语文教育杨柳依依
四川省仪陇县环山小学语文老师
我是一位语文老师，孩子马上上大学三年级。说起育儿，虽然说不上经验，不过还是有些自己的想法，希望能对大家有帮助。
1、加强"听、说、读、写"等基础技能的训练
从孩子刚刚会说话开始，确切地说是出生后不久，我就很注意与孩子的交流，与他说话，教他观察，给孩子背儿歌，背古诗，唱歌给他听。也许他是不能听懂，但是语言对孩子的反应力，以及对语言的敏锐感知能力，说话能力的影响不容小觑。
低年级教孩子把话说完整，说明白。
和孩子一起读书，要不唱读，不指读，背古诗，看绘本，看动画片。
把字写规范，把句子写通顺，写不同类型的句子。
中年级要求孩子写钢笔字，在书写工整的基础上把字写漂亮。注意让孩子读童话、名人故事等书籍，在阅读中积累语言，概括主要内容。
高年级时要引导孩子读名著，体会文章的表达方法，体会文章中心，感受人物形象！
2、注意"字、词、句、段、篇"等基础知识的巩固
低年级在游戏中让孩子认识拼音和汉字，在生活中所有出现汉字的地方教孩子识字，引导孩子用不同的词语说话，读整段的文字，并试着问孩子一些问题让孩子回答，读故事，和孩子一起看故事书，看完后与孩子交流交流。
中年级结合课本对拼音和汉字进行巩固，继续注意朗读和阅读的训练。
高年级主要是在孩子学习课本知识的基础上，进行大量的有效的课外阅读。
3、注重孩子思想品格的培养
品性比学习更重要。孩子整个成长阶段，我们都要注意孩子品性的培养:
诚实守信、善良谦虚、做事专注、乐于助人、坚强勇敢、认真仔细、为人谦和、爱护环境、尊老爱幼……这一系列的品性都需要我们不遗余力地培养。
4、独立生活的能力
从小，我们就要培养孩子能生活、会生活。
低年级要会收拾自己的房间和书包，学会扫地；中年级要学习做简单的饭菜，整理房间，洗 简单的衣物；高年级要学习待人接物，学习自己做饭，洗衣服。
5、培养和发展孩子兴趣与爱好
小学生的可塑性很强，作为家长要孩子对什么感兴趣，尽可能地培养孩子一两方面的兴趣，然后可以根据具体情况报个兴趣与特长班。
我们不一定要让孩子成为什么家，但我们很有必要趁着孩子年龄小的时候发展兴趣爱好，让他长大后有自己的一些能力。
我儿子差不多从四年级学书法，后来初中时过了九级，这就是一项终身受用的能力。
6、陪孩子体育锻炼，增强孩子体能
要想孩子身体好，就要教会孩子体育锻炼，我们可以根据孩子喜好，教孩子打球（乒乓球，羽毛球、篮球……）、游泳、滑冰、爬山、骑车等。孩子的身体好了，同时也交到了许多朋友。
7、社会交际的能力
教会孩子与人礼貌相处，大方地与人交流，正确地表达自己的需求，注意与人说话的方式、态度。
孩子在小学阶段的成长十分重要，家长要花时间陪伴，花精力培养，用爱心、耐心浇灌这幼小的花苗，让他以后能开出鲜艳的花朵。
我是语文教育杨柳依依，语文教育，孩子健康成长！
Aaronlen
谢请
一年级是一个新的开始，是一个展望未来的平台，同时也是一个培养习惯的开始。
但是也不能忘记自己孩子的素质教育，这是其一。素质教育包括餐桌礼仪，交往礼仪，课堂礼仪一些最基本的礼貌礼仪，这时候培养恰到好处。餐桌礼仪很重要，其次是课堂礼仪，两者一个在平常生活中，一个在学校中，都是基本礼仪之一。如果不培养，那就是家教的问题。孩子的礼仪处处展现大人的风度，也许有些人不在意，那是关于你孩子的未来处事世道，不在意可能害了其一生。
还有就是品行。一年级的孩子什么都不懂，还是一张白纸，家长要提防脏水泼上，也要不断的去画上美好的色彩。教会他怎么去和同学相处融洽，不撒谎，不顶撞长辈之类的。在家里，不能让孩子只学习吃饭睡觉玩，如果只有这些，那么真的做家长就很失败。要教会他做家务：基本的擦地，擦桌子，叠被子，有时候整理自己的书桌，培养孩子的自理能力，不能什么都不会吧？还要注意到孩子的同学是什么样的，我们虽然不歧视任何一个同学，但要预防那些品行不好，家教严重缺乏的同学，如果接触时间久了，孩子也许会问：“他不做，我为什么要做家务？他撒谎，为什么我不能？”之类的话，会和家长敌对，所以必须远离，打消孩子的这种念头。
第三就是教育了。一年级课程很简单，家长要紧跟着孩子学习，孩子可能不会很适应小学教学方式，但也没有什么大问题。关键是预习，必须比老师讲的预习多得多，学的多，才会的多，才不会落下。可能暑假放假，很多人都会选择出游，没问题，但要保证孩子的作业和预习是否保质保量的完成。一些后来高年级他不会的题，不要告诉直接答案，要引导孩子思考，独立思考的能力，而不是越来越懒不带要思考的懒人。或许你教不来，给孩子留个任务，问老师，问老师总比问我们强，而且多问有利于自己的学习的提高。
新中国的好学生要德智体美劳全面发展，所以要培养孩子的体育和艺术。给孩子报班上他喜欢的运动课，什么都可以，只要和体育有关。艺术课可以学习钢琴，小提琴，跳舞，街舞，等等，毕竟我们不能保证自己的孩子未来可以没有障碍的考上大学，学习体育和艺术可以为自己的未来另寻出路。
新学期，新气象，好好学习，天天向上。
千卉小朋友
小学阶段既是第一个义务教育阶段，也是所有教育阶段中最长的一个，所以如何规划孩子的小学阶段，确实是最有意义并且最具难度的。
小学六年，可以分为三个年段。一二年级为低年段，三四年级为中年段，五六年级为高年段。在这六年中，孩子会从一个生活不能自理的小娃娃，成长为自主自立的翩翩少年，变化之大，没有亲自见证的人是想像不到的。
这么大的时间跨度，让我们小学阶段只有一个目标肯定不行，所以科学的看，三个年段应该有不同的目标，加上三个年段侧重点不尽相同，这不同的目标又有许多维度。想把这事说细了，说明白了，估计我教育学博士都能毕业三五回了。
简言之吧：
1.低年段培养学习习惯、行为习惯、生活习惯。让一切都能有规律的，有规则可循的，自然的变成孩子生活甚至身体的一部分。例子：几点起床，吃饭的量、出门的时间，每周值日的时候提前多少到班，每堂上课前准备好书本、下课去洗手间、放学回家先写作业后游戏，吃完饭和家长聊聊天、完事看看书……这不是教条，这是规律，是习惯。
2.中年段培养书写技巧、阅读习惯、思维品质：低年级写不好字，可能是孩子不会观察或者小肌肉群发育不完全，但是中年段孩子各方面条件都具备了，书写就可以提高了，而书写在以后的学习尤其是考试生活中扮演着越来越重要的角色。阅读和思维品质更不用说，不会阅读=不会学习，读得越多，后劲越足，思维品质决定孩子学习的深度，从这个时候开始培养，一点都不早。
3.高年段培养感恩之心、与人交往：这个时候孩子第一个叛逆期到了，自我意识达到第一个巅峰，此时的变化，很多时候决定他以后是个受欢迎的人还是个招人烦的人，遇到矛盾不逞能斗狠、被人激怒不失去理智、与人相处多为他人考虑……
其实要写还能写老多了，但我写不动了，这三个年段的目标也只是侧重点，其实潜移默化都要贯穿始终……
孩子上初中
开始上学了，恭喜，孩子已经进入了人生的新阶段，一生的基础都在这里构筑了。
家长不要把眼光局限在小学，至少要看到初中、高中。
可以说小学是整个教育阶段最轻松的一段时光了，初中三年、高中三年倏然而逝，还要面对中考和高考，每一个坎都是“生死攸关”。
从整个阶段来看，小学就更加费思量了。
一、小学一、二年级，抓语感，认字与对语言的体验上下功夫。
这方面要多利用游戏、互动，家长积极参与进去，在朗读、写字方面下功夫。这方面的正向循环非常容易建立，最终的目的就是让孩子喜欢文字。
如果孩子的数学认知方面有困难，家长要亲力亲为，可以说是手把手把教，至少要跟得上。
二、三、四、五年级尽量加大阅读
这时候识字量已经可以支撑孩子进行大量阅读了，这时，一定要让孩子多读书、读好书，除了老师推荐的必读书要完成之外，一定要让孩子再多读一些课外书。
读的同时，引导孩子去体会文章中的情感，让孩子知道文字是来表情达意的，并尽量让孩子在写作文的时候，多练习。
有了语文的基础，理解力不成问题，其他科目学习起来应该不会吃力。
这个阶段，对于数学思维的培养也是相当关键。数学思维与语文思维是不同的，对于同一个现象、事物，家长可以引导孩子用不同的表达方式来描述，练习得多了，自然会见到成效。
三、六年级的冲刺
虽然有公办直升，但一些“名校”还是要冲击一下的。这个阶段是非常苦的，一定要和孩子共同面对，互相鼓励，这个阶段也是培养孩子坚韧性格的好时期。
树立一个明确的目标，和孩子共同讨论一下完成进度，并共同完成，让孩子学会有计划有步骤地向目标前进，这就是收获。
还有其他特别细节的地方，就不说了。
想孵出天鹅的猪爹
教育科技公司董事
其实无所谓一年级二年级三年级，从我经验来看，合理的安排应该是在前一个暑假完成一个学年课程的预习，不需要太深入，只要把课本上的习题都过一遍就可以了，这样孩子在新学年正式开始的时候就能很容易跟上节奏，取得较好的成绩，在学习中享受到成就感。然后在新的学年，因为学有余力，就可以根据情况考虑是加深学习深度，还是进行兴趣拓展，转圜余地都比较大。所以，新学年的规划其实在前一个假期就已经开始了。
你想说什么呢？