绘本问答如何调控课堂纪律？

辛哥物理

山东省安丘市高中物理教师

抓好课堂纪律其实是一门管理学问，作为干了15年的资深班主任（又吹牛不上税），我分享两点做法。

新接班级，必须先立好规矩，让学生明确知道你的要求和态度，知道在你的课堂上什么该做，什么不该做。

千万不要上来就想和学生打成一片，试图讨好学生，否则后面会一发不可收拾，老师会失去做老师的威严，学生也会没有学生的样子，这时再抓纪律就很难了。

定好规矩之后，学生会不断地试探你的底线，如果你不及时来一下的话，规矩就会成了摆设，没人遵守了。所以这时候就要抓落实，课堂上违反纪律的就得给他一些惩罚，让学生知道老师是真的不允许这么做的。经过几个回合之后，你的课堂纪律就好起来了。

总结一下，就是做一个有原则的老师，严厉的老师，只有这样才有威严，学生才会信服。

温馨提示一下：越严厉的老师学生越不容易忘记。

图手画圆

山东省单县郭村镇初级中学一级教师

有幸回答你的问题。

为什么不同的老师去上课，却有不同的课堂，有的甚至是课堂两重天。究其原因就是因为老师没有很好的调控课堂，没有很好的驾权课堂。

要想很好的调控课堂，驾权课堂，说实话是一个老师综合实力的象征，也是学生对老师各方面认可度，信任度最好的应验，这当中即有硬实力，又有软实力。

要想很好的调控课堂，我个人认为有以下几个方面。

一，提高自己的课堂驾予能力。通过自己富有感召力，富有凝聚力，富有亲和力，富有鼓动性的语言，不时的激起课堂气氛。

二，提高自己的业务水平，切实通过自己的广学博识，高效课堂，来激起学生课堂上的积极性，参与性

。

三，通过自己课堂上不时的诙谐的语言，不时的幽默，富有温情的眼神，提高学生的课堂注意力。

四，老师课堂上要有激情，一个富有激情的人，才能不自觉的提高自己课堂上的话语权，主动权，从而更好的调控课堂。

五，心里要有各种预案，防止和预防，解决各种突发状况下的事件的能力。

六，切实各方面提高自己，完美自己，让学生高兴你的课堂，心悦你的课堂。

让课堂，因自己的有效调控而游刃有余，因自己的课堂高效而精彩，因学生的有效互动而快乐。

勿忘森林

我觉得最重要的是提高个人讲课水平，在课堂教学内容无法更改的情况下，应该研究用什么样的表达方式才能吸引同学们的注意！注意力被你吸引，课堂纪律自然就会好起来！大家都是做过学生的，应该有过同样的经历！我不是那种无论什么课都会认真听讲的好学生，但是讲课好的老师上课我重来不睡觉，都是认真听讲！如果老师照着书本念，或者按照讲义写板书，或者讲课语气像念经，或者自以为是地讲他以为对的内容等等，我基本都是在最后一排睡觉，或者和同学聊天，或者语文课做数学题！如果你要说，这样做吃亏的是我自己！很抱歉，我也知道！但是那样的课真不如自己看书去自学！

用汗水微笑

孩子的注意力分为有意注意和无意注意，有意注意的时间是短暂性的，正如您说的丰富自己，把他们的有意注意转变为注意休息也是非常重要的一点。但在处理学生之前矛盾这方面我的教育机智运用的还不够好，没能当机立断地处理好两个发生争端引起矛盾的同学的问题。