绘本问答《伤仲永》对教育工作有什么样的启示?

  • 2018-08-06 16:57:04
    《伤仲永》对教育工作有什么样的启示? 第1张

    心语180711814

《伤仲永》讲的是一个天赋秉异,聪明好学的孩子,小的时候表现出非常优秀的学习品质,但是由于受当时文化和家庭的影响,后天教育没有跟上,局限甚至扼杀了孩子充分发挥自身潜质努力学习的机会,造成长大以后庸庸碌碌,毫无发展的故事!

在我刚刚学到这篇课文的时候就被深深震撼到了,当时的理解虽然很肤浅但是也隐约能明白课文要告诉我们的道理,那就是不要自恃聪明而骄傲自大,不要自恃聪明而懒于学习;经过这么多年的人生经历,这个故事总是能时刻萦绕脑海,现实的经历更是告诉我,天赋和遗传基因只能决定你一时的聪明,后天的努力和奋斗才是影响一生的决定性因素。

在教育方面我们更是要积极的引导和抓紧对一部分“天赋异禀”孩子的教育,时刻提醒他们不要因一时的得意而疏于学习,充分利用好自己的优势资源,努力求学,不要重复《伤仲永》的结局;而对那些先天资源不足但是后天勤奋刻苦好学上进的孩子更应该鼓励激励,全方位的教育他们,激发他们更加努力学习的劲头,正如一句名言:天才风等于百分之九十九的勤奋加百分之一的灵感!所以教育工作者的教育理念必须是:天生聪明不等于一生聪明,后天的努力才能决定一生的命运!这个理念必须传球渗透到每个孩子身上!


《伤仲永》对教育工作有什么样的启示? 第2张
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《伤仲永》对教育工作有什么样的启示? 第4张
    《伤仲永》对教育工作有什么样的启示? 第1张

    德32544095

仲永是以教育者为中心进行早期教育的牺牲品。仲永小时候就像一块很漂亮石头,但到底是哪种石头并不清楚。仲永的父亲发现这石头有一些窟窿,很容易做盆景石。于是就在石头上插花,大家一看觉得很新奇,好像花儿真的是从石头上长出来的一样,赞不绝口。仲永的爸爸对自己的手艺很得意,认为仲永是奇货可居。于是不断往石头上打眼儿插花,看的人很惊讶,仲永的爸爸很满足,至于石头——仲永本身变成什么样完全被忽略掉了。等到新奇不再,剩下的只是一块被凿满窟窿的下脚料——不管什么质地也派不上用场了。在这个过程中,虚荣心被满足的是教育者——仲永爸爸,新奇感被满足的是周围乡民,而仲永其实只是一个用来显示教育者的道具。仲永这样的孩子难以摆脱这样早开早谢的境地。

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    左析右洞

直接简答了:

1,父母是最好的老师。

大凡历史名人,现代大师,各领域的佼佼者,大都有开明的父母,有良好的家教。

虽然有些重视功名的父母,用自以为是的教育取得阶段的成绩,最多孩子考上个好大学,有个好工作而异,世业难有所建树。孟母三迁,岳母刺字。近代梁启超的儿子梁思成,杨振宁的父亲杨武之,马云的父亲马来法。

合格的父母,虽不能让孩子都成名人,但最低的,孩子不会跳楼,不会犯法。

2,孩子出名不能早。

虽然孩子有某些出众的才能,但不能拿来争取名利。孩子的心智尚未成熟,没有经过社会的磨炼,没有经过多样的人生,也没有发展健全的人生观、世界观。

幼嫩的肩膀抗不起名利带来的是是非非。难免不思进取,沉醉名利,迷失价值。

神童,童星常有,名人名事不常见。

3,周围人不要盲目捧。

孩子有才能,大家要珍惜保护,而不是盲目捧,捧的越高,摔的越惨。

李天一,本来有很好教育资源,也有些才能,可就是周围人太能捧了,盲目的捧,结果捧到监狱里去了,虽说父母有教育责任,可周围人的盲目捧,也难逃其咎,他真有那么有才吗?

多次参加国内外少儿冰球比赛。连续两届荣获全国希望杯青少年儿童钢琴比赛二等奖、中国作品演奏奖。4岁选入中国幼儿申奥形象大使。全国少儿钢琴比赛金奖,第八届北京钢琴艺术节优秀演奏奖。连续三届荣获爱我中华全国青少年书法大赛铜、银、金奖。并入选2009激情奥运爱我中华青少年书画双年展。2009年入选为最年少的海淀区书法协会会员。

4,谦虚使人进步,骄傲使人落后,学习如逆水行舟,不进则退。

没有不好的孩子,只有不合格的父母。

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    一路高歌84460944

    长沙市望城区商业管理中心副主任

。《伤仲永》叙述的是一个令人伤感的故事,对于我们的教育工作颇有启发和借鉴意义。

天才来源于天赋,发现孩子的天赋以后,如何正确的引导,发展呢?笔者认为首先需要依靠培养其强烈的兴趣,然后在这个方向上辅以刻苦的、深入的、持续的训练,以期达到应用的成就。

仲永的父亲发现其天赋之后,恰恰没有正确的培养和引导,反而把儿子的这种天赋当做对外炫耀的资本,带给小仲永的是则是自满和松懈。

举一个正向的例子,中国围棋曾经有一位“不世出的天才”(金庸语)吴清源,他父亲吴毅发现儿子在围棋方面的才能以后,就注意培养他的兴趣,为期定购了大量的日本围棋杂志,书籍,鼓励他向围棋方面发展。清源六岁的时候可以连续打谱研究十几个小时,达到如痴如醉的忘我境地。
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后来,吴清源又东渡日本,在当时世界围棋最高水平的日本如鱼得水,取得了围棋方面后人难以企及的成就。

试想,没有父亲的正确引导和培养,没有付出常人难以想象的努力,吴清源会成为昭和的棋圣吗?也许就是成为一个北平的业余高手吧!

同时,我们也可以从相反的角度推论,作为没有特别天赋的孩子,只要能够朝着一个方向努力,通过点点滴滴的积累,勤能补拙,同样可以达到相当的高度。

    《伤仲永》对教育工作有什么样的启示? 第1张

    嗨锵学长

分析到仲永从天才变得普通有这么几个原因。

第一,不使学,这是根本原因。问渠哪得清如许,为有源头活水来。学习一途,唯有持之以恒才能成为大家。再好的天赋,没有后天学习也是白搭。

第二,他的父亲带他拜访豪绅,功利心太强。这跟我们现在一些同学很像,崇拜有钱人。不考的知识就不看,读书变成应付考试,试问这样教育怎么能培养出大家?

伤仲永的故事告诫我们,不要因为自己的天赋沾沾自喜,谦逊有礼,谦逊好学,脚踏实地,淡泊名利才能走得更远。国家应该引导老师因材施教,有教无类,兢兢业业教化学生。不能为了升学率强迫差生转学。父母不应该有太强的功利心,读书是为了识文断字懂得做人的道理,不是为了跟别人一较高下。

国人浮躁久矣,引导教育步回正轨,有深远的现实意义。

    《伤仲永》对教育工作有什么样的启示? 第1张

    陈酿白酒

《伤仲永》教育是对人才的培育,一个具备天赋的人不经加于\扶持也不会成才的,环境好自身优勢好只是人的部份条件,要使得更好成器的人,更多的还得打磨炼就,人的后天教育极其重要。

    《伤仲永》对教育工作有什么样的启示? 第1张

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伤仲永的启示,我认为后天的学习教育,比天资聪颖更有效果

一个人,如果自身的天资过高,但是后天所受的教育不好,努力不够,那他也是一个普通人。

先天的天赋还要经过后天的培养和挖掘,才能有效的发挥出来。

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