学习深度,还是进行兴趣拓展,转圜余地都比较大。所以,新学年的规划其实在前一个假期就已经开始了。

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