绘本问答教育到底是什么?

  • 2018-08-06 09:39:47
    教育到底是什么? 第1张

    易道家根

感答。教育的本质是什么?正如雅斯贝尔斯所说的:「教育是人的灵魂的教育, 而非理性知 识的堆积。 教育本身就意味着 一棵树摇动 另外一棵树, 一朵云推动另一朵云, 一个 灵魂唤醒另一个灵魂。有灵魂的教育意味着追求无限广阔的精神生活,追求人类永 恒的精神价值:智慧、美、真、公正、自 由、希望和爱,以及建立与此有关的信 仰,真正的教育理应成为负载人类终极关 怀的有信仰的教育,它的使命是给予并塑 造学生的终极价值,使他们成为有灵魂、 有信仰的人,而不只是热爱学习和具有特 长的准职业者。

教育到底是什么? 第2张
从这段话可以看出,教育的本质是精神文明建设的基石,更是人类文明的有序传承,形成良好的社会风气,最终形成优秀的文明文化。从人类演化的发展过程来看,教育一直受到的是最高的尊重,丛语言到文字再到文化从来都离不开教育,人都是生而知之的,后天的教育对人的一生有着深远的影响,所以才有:"活到老,学到老"至理名言。教育是全社会的问题,人生的第一步是从父母对孩子影响,到接受学校教育,从而形成自己独有的人生观,继而学习完善到死方休。
教育到底是什么? 第3张
仁者不忧,智者不惑,学而时习之,不亦乐乎!《易经》六十四卦,始“乾”而终“未济”。告诉我们这个世界是不完美的,我们一生就是不断的完善自我。乾坤屯蒙需讼师...乾坤就是父母,屯是人之初生的艰难,蒙是教育,师是打仗!父母是孩子的第一榜样,学校老师教育是人生的启蒙榜样,社会是人生大课堂,三位一体才是教育发展的的大方向。

师者:传道、授业、解惑。肩负人类文明传播的重担,国、家兴亡的责任,是希望的明灯,人类灵魂的工程师!

    教育到底是什么? 第1张

    三三俩两

曾以为,教育是一件多么光荣的事情。“一日为师,终身为父;教师是太阳底下最光辉的事业;捧着一颗心来,不带半根草去;春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”想想这些美妙的语句,我坚定地认为,当老师笃定是一件诱人的工作,这种信念伴随着我度过了三年的师范求学生活。
教育到底是什么? 第5张

毕业参加工作了,在日复一日的繁琐教书生活中,在领取着稍能解决生活的微薄工资时,在单调贫乏的工作里,才发现原来教书只是一种谋生的手段,如此而已!无论多么动听的话语,无论多么华丽的词汇,都无法掩盖这个事实。
教育到底是什么? 第6张

教书育人,在教育工作中,教师不仅要悉心教导学生掌握丰富的文化知识,而且要引领他们懂得在生活中与人为善,学会立身处世的道理,帮助学生树立正确的人生观、道德观。教好一个孩子,振兴一个家庭,一个孩子的成长、成才离不开老师的努力付出,离不开老师的谆谆教诲,从这个层面上来讲,教育是千秋大业,是涉及千家万户的民生大事。
教育到底是什么? 第7张

教育也是一件系统的社会工程,大到国家立法,小到学校管理,其它最终的目的都是为了让每一个孩子都能在安全、愉悦、和谐、幸福的校园里读书学习,追逐自己的梦想。教育不是孤立的,不是某一所学校或某一个老师的工作,需要方方面面的支持和参与,触及教育的因素,都是活灵活现的鲜活生命,触及教育的,都是需要思考和酝酿的灵魂。 走得累了,应该停歇;走得慢了,懂得调整;走得茫然,需要目标。
教育到底是什么? 第8张教育是一场修行,是一场静待花开的峰会,教育是春花秋月中最能刻下烙印的人生旅程。

    教育到底是什么? 第1张

    微雨润苗

    教育问答达人

身为一线教师,我也曾千百次地问自己这个问题:教育到底是什么?

教育,是一门苦差事。上一周我出差一趟,我的搭档帮我看班。我回来的时候,他得意地告诉我:他利用两节课时间破了个案——班级里的某某同学钱丢了,被他顺利揪出肇事的同学……教育工作者,要当侦探,要学破案,要当保姆,要当演员,要成作家,要当苦口婆心的“婆婆”,要做到——

教育,是开锁的钥匙,一把钥匙开一把锁。可是,就算教师一口袋都是钥匙,也不一定能开得了班级中所有的“锁”。有些“锁”,只有家长能开;有些“锁”,只有看守所能开。因为,教育虽然不是无能的,但教育绝对不是“万能钥匙”!教育到底是什么? 第10张

教育,是让人明是非、辨善恶、学会知识、懂得做人的一个过程。不管你是坐在教室里听课,还是在看我的这一篇悟空问答的回答,只要你心有所悟,你能豁然开朗,你就受到了教育。

教育,是四两拨千斤的巧劲。味同嚼蜡地照本宣科,很难引发教育的共鸣;满堂灌、填鸭式的教育方式也往往事倍功半。

教育,是百年的基业,是育人的大工程。教育的兴衰荣辱,关乎所有人的幸福感、获得感;教育是否“置顶”,教育的投入是否充足,尊师重教的氛围是否浓郁,直接关乎一个地区能否兴旺发达。教育到底是什么? 第11张

教育,不是单单教师一个人的责任,家庭教育、社会教育的作用同样不容忽视。当家长放弃孩子,当孩子自己自暴自弃,只剩下教师一个人心急如焚,这就是典型的“皇帝不急太监急”,教育效果就甚微。

教育,绑定着一个人的一生。不管你是幼儿园的小朋友,还是耄耋之年的老人家,都必须做到“活到老学到老”。不管你奔几了,只要还有认知空白,都有可能会为自己的无知交高昂“学费”。教育到底是什么? 第12张

教育,是酸的。“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时”,无论是古人的勤学苦读,还是今人的顽强拼搏,其中的酸甜苦辣,又有谁能一语道清?

教育,是甜的。教育让多少望子成龙、望女成凤的寒门家长如愿以偿。金榜题名的欣喜、脱颖而出的惬意,就业顺利的快意,都是成功教育带来的甜蜜。

教育,是苦的。家长的不理解、学生的刁蛮任性,其他行业之人的冷嘲热讽,让教育工作者成了一种非常尴尬的职业。可能在这篇回答下方的评论区,有些人估计又会有类似的评论——“教师教师,就是‘叫师’,整天都在鬼叫”……教育到底是什么? 第13张

教育,是辣的。没有惩戒、没有辣味批评的教育,是教育最大的悲哀。敢于动真碰硬,敢于严加管教,教育的列车才能加足油门,换挡提速。

教育,是咸的。当监狱的大门为你的孩子敞开的那一刻,你蓦然回首,会发现:都是因为当年学校的大门不够威严。当你把学校教育,把教育工作者踩进泥土的那一刻,你孩子的命运可能就已经注定!当你的孩子踉跄入狱的那一刻,你当年的家庭教育就会换来咸味的泪水。

    教育到底是什么? 第1张

    西北梅林

    新疆博湖县博湖镇幼儿园教师

我想引用哲学家雅尔贝斯关于对教育的一段话来说。“一棵树摇动另一棵树,一朵云追逐另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”教育到底是什么? 第15张

诚然如此说,我想我们的教育就应该是思想领先的,办学机制就应该是高效的,学校具有自己的特色,教师特点突出,学生特长张扬。要有灵魂之师,要培养有灵魂之生,要回归教育本真,要彰显地方特色。教育到底是什么? 第16张

    教育到底是什么? 第1张

    无语的世界无语的我

教育,对老师而言,教书育人也。

不知道为什么,感觉现如今的教育发展有的畸形。地区,城乡发展差距很大。

如今的中国,经济高速发展,整个社会都很浮躁。孩子从出生那一刻开始,就寄托了父母的期望,“不能输在起跑线上”的观点使得父母在孩子很小的时候就对其进行各种各样的兴趣培训。使得孩子还没上学就基本上把小学该学的东西都学会了。

孩子从小就开始竞争,从各种排名,到各种比赛。家长生怕自己的孩子,被落下。而教育资源的地区差异性使得,优质资源的学校总算被家长优先考虑的,也使得各种各地学区房水涨船高。

教育的作用,首先是教育人,它应该面向所以人,使普通人能通过它改变自己的生活。也推到和促进社会各个阶层的流通,从而保持社会活力。

    教育到底是什么? 第1张

    帅小西De

    教育问答达人

谢谢悟空邀请!教育是让人懂人情、明事理、知人心、辩善恶的一种途径。

教育其实是知识传承的重要环节,但是我们经常人为将教育狭义定位成学校。

教育不等于学校

古语有云,三人行必有我师焉

在我们的日常生活中,周边的亲人、朋友、同学、邻居...都在改变我们对世界的认识能力,这也是一种个人学习和教育。

不能绝对的说:实现教育的只有学校。

在我们的成长过程中,家庭教育的作用远大于学校教育。

学校仅仅是教育的一种途径。

教育

教育是一个很复杂的社会现象,一两句扯不清。在教育的发展中,有3个要素不可缺少。

他们是教育者、学习者、教育途径。

教育者可以是家长、老师、学问丰富的老年人、甚至是孩子。

他们在知识、技能、思想、品德、身心等方面向学习者传播信息,影响他们的他们思维和行为。

学习者是指接受教育的人。活到老,学到老。

我们每个人一辈子都在受教育的影响,时刻在提升或者改变。

教育途径很多,除了学校,还有各种媒体、互联网、视频、自媒体等。

反思

近20年,我国的教育改革一直在进行,主要是社会发展的脚步太快,教育有些跟不上。

我们在肯定教育不是学校的同时,也要认可学校在教育中的重要作用。

教师作为教育行业的实践者,不仅要教人书本上的知识,更应该教会学生懂人情、明事理、知人心、辩善恶。

这样就要求我们剔除一些教师队伍里面的反面,比如最近热门的教师吻补课学生的事件,起到的坏作用往往远超于多少教师努力建立起的教师良好形象。

教育

《教育的目的》一书中曾经提及教育的目的是为了生存、发展兴趣、装饰自我、追求真理和修养人格,其中我最认同第一条:为了生存。

教育到底是什么? 第19张

    教育到底是什么? 第1张

    渐行渐无踪

    安徽省池州市贵池区梅里学校高级语文教师

教育有广义和狭义之分!广义的教育是泛指能增长人的知识和技能,影响人的思想品德,提高人的认识能力,增强人的体质,完善人的个性的一切活动!所以我们常说:“社会是大课堂。”狭义的教育就是指学校教育,是教育者依据社会需要,在特定场所(学校)有目的、有计划、有组织对受教育者的身心施加影响,让他们朝社会期望方向方展的过程!
教育到底是什么? 第21张

教育是一个复杂的现象,是由教育者、受教育者、教育措施组成。(简单说就是老师,学生,教学方法。)教育中教师起主导作用,学生是教育的主体!教育措施则是教师为教育学生而采取的手段和方法!
教育到底是什么? 第22张

教育是人的灵魂的教育,而非单纯的理智知识和认识的堆积,所以教师被称作“人类灵魂的工程师”!灵魂的塑造是教育之终极目标!否则,拥有越渊博的知识,对人类,对社会可能危害越大!(流氓不可怕,就怕流氓有文化。)
教育到底是什么? 第23张

教育的构成决定教育是由学校,家庭,社会合力完成!任何一方的缺席,教育都是不健全的!!
教育到底是什么? 第24张

    教育到底是什么? 第1张

    五湖四海

    辽宁省海城市农机局副处级职员

我把教育理解为使人具备认识事物和获得生存能力的过程。也就是使人具备社会性的一个过程。这个过程主要是通过教导训练使人获得知识、修养品德、锻炼体魄和掌握技能的过程。

人是社会性动物。人必须具备符合社会整体运行发展要求的基本特性,包括利他性、服从性、依赖性和自觉性等。教育的使命就是使人具备适应社会运行发展的思想、知识、道德、体能、技能等,从而使人的社会性更加适应社会运行和发展的需要。

教育的形式也是多种多样的,但主要有学校教育、家庭教育、社会教育三种。通过这些教育形式,能够有效地为人们提供教育资源,方便人们获取知识、掌握技能、修养品德、锻炼体魄等。

教育对个人、家庭和社会具有重要的意义。教育的发达程度是衡量一个国家或社会发展程度最主要一个指标。目前世界主要发达国家都是教育强国,公民受教育程度比较高,公民的综合素质也比较高。

公平是教育的社会使命,质量是教育的生命源泉。

我国是一个教育大国,但仍未跨入教育强国之列。因此,国家已经把教育摆在了优先发展的位置,财政性教育经费占国内生产总值比例持续超过4%。“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,加快教育现代化,办好人民满意的教育。”

我国的教育事业在这一正确方针向指引下,在国家和全体国民共同努力下,不久的将来,我国就会跨入教育强国之列。

教育到底是什么? 第26张

    教育到底是什么? 第1张

    乡恋WJP

    山东省潍坊市潍城区永安路小学高级教师

在中国古代文献中,“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》,“得天下英才而教育之”。《说文解字》释“教,上所施下所效”;“育,养子使作善也”。教育就是教诲培育的意思。一一摘自百度。

教育到底是什么? 第28张

教育,不外乎教与育。教,教授。教做人,教做事;教知识,教文化;教技能,教修养……。育,培育。育人不可一气呵成,要持久,要分阶段,分层次,分门类……。教育是个道德活儿,是个细致而又耐心活儿。教师本身时刻存在于学与教的梯度提升中。己所不欲,勿施于人。有的教师喜欢体罚学生,你先体罚下自己嘛!"要想知道梨子的滋味,先偿一偿"。
教育到底是什么? 第29张

    教育到底是什么? 第1张

    一流专家

    河北枣强中学教师

教育一词由教和育组成,也就是说教育是指教会受教育者知识,如何做人,如何树立正确的三观,并让他们培育成对社会有用的人,因此教育不只是局限在知识界,实际上涉及各个领域,一个人接受教育应该贯穿你的一生,说到底,教育就是人生,就是生活。

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