绘本问答如何切实提高一些老师教育教学的质量和效果?

  • 2018-08-27 11:13:14
    如何切实提高一些老师教育教学的质量和效果? 第1张

    我懂教育

    重庆市女子职业高级中学教师

做一个一线教师,我谈一谈自己的感受吧。

现在的教师其实不光是做教育教学工作,其实更多的是在做,应付检查的工作,因为现在学校太多的检查,太多的考核太多的,参观,太多的学习,太多的培训,做过一线教师的人都知道,只做教育教学工作其实是比较简单的,而且都是可以做好的,但是除了本职工作以外,有太多工作来消耗我们的精力,不是不想做好教育教学工作,而是确实分身乏术。

我只希望将来,让教师做单纯的做好教育教学工作,不要给教师太多的负担,这样有利于我们民族的教育,有利于我们民族的未来,更有利于中国教育的长足进步。

要让教师做好本职工作,而且要落实好教育教学质量的问题,其实我觉得也很简单,我觉得作为一个教师,最起码的职业道德,和师德师风,应该是具备的,就我自己而言,肯定是备好每一堂课,上好每一堂课,每一个学生,对每一个学生负责,至少对得起自己的良心,我觉得这是作为一个教育者最基本的准则。

当然,教育队伍当中也有一部分,不那么遵守规则的教师,正是他们,可能损害了教师在人们心目当中的形象,那么如何让教师,自觉的去,落实提高教育质量的问题呢,我觉得可以从以下几个方面。

第一,落实好教师待遇的问题,我们国家一直在提倡,教师的工资不能低于当地公务员的工资,其实这个在很多地方都没有落实,因为教师队伍确实太庞大了,全国3600万左右的教师,跟700多万的公务员相比,那是一个相当庞大的数量,要国家拿出那么多钱来落实教师的问题,确实比较困难,因为教师是一个只投入不产出的一个行业,不向企业投入几千万办一个工厂,他就可以提高,当地的gdp,也可以为当地创造很多的税收,但是教育行业没有,这就打消了当地政府教育投入的积极性!

第二个。改革教师职称问题,我觉得可以将教师的职称效仿公务员的做法,教师评职称确实太难了,要出书,要做课题,要写论文,等等太多的限制,有的人一辈子可能就评不上一个中级,这个,对于教师工作积极性的打击确实太大了!

有的人说按照工龄来进行职称的评定,其实我觉得也是不科学的,因为很多人他什么都不做,年龄大了他就上了,这对于很多人来说是不公平的,所以国家还是要探索一套适合教师发展的职称评定制度,又对教师的积极性,有一定的提升,我觉得这是一个很难的问题,否则国家也不会放着这么多年不管了。

第三个提高教师的,社会地位,以前教师的社会地位确实很高,但是现在有一部分教师的,问题,再加上,媒体的大肆宣扬,导致教师的社会地位,越来越低,很多人都对教育指指点点,任何人都可以批评教师批评教育,而且现在学校和教师成为了弱势群体,只要学生有问题,家长到学校一闹,那么他就可以得到赔偿,无论学校是对是错,学校为了息事宁人,总会妥协,我觉得不能够实行人治,还是应该法治。慢慢的提高教师的,社会地位,让教师有尊严的去教书,让教师有尊严的获得自己合理的报酬,而不受到社会任何人的指责。

当然还有很多很多,我觉得教育是一个国家最重要的事情,少年强则国强,少年智则国智,我希望早日实现习总书记的那句话,让教师成为人人羡慕的职业。希望在我有生之年,能够看到那一天的到来。

希望我的回答对你有所帮助,可以相互,继续交流,也可以在评论区留言我们继续交流沟通。

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1、学校要有提髙教育教学的激励机制和惩处制度,使教师有动力也有压力,有提高质量的荣誉感,有质量滞后的危机感。2、平价机制客观科学,对教师付出的努力与学生成绩收效能作出正确的评价,并跟踪建档,让老师客观了解自己的付出与收获。3、加强教研科组的责、权、职作用,教研科组不仅重视课堂教学的研究,仅重要的是对教学能力强的教师进行名师打造,推广分享其教学成功经验。对教学能力弱的教师落实校本培训,促其专业能力的提高,并对其课堂教学能力提升进行建档跟踪了解。4、对教师日常教育教学工作,会放手、有调控、有目标。让老师有自主的时间、按自己的节奏、有自己的风格开展教育教学工作。但是,对其过程要了解,对其意途要清楚,对其效果要。

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一、真心关心、爱护、保护教师,用制度保护教师的尊严和人身安全。

二、积极引导和鼓励教师热爱教师职业、让教师乐于终身从事教育工作,立刻取消那些易于引发教师争名夺利的措施(如拼职称、这比赛那比赛、这等等)。最大限度地剔除名利、权力对教师的干扰和诱惑,让教师能安心于教书育人,确保公平公正廉明地对待全体教师、坚决惩罚教育腐败。

三、确实保障教师生活无忧、工资值得期待。

教育的发展,教师的稳定是关键,取消职称工资是目前大多数教师最希望看到的!

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    白衣卿相翰墨青衫

第一,行政不要过多的干涉教育,让啥都不懂的人来检查教案作业,只会让这项工作失去原有的意义

第二,改革职称制度,和公务员一样按年限自动晋升,不要搞什么比例,在学校里谁不会好好教书,都是职称弄的离心离德,你说十五年连个中级都评不上这是弄啥呢

第三,每年涨工资,起码得赶上物价涨幅吧,再说了,不张工资光谈情怀都是虚的,教师道德水平我觉得已经很高了,早六点晚上班,晚上晚自习上完十点不也在按时上班干活嘛。不能让光奉献没回报吧,啥都不要那就不是人那就是圣人了。

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