绘本问答义务教育义务的是教育的时长,可以适当减免一些费用,但为什么要完全免费呢?你怎么看?

  • 2018-08-26 09:46:03
    义务教育义务的是教育的时长,可以适当减免一些费用,但为什么要完全免费呢?你怎么看? 第1张

    乘风思绪

    教育问答达人

其实你能考虑到的问题,国家早就考虑到了。

至于为什么九年义务教育都是免费的呢?其实原因很简单,义务教育是为了让学生普及知识,并且能够识字,对于所有的孩子来说,让孩子能够读书识字,至少不是文盲。这也是国家的各项政策。

至于为什么在父母都有钱的时候,他们的子女在义务教育阶段一分钱也不花,但是在父母四五十岁快老的时候,却要拿很多钱来承担教育的方面。哪怕就是在父母都有钱的时候在孩子刚上小学初中的时候,父母都拿出钱呢,以后的钱依然不会减少,上大学还需要那么多钱,上高中也是要那么多钱,给你省钱你还不干,你还要多出钱对不对?你这种想法,突然间让我觉得有点可笑。国家在帮你减轻负担,你却要给自己增加负担。义务教育义务的是教育的时长,可以适当减免一些费用,但为什么要完全免费呢?你怎么看? 第2张

有些规定你不可能去改变它,特别像学费这种,大学绝对该收多少钱就收多少钱,和你初中小学交不交钱无所谓,完全没有任何影响。

国家不管做不做财政方面,钱你不用担心,国家就是生产钱的,你要和国家谈钱。至于财政方面上的计算,是有一定要求的,财政赤字也好还是其他也好,都是国家根据国内的行情而形成的一种关系链。义务教育义务的是教育的时长,可以适当减免一些费用,但为什么要完全免费呢?你怎么看? 第3张

其实九年义务教育对于所有的孩子来说都是非常好的,也是为了我们国家扫除文盲而做的一项非常好的项目,是一个非常不错的决定,我个人觉得得支持。

而且你需要考虑一件事情,在很多地方,其实一学期2000元对于偏远地区农村孩子根本承担不起,他们家庭根本就没那么多钱,有些地方生存都是一个问题,至于国家这么做,也是有自己的原因。义务教育义务的是教育的时长,可以适当减免一些费用,但为什么要完全免费呢?你怎么看? 第4张

而对于你说到的对于一些特殊困难的家庭,可以适当减免到500元1学期,怎么说呢?国家之所以做九年义务教育,就是给孩子一个,公平的学习机会,有些人收钱,有些人少收钱,也会造成很大的影响。我记得我小学的时候,最开始还没有九年义务的时候,一学期是500多,当时对于我们家庭来说,500多都很多了,而且我还有个弟弟,要知道在当时赚钱真的很难,现在好了,小学初中基本上不交报名费,你只需要去报到就行了,最后交个作业本费50。义务教育义务的是教育的时长,可以适当减免一些费用,但为什么要完全免费呢?你怎么看? 第5张

国家的九年义务教育,所有的老师的工资全都是国家承担,所以根本就不用担心老师没收入,寝室九年义务教育是为了国家扫除文盲而做的决定,也是一个好的方面。

国家的财政方面的收入,其实你一说到这个,我就想笑,知道为什么吗?现在国家的税收是从5000元的收入以上才开始征收,以前是3500,那么问题来了,那些过去收入达不到3500,和现在收入达不到5000的人,该不该交税?该不该为国家的财政方面付出一些?连自己都养不活,怎么去交税收?义务教育义务的是教育的时长,可以适当减免一些费用,但为什么要完全免费呢?你怎么看? 第6张

还有对于你刚才说到的农村养老,国家财政收入收上来给农村养老,你从别人身上扒下来的钱,然后分给别人,这不是胡闹吗?像有些地区的农村,基本上就是老人再出钱给孩子读书,生活方面就需要钱,你报名费还要收上去补贴财政,然后又发下来?这不是做没意义的事情吗?而且发下来的钱还少了很多,对于农村人来说,生存都成了很大的问题。本来就要靠这些钱养家糊口,却还要拿来交报名费,你知道现在的农村老人一个月的退耕还林和一些补贴才多少钱?如果你不知道,你下去查一查,你就知道为什么国家不这么做了。

国家这么做,是为了国家的安定,也是为了国家能够发展得更好,才这么做的决定,如果你认真的去想,国家这么做总会有原因,他不会无缘无故的这么做。有些时候,有些想法的确很有新意,觉得很有道理,但是你真正的去思考过后觉得,什么那些东西?难道别人就没有考虑到?

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    义务教育义务的是教育的时长,可以适当减免一些费用,但为什么要完全免费呢?你怎么看? 第1张

    KEN157516997

这提问有些可笑。首先政府在国民教育的各阶段,有财政支付的能力。目前政府用在国民教育方面的支出,约只占财政总支出的3%左右。再给一个具体的数字,以浙江为例,政府为每个义务教育阶段学生的年费用约为1~2万人民币(各地市区投入略有不同)。若靠2x2干元的学费(每年两学期)去收抵,也是不抵本的。在高中阶段,学习费用更高,政府也只是收取2x4~6干元的学费,显然收费不是国家的国民教育的目标之一。其次,实施九年义务教育阶段是国民教育的基本国策,也是国民素质保证的教育标配,国家、民族发展的现代需求。当前国民收入贫富差距很大,地区差异性明显。若采用收费制度,肯定会有部分国民、部分地区不能完成义务教育的国策,国家四个现代化发展目标就会受阻。最后,高中仍致高等教育虽然收费,但也制定了贫困生的补助政策。不让每位上进的贫困学生失去阶层上升的奋斗通道,也是政府制定政策的重要目标。

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    凡间自语者

讲个拉萨学校真实的故事:上面让我去学校班级里登记父母没有工作的孩子,等班主任通知完让孩子们都站在走廊里挨个进行核实。到了一个孩子面前,我看他全身不是阿迪就是耐克,还全是正品,就问他父亲具体是做什么的,他回答道:“父亲是卖汽车的。”我问他既然父亲是卖汽车的你出来做什么,他说班主任通知父母亲没工作的都出来,所以就出来了。原来他的概念里只有有了单位朝九晚五的才算工作。学校每次发三包生的免费物资,听过传说但也真的见过一次开着LX570来搬免费物品的,我们也可以假想他只是个司机临时借用老板的车来拉货。但是那些领取了三包物资转手就廉价卖掉的,拿三包米面粮油鸡蛋当礼物转手送给班主任的又是怎么回事呢?难道他们真的穷吗?农牧民真的一律穷吗?再看看城里的居民,无地无牛羊,城里更不可能有虫草让他们挖,虽然有“工作”,无非就是些保安门卫,但就是不符合三包条件。城市军干工资比教师高很多,但他们的孩子和贫困学生一起享受三包,教师的孩子却享受不了,他们真的需要吗? 个人觉得学费应严格按照家庭经济状况或行业平均工资总额适当收取学费,这样既可以加大教育财政投入力度,加大家长对教育的重视程度,又不会增加各收入阶层的负担。关键在于严格执行,谎报虚报都应该处以比偷税漏税更重的刑罚

    义务教育义务的是教育的时长,可以适当减免一些费用,但为什么要完全免费呢?你怎么看? 第1张

    梦xun天下

对不起,义务教育,义务的不是时长,义务的是主体。国家义务。主体是国家。

义务教育,是一个国家普及最基本的国民素养而提供的最基础的教育。

有了国家义务教育,国内还有私立学校的教育,都已经被很多人诟病了,教育不公。还有各种培训班,也加剧了教育不公平。

如果不义务教育,有多少人会被教育抛弃?真的不知道。2000是义务教育的折合。如果非义务教育的话。一年没有一万,搞不定。不信,你去算。

不是义务教育的话,真不知道乡镇的孩子读书该怎么办。

义务教育,还要补贴生活费,否则连基本的六年义务教育都很难。

觉得义务教育可以收费,不了解国情

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