农博杂谈
西南财经大学农业经济学博士生
前段时间，笔者正好看了一篇凡勇昆博士在《教育研究》上发表的论文，《我国城乡义务教育资源均衡发展研究报告——基于东、中、西部8省17个区（市、县）的实地调查分析》，在这与大家分享下。
论文结论：过去一段时期我国义务教育城乡均衡发展取得了较大成就，在高级职称、专任教师培训、公用经费等指标上实现了一定程度的城乡均衡，但教师编制、中坚教师、绩效工资、生均用地面积、计算机配置、生均图书册数和多媒体套数等维度仍然存在城乡显著性差异。简言之，我国现在城乡教师配置（以职称定）和财政投入基本实现平衡，但在硬件投入上还存在一定差距。
好了，接下来直接上干货，有兴趣的朋友可以看看数据。这套数据涵盖8省17个区县，发放学校调查表 1457份。下表中包括东部的Z省，西部的G省和C省，中部的S省、J省、H省、B省和N省。
1、村屯学校普遍缺编，城乡师班比差异显著
2、教师的高级职称比普遍较高，城乡差异不显著
3、东、西部中坚教师分布基本合理，中部城乡中坚教师比普遍差异显著
4、专任教师培训率普遍较高，城乡差异不显著
5、生均公用经费城乡各层级基本达到标准，城乡间差异不显著
6、绩效工资从城市到村屯基本上呈逐渐降低趋势，东部地区在县域内差异显著
7、生均用地面积城乡间呈现逐级增大趋势，中、西部一些地区城乡差异显著
8、生机比在城乡间呈现由大变小趋势，中、西部的部分地区生机比在城乡有显著性差异
9、生均图书数量普遍达标，城乡间呈现出由大变小趋势，中、西部的部分地区生均图书册数城乡差异显著
10、校均多媒体套数从城市到村屯呈现逐级降低趋势，城乡差异普遍显著
hermahff
本人接下来的回答将是实事求是的，如果读者觉得差距太大，亦或者感觉太片面请您关闭我的回答，转向其他回答，谢谢您，不喜勿喷。
我出生在四川一个四线城市的农村，家里独子，条件只能算是温饱，父亲小学毕业，母亲小学三年级便辍学，幼儿园，小学都是在村上的学校上的，可是等到我读初二的时候，村上的学校就因为实在招不到学生而关闭，学生全部转到镇上的小学就读，因为一个年级只有4-5个学生。
到了初中，是在镇上接受的教育，同学基本都是来自同一个镇不同农村的学生，和镇上的同学在学习能力，动手能力，知识积累上差异明显，比如说镇上的同学小学三年级开设英语课程，而村里的小学整个小学阶段没有接入英语课程，导致初中一年级开始英语老师在授课的时候很吃力，也时常有部分英语老师课堂上公然侮辱农村学生，更有甚者直接告知学生，老师上课所讲的内容不完善，如果想考好的高中，就到老师的家中单独开班付费补习，学费一学期600元，时间是每个周末一天2小时，对比同时期市场上一斤猪肉价格3.5元左右，对于很多农村父母来说，实在吃力，最让人痛恨的是，本来就应该在课堂上讲授的属于教学大纲内的知识点，老师直接留在个人补习班上来讲，对于学生人格的践踏以及付费的额外“补习”照顾，导致一些自尊心强的，家里条件不好的学生成绩一落千丈。
同学关系方面:个人觉得已经丢失掉了许多纯真，更多的是以镇上的欺负农村的，家里有权势的欺负家境平平的为乐，老师是以默认和无视的态度解决，更有甚者，在班主任上课期间公然在课堂上吸食k粉等毒品而老师视而不见的情况。
老师内部会圈定一小批的学生作为重点的升高中的培养对象，其余学生不管不顾，等到初三实行中专分流制的时候，浪费20分钟上课时间，游说成绩低的学生进入中专读书，为的是能够从中专学校处拿到学生的“人头费”，对不听话不去分流的学生，则在各方面进行打击和侮辱，比如中午午餐由老师分菜给学生时，成绩好的，父母红包给的多的就多分肉菜，成绩差的，父母不孝敬老师的，冷着脸分肥肉和少量的蔬菜，学生若回家告知父母，父母再同老师交涉后，该学生则被老师加倍的在课堂上公然侮辱打击。
今年我24岁了，每每想到以往的这些，我真的打从内心恨的咬牙切齿，而这些套路，我的部分老师们依然如法炮制，使用在一代又一代的农村学子身上。您能想象连续一个月吃冬瓜的感受吗？那是因为那个季节冬瓜论斤卖5分钱一斤，而那时候每个学生的午餐费用都是父母出钱，每天一餐，一次一月，餐费为4元一餐，同时期，猪肉价格3.5元一斤，但午餐多为肥肉肉丝供应学生。
现在大学毕业，离开了老家，每每看到城里的孩子们心里十分羡慕，虽然他们的课业压力一定比农村的学生重，可是在父母的陪伴时间，课外学习，见识，价值观，世界观等的养成上已经将农村学子狠狠的甩在了后面。
我能怎么办呢？
只有努力打拼，让我的下一代接受城里的教育，就算累点苦点，有父母给你撑着，城里孩子有的，你一样有。
我所表达的是我的学生阶段所遇到的一些情况，绝对不能以点概面，相信仍有许多人民教师辛苦工作在教学一线，在这里向您致敬！我也有遇到很不错的老师，有一位老师甚至激励我由差等生走入大学，进入外企，生活一天比一天好，感恩我的部分老师。
十二月的露珠
我是一名地地道道的农村人，觉得农村教育和城市教育还是有一定差距的。我们80后，那时候老师素质水平很低，有不少代课老师，还有就是村里有点文化的人当老师。
小学时候，我最怕的就是老师，他们就是权威的象征，说一不二，教孩子也没啥耐心，一遍两遍不会，直接开始打骂，用那种小竹竿打手，用脚踹。
班级里明显的有差生和优等生之分。所谓物以类聚，人以群分，好学生只和好学生玩，差生和差生玩，反正学习好就代表一切。
初中的时候，老师能比小学时候好点，但也好不到哪里去。我记得班级里有一个女同学长的非常漂亮，但学习成绩一般般，老师就经常拽她的辫子，说她“你长这么漂亮有啥用，不学好。”
说的多了，那个女同学在同学面前抬不起头来，性格也有些内向了，还把美丽的大辫子剪了。
反正这种事情很多，衡量老师的只有教学成绩，关键家长们对此也没啥意见，他们觉得只要孩子学习成绩能提高，打几下骂几下根本没什么关系。
我清楚的记得一个家长对老师说：只要能给我们孩子留下口气，您好好管教就行了。
现在想想是他是多么愚昧无知，农村教育基本上只看分数。什么音体美啊就是个形式，我们这种课程经常被语文老师，数学老师，英语老师占用。
农村的教育资源，老师，设施都是和城里不能比的，素质和思想也有一定差距。
我们小学时候学英语，老师发音都不准，更别说城里孩子参加的什么少年宫，夏令营，秋游更是闻所未闻。
城里孩子生活习惯好，资源多，从小接触英语，家长还会发展孩子的特长，舞蹈音乐绘画跆拳道，农村的孩子只会死读书，见识少，眼界窄。
随着生活水平的提供，虽然农村教育也改进了不少，但和城里比仍然是有差距的。造成这个原因是多方面的，衷心希望农村教育和城市教育能缩小差距。
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爱农帮
妈妈三农原创作者
感请，欢迎【爱农帮】！
农村教育和城市教育确实存在一定的差距，而且差距确实比较大，无论是学校的教学设备，还是师资力量，具有严重的不平衡性
之前爱农帮小编发布了一条全国最少学生学校，一个学校仅有两位老师，一个学生。对于这样的农村学生大量流失，无人读书形成反差的是城市学校热门“学区房”。
尤其是这几年，越快越多的农村家庭都想方设法的把孩子带到县城去读书接受教育，租房陪读已经成为了一种很普遍的现象。
我国教师资源分布不平衡现象越来越凸显，很多教师把农村教学作为一个跳板，通过这种途径转至城镇学校，导致农村教师资源流动大。农村一届学生可能要还好几个老师，或者一个老师要教很多的专业课程
感谢！爱农帮，农民的好帮手
淡淡书香的女子
差距很大，有能力的人都会让孩子在城市读书。
一，口语问题，农村的老师乡音严重，不利于孩子以后去城市的人际交往。
二，思想问题，农村思想落后，观念守旧，不利于孩子更好的认识世界，体会不到竞争激烈的社会，导致学习不努力。
三，师资问题，有潜力的老师不愿意留在农村，城市里更适合发展，留在农村的大部分是年纪大、能力稍差的人。
四，教育制度，城市的教育是全能型的教育，全面发展，有利于孩子将来的社会生存。农村的教育是片面的，只针对书本教育，不爱读书的孩子毫无出路。
图片来源花瓣网
锦城Teacher曾
大学思政教师
确实差距大！
第一，先说一下时间。
农村孩子的学习时间不如城市还是的多，这样的教育主题，本身就存在差距。试想一下，孩子自己在学习上没花多少时间，齐决定性作用的内因都没有用尽全力，老师教育的效果也不会很好。很多农村孩子上学放学要走很远，回家有的还要干家务甚至农活，有的留守儿童爷爷奶奶管不住，他们可能还要在村里玩耍很久……城里大部分孩子有爸妈管，和老师也有交流，现在很多幼儿园小学全部有家长群，家长QQ群，家长与老师密切联系，双管齐下，孩子无所遁形，在学习上的时间分配也会比村里孩子多。
第二，再说一下环境。第一点提到了时间，已经分析了村里、成立孩子的现状，大家对这两种教育的环境也大至知道小编的意思了吧。当然，也不是说全部村里孩子比城里孩子差或教育质量差，以前我们班就有一位学霸最后考上清华，他家就是农村的，九十年代的贫困户，家徒四壁，全靠自己付出异于常人的努力，老师也对他疼爱尤佳，经常给他开小灶补习，但是这只是个案。
第三，最后说一下教学软硬件。村里的教师工资不高，生活环境不好，配套设施不行等等，很多好老师进城，导致农村教育质量不好，加之硬件设备也跟不上，农村教育就更差了。城市学校除了费用高、分数高才能考上外，其他方面诸如教学质量、学习环境等比农村学校好很多，这样的教育差距确实大。
虽然现在有很多希望小学，但也就解决了孩子没有书读的问题，以后还要解决读好书的问题，相信在不久的将来，农村孩子更多的接受更好的教育！
郝妤
个人觉得还是有很大的差距的。首先教育本身没有区别，都是引导学生朝着社会期望的方向发展，但是差距在：家庭教育。这是最大的差距，为什么现在的学区房火热？为什么大家都想让孩子去城里上学？为什么都想给孩子选好学校？除了学校硬件以外，更多的是学习环境，这个环境包括校风还有学生自身，学生是处于发展中的人，所以需要父母的教育引导。相对于农村教育，家长可能更多的需要为物质条件拼搏会忽视孩子的家庭教育，城市教育可能有更多的家长重视孩子的教育，会去陪伴教育引导，甚至有家长为了教育去学习。说个本人身边的，城市教育中家长陪伴引导孩子阅读远超过乡村教育。当然不是城市教育一定更好，农村教育就没有优秀的学生，相比较而言，还是那句，没有教育的好与差，只有好家长和懒家长。不管去城市还是农村，最好的教育都是陪伴孩子，让孩子感受到父母的爱，引导孩子形成良好的生活和学习习惯才是最重要的。
野狼41188061
这个问题应该从两方面说：
1，农村教育资源比城市差这是肯定的，这和国家的一些政策不无关系，这是现实。
2，教育孩子应该从家庭，学校两方面入手，说句不好听，农村的孩子的确不太好教，这和家庭教育不无关系，有些农村父母自己不言传身教，对孩子疏于严格的教育，使孩子特别任性，光靠学校肯定是不行的。
小丫涅槃
差距肯定是有，不管是教学环境还是教学质量。但并不代表农村上学的孩子就都比不上城里的孩子，关键在于家长。教书的是老师，但育人的一定是父母。父母眼界的高度是孩子的天花板。农村孩子比不上城里孩子大部分的原因还是农村的父母眼界高度有限，无法引导孩子。不管是在城里上学，还是在农村上学，父母都要提升自己，让自己变得更优秀才能引导孩子，从而让孩子变得更优秀。
如果父母自己不能变得更加优秀，那就是到城里上学，孩子也不一定就是优秀的。
老李108121881
是的。我有两个孙子。一个在市里上学，一个在县城上学。两人不但在学习成积上有明显差距，就是在看问题理解问题上，在掌握的社会科学、自然科学知识面方面差别也很大。这都是教育资源严重不均衡造成的，没办法！
你想说什么呢？