绘本问答现在中国的基础教育学校,除去省市重点中学,其余的教学质量和教育状态如何?

  • 2018-08-27 09:17:40
    现在中国的基础教育学校,除去省市重点中学,其余的教学质量和教育状态如何? 第1张

    途虫的百味人生

    教育问答达人

高中毕业二十五年之际,我和高中同学回到母校,四川中部一所乡镇中学。二十五年,世事变迁,虽然学校的教学楼越来越气派,操场也早已不是我们读书的那个泥土操场,铺上了塑胶跑道,学校中修建了不少花园,条件越来越好了,但这些都挡不住母校日益衰落和萧条。绝大部分教室空着,布满灰尘,很多学生离开了乡镇中学去县城读高中。与此同时,老师的流失更严重,不少老师去了县城,乡镇中学已经今菲昔比了,远远赶不上我们读书那时热闹,教学质量也赶不上以前了。现在中国的基础教育学校,除去省市重点中学,其余的教学质量和教育状态如何? 第2张

县城中学又怎么样呢?虽然县城一中依然是全县最牛的中学,但同样也不复当年的辉辉煌了。以前我们读书的那个年代,县中每年都会有学生考取清华北大,全县到处贴着喜报拉着横幅。现在,很少有学生考上清华北大等顶级名校了,为何,因为县城的尖子生也流失了,去了成都,绵阳一些很牛的高中,前些年对尖子生的抢夺很厉害,不知这两年好一点没有。同样,县中的一些骨干老师也去了绵阳,成都等地,县城的师资流失也很严重。现在中国的基础教育学校,除去省市重点中学,其余的教学质量和教育状态如何? 第3张现在教育的集聚效应越来越明显,强者逾强,弱者逾弱。省市重点中学集聚了绝大部分优质生源,集中了相对优质的教师资源。而一般的普通初高中,由于各方面原因,可能会渐趋萧条,举步维艰。现在中国的基础教育学校,除去省市重点中学,其余的教学质量和教育状态如何? 第4张配图源自网络,谢谢。

    现在中国的基础教育学校,除去省市重点中学,其余的教学质量和教育状态如何? 第1张

    君山老师

    余姚市牟山中学一级教师

作为一名初中老师,根据我所看到的实际情况回答一下:

地点,浙江。在我们这里,初中阶段,公办学校一片萧条,农村学校快要消亡,全市私立学校唱主角,整个教育环境呈现补课竞赛之风盛行的状态,家长不论家庭富有或者贫穷每年都会花几万甚至几十万在课外辅导上;再这样下去,可以这样说,以后寒门子弟真得将再难出贵子!

现在中国的基础教育学校,除去省市重点中学,其余的教学质量和教育状态如何? 第6张究其原因:

1、私立学校有招生特权,高价将全市最优生源招去后,用来打招牌。我们的这里的手段是,最好的生源不仅免费,还给高额奖金,次一等的生源就读免费。等打出招牌后,后面的生源就收高额学费,每年的学费高达4万。

虽然说,私立学校的行为是属于市场行为,但是,这种违规招生确实让原本需要“安静”的教育变得浮躁。

而且,由于私立学校逐利性,为成绩论英雄,导致整个义务段“素质教育”难以推行,很多校长甚至悲观的认为,“哪个学校推行素质教育,哪个学校就死!”这也是非常无奈的一种说法吧!

现在中国的基础教育学校,除去省市重点中学,其余的教学质量和教育状态如何? 第7张2、公立学校无法与私立学校进行竞争。私立学校有一个公立学校所没有的特权。在教师管理方面,私立学校一方面可以高额聘请公立学校的老师来校任教,相当于,可以用国家的人给私人老板打工;另一方面,私立学校可以从校外招聘校编人员,这部分人员年纪轻,干劲足,而且解聘、留用都归学校所有,学校因此在人事上有更大的管理权,这也是公立学校所不能比拟的。

现在中国的基础教育学校,除去省市重点中学,其余的教学质量和教育状态如何? 第8张

最后,总结一下你的问题:从君山看到的情况,现在中国的基础教育呈现私立学校独大,公立学校除了个别地方强力扶持的重点学校以外,由于生源的制约,基本处在苟延残喘的状态,教育教学质量难以提升!

    现在中国的基础教育学校,除去省市重点中学,其余的教学质量和教育状态如何? 第1张

    鹰击长空5348

    高级教师

说实在的,中国这么大,虽然国家大政方针基本一致,但各地仍是千差万别!我居住在江苏连云港市东海县,就我们这里的情况谈谈自己的看法。

凭心而论,现在教育现状不容乐观!这里有教育主管机关、学校的责任,也有家长助推的结果。全县中小学,各方面的条件自然县城学校好一些,但单就硬件设置来说,因为前些年强行实施了教育现代化等举措,乡镇中心中小学其实并不比县城差,包括师资力量,相对来说也比较平衡。但家长“望子成龙望女成凤”的心情太过急切、甚至是太不符合实际,再加上攀比心理作祟,乡镇中小学家长纷纷想方设法把孩子送往县城有限的几所学校就读!这样一来,县城学校极度膨胀,乡镇学校门可罗雀。长期下来,便形成了恶性循环!因为优质生源大都拥向县城,于是县城学校升学率也就大为提高,家长只看表象,不分析原因,这就更助长了这种不良现象!其实,绝大多数孩子的前途就在这样的环境中被消磨殆尽的!由于学生多,师资力量有限,很多原本比较优秀的学生因为教师无暇过问、成绩不及拔尖学生而自暴自弃,拉帮结派、游手好闲者大有人在……

综上所述,重点中小学的目前这种不良现象的产生是由主客观原因共同造成的。教育主管部门应痛下决心,严格政策(就近入学等),家长也该头脑清醒,切合实际。这样,才有可能从根本上改变这一极端不正常的现状!!

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