绘本问答如何在读绘本时，引导孩子的主动思维？

晨光微晓

育儿自媒体

如何在读绘本时引导孩子主动思维？

看到这个问题的时候，我首先读到了家长的不信任。孩子爱接触绘本的时候，绘本本身的图画以及它鲜艳的颜色，总是给孩子一种跨不过去的吸引。

孩子在探索绘本的过程中，每翻一页都会出现新鲜的东西，这本身也是对孩子的一种极大吸引。

当他用手去触摸、感受、打开绘本，并且开始感受绘本的时候，他其实已经开始了主动思维。

我记得一位心理学家说过，成人总是在长大的后，忘记了曾经的自己。

成人会觉得绘本就是用来读的，只有在读故事的过程中才能形成主动思维。

孩子是对世界有感受的。他最早接触绘本的时候，并没有对绘本有一个先入为主的概念。对他而言，他在探索绘本到底是一个什么东西。

当他翻开关上，翻开关上的时候，或许对他而言，他的小脑子得到的主动思维是“原来看不见的东西，它一直都在那里”，这有点类似用毛巾捉迷藏对孩子的意义。

他甚至会用嘴巴去尝，用手去摸，用皮肤

去感受，来确定绘本这东西到底能不能吃。——弄明白了这一点，对他而言其实也是主动思维，认识世界方式。

当然，如果爸妈经常会拿着这本绘本给他讲故事，他头脑里面就会形成了“原来这本书是跟故事联系在一起的”。

所以让孩子形成书的正确概念——当然，这里所谓的正确也是相对而言的——就需要家长的陪伴和引导。

其实从孩子接触绘本的第一个开始，他就有了自己的独立思维，对于孩子认识世界的这一目标，和我们成人生存和改造世界的目标并不相同，所以要用常人的主动思维去要求孩子如此“主动思维”是不合适。

相信孩子，只要你陪伴他阅读，他其实一直在用自己的方式主动思维着，只要成人不去硬性干扰，让他按照大人的模式，他就会形成自己的认知，而非家长“硬想给他的知识”。