认知框架
教育问答达人
我试着回答这个问题，因为在研究思考的过程中，自己很大的一部分精力在研究心智。直接看图吧，文字表达有时很繁杂，却不能说清楚。
心智教育是一条艰难之路。就好如下图：
心智为什么难改变呢，因为【你不自觉的认为心智里的信念是真的、是对的】
心智就是看待世界【自已、他人、事物】的方式，这个方式就象彩泥里配套的模具，你用一些现成的模具去衡量彩泥，因此你就会预测到，这个孩子所能做的的作品是什么样的，因为模具摆在那里，那个模具就好比心智里的模式。这就是一个限定性的心智。
走出原有的心智地堡，拓展自己的认知边界，创建新的模式去适应事物，这些都需要心智启蒙，需要心智教育。
心智教育，需要掉头走一条阻力最大的路，可见难度之大。如下图
那什么是心智模式呢？
用插图，讲到这里，其实不要我说什么，每个人都会判断出心智教育的重要性，但同时也会发现，即使知道了心智教育的重要性，却不知从何入手。想努力却用不上力，这必须透过一定的思考方法。
这也是我在【思考领域】研究过程中碰到的问题，但其实是有方法的，我想另外找个机会来阐述，要透过【什么方法】来进行自我心智的训练，每个人都要成为自己的心智训练师，这个工作和过程是不能交给别人的，只能自己去走。
时尚育儿圈子
《时尚育儿》杂志
这世上没有“完美的爸爸妈妈”，对于孩子身、心、智的发展，一方面的发展遇阻会影响整体发展吗？后来可以弥补吗？
专家解答：孩子是在成长变化中的复杂系统中成长的，我们说是相互交织的。例如孩子吃不好的时候，家长只想着营养就不对了，而是要想到这可能跟孩子的心理活动也有关。父母和孩子相处时，要懂得以一反三，用多角度的方法、观念来看待孩子的成长，而不仅仅是孩子的某一方面。
过度孩子一方面的发展，而长期忽视另一些方面的发展，势必会影响孩子的整体发展。比如父母更多地去孩子的体格发育，注重营养的添加，却忽视对孩子心理的呵护及发展，那么长此以往就可能会对孩子的心理发展产生不利影响。
儿童早期的发展确实是一生当中较为快和重要的阶段，但另一方面，每个人都是发展和变化中的，无论多大岁数，哪怕是七八十岁的年龄，也依然可以学习新的东西和改变自己的行为习惯，所以说是可以弥补的。但需要强调的是，这是很难以实现的弥补，需要花成倍的努力才会事倍功半，而早期发展的好却能事半功倍。
过去，很多父母对早教的理解，是随着孩子年龄的增长，让孩子学习一些才艺，这实际上更多的是共性发展。每个孩子都有个体差异，要按照孩子的真实水平去他各方面的发展。
健康大百科
重要，而且非常重要。
一个人在不同的年龄阶段应该进入不同的角色状态，同时对应的应该拥有不同的心智，而且是和年龄成正比的，不断进步不断成熟的心智。试想一下，如果一个人步入中年了却还是小孩子的心态，那么他必定不能适应这个社会，同时社会也会对他有所排斥。
印度狼孩：心智教育要从早期开始
拿印度狼孩的故事为例。1920年，在印度加尔各答西南山林里，人们发现有一群狼。奇怪的是，狼群里夹杂着两个“野人”，赤身裸体，披头散发，但身手矫捷，飞沿走壁。当地人都很害怕，以为是妖怪。后来发现时两个女孩，小女孩大约3岁，取名叫阿玛拉，大女孩大约8岁，取名叫卡玛拉。
于是当地政府把它们“解救”回社会，2年后开始懂得笑，只有每天早上辛格夫人亲热的拥抱她时，才会露出丝丝微笑，但也是皮笑肉不笑。
3年以后才学会晚上睡觉，白天活动。4年后的教育指导训练，才会说6个单词，按年龄应该是12岁了。5年后才会用勺子喝汤，6年后会说35个短句。17岁去世。
而阿玛拉从发现后7个月就死了。
为什么她们回到人类社会会如此难适应，还是应了那句俗话“三岁看老”。三岁前世塑造一个人的关键时期，也是自我认定的关键时期。如这两个狼孩，她们在三岁前是生活在“狼群社会”这个和“人类社会”相比一个处在婴儿时期，一个处在壮年时期，可想心智上不在一个等级。
心智教育在三岁前，主要包括：自我意识、关系确认、社会意识。
自我意识：就是认识自我，婴儿在一岁以内对于物我不分，没有明确的自我认识，后来随着和母亲及其他人在感情回应上存在时差来确定自己和他人以及他物之间的区别。度过这个时期，幼儿会开始学习模仿和运用，会开始和周围的人事形成共存但有区分的关系，开始对自身能力有确认，这期间对于培养孩子的自尊心、自信心相当重要。
关系确认：主要是确定亲人、朋友等的关系，也就是社会意识的初级状态，这对于接下来融入社会很重要。家庭就是他们接触到的第一个社会。
社会意识：即是了解自己在社会中具有的职能，如尊敬孝敬长辈，友爱朋友，分享食物和玩具等。这都是培养孩子社会意识的部分。
心智是一个发展过程，但是必须要有好的牵引才能让心智达到该有的水平。
图世界
我的观点是孩子的心智教育很重要，或者说健康的心智和健康的身体一样重要。因为，发育健全的大脑是保证成功美满生活的途径之一。
心智的发展需要时间，孩子自发的心理发展就如蒙特梭利所说，“是连续不断的”。也就是说儿童所要接受的所有的一切是连续不断的，“并直接与儿童本身的心理潜力相关。”
你越早帮助孩子的大脑发育健全，他就越幸福，这不仅是短期的，而是一生的。及早开始使你的孩子和家庭受益。 儿童的大脑是大且复杂的器官，并在不断生长变化。其能力往往很神奇，我们现在知道其可塑性极强，可受外界和内在的影响而改变。 我们知道受教育的大脑是很强的。从出生起就刺激孩子的大脑可产生可见的结构变化，甚至出生前就可开始，有科学证据支持父母应给体内的胎儿播放音乐并和他们讲话。 
所以要鼓励孩子“多用脑，否则就浪费了。”这不是让你的孩子每天下5次象棋，或猜那些有难度的字谜。最好鼓励孩子积极活动，而不是把他扔在电视前几个小时，（电视和游戏机不一定像我们想象的那么坏，只要是适当。）多和他们交谈，带他们到图书馆，去些有趣的地方，见一些有趣的人，鼓励他们的好奇心和求知欲，哪怕是从口袋里翻出一个没见过的东西也不放过机会。
要舍得让孩子吃点苦 。在温室中培养不出松柏的性格。我们的孩子是糖水中长大的，可以说要什么家长满足什么，适应能力差，心理承受能力也差，吃不起苦，经不起挫折，受不起批评。
但是将来的生活现实不可能是一帆风顺的，就学习本身说，想取得良好的成绩，没有一点拼劲也是不可能的。孩子到校读书，应让孩子自己走路，家长不必用车子接送。在家里让孩子多做点力所能及的家务劳动，不要事事都包办代替。
南市区教育局要求孩子在暑假开展“当一天家”活动，有的家长在暑假期间送孩子下乡到亲属家里去开开眼界，有的家长带孩子到自己的工作单位参加社会实践活动……这些都是很好的做法。
教练型培训师杨景云
教育问答达人
心智教育重要吗？在我看来心智教育非常的重要，现在我们很多的教育都在追求分数，而忘记了心智的成长。看看我们身边很多20多岁的人，依然还是以小孩的心智工作和生活，领导批评两句就发火，和老公吵架就离家出走，压力大了就跳楼，考试分数低了就责怪老师。这些都是心智不够成熟的表现。校园教育也一味的在灌输知识，而忽略了心智的成长。
所以心智教育非常的重要！学习知识和技能容易，但是心智要成长就特别的难。心智如何才能成长呢？怎么去教育呢？这是我们共同研究的话题。
作为一名职业培训师，也算是一名教育工作者，在过去的一段时间里面，我们发现心智教育在职场中也很重要。比如一个管理者，当团队出现低于他标准的行为，他就会生气，甚至还会与他的团队成员赌气。这也是心智不成熟的表现。
提升心智的方法有很多，我个人认为像一些体验式教育，情境演练法等就可以做到，还有一些会议研讨分析，多听听身边人的看法，多学习，多看书，这些，也会提升心智。因为想要提升心智，做好心智教育，就必须给被教育者创造很多体面的机会，只有体验多了，心自然就成熟了。你怎么看待心智教育呢？欢迎和大家一起分享。
你想说什么呢？