九斗学生心理
资深教育研究员
二年级的孩子，爱玩是他们的天性。但是任何孩子的学习状态和家庭的氛围和父母的引导有着极大的关联，每个家庭都有自己的生态环境，此处给这位家长分享我自己和孩子学习成长之路。
孩子的学校的老师要求孩子每周读一本书、背诵一篇古诗（从一年级开始），因为孩子已经养成良好的阅读习惯，所以在读书这件事上，孩子基本上能做到每天读一本（我要做的就是根据孩子的兴趣爱好来买书），而在背诵古诗这件事上，把主动权交给孩子一段时间之后，发现并没有什么效果。
1.孩子能读，能背诵，但是不懂诗的具体含义。
2.孩子有厌烦情绪，遇到难一点的诗歌之后不想读和背诵。
在这种情况下之下，我和孩子商量要怎么办？一边是老师的要求，一边是自己懒散的状态（一年级的时候，目前已经四年级），孩子提出了这样的解决方案：
1.爸爸或者妈妈把每周要背诵的诗歌先讲一遍，让他能够在懂的情况下再背诵，因为不懂背诵没意思（这是孩子原话）。
2.爸爸妈妈和他一起背诵，看谁能先背上，看谁厉害。
3.如果能坚持每周朗读、背诵、并把诗歌的意思都能完整的表达，每个月要奖励吃一次孩子喜欢的某快餐食品。
孩子自己找出了解决方案，在过程中孩子看到了更多的是家长的参与，而家长的参与确实减少了孩子的很大的压力感，孩子会觉得：不是我一个人在战斗，而是全家和我一起在比拼着学习，这种比拼的过程中我们会刻意的输给孩子，而确实人到中年背诵的能力确实不如孩子（比如在背诵一些《诗经》的名篇时，速度确实不如孩子快）。孩子会在这种比拼中找到极大的成就感。
我想我算是醒悟比较早的，如果我还是保持这家长的威严，每天严肃的要求孩子去背，然后拿着棍子检查孩子的背诵情况，一定不如我和孩子一起学一起背诵来的更有效果。
当然除了背诵诗歌之外，英语的学习、看课外书等也是全家总动员，后来就变成孩子比家长还要积极，积极的比拼。希望个人的经验对你有启发！
梦书阁05老师
这个问题要结合孩子的实际情况来解决。以我的经验：
1,考虑是否孩子没有找到学习的乐趣，也就是学习中没有让他感兴趣的东西，家长可以让孩子学习的方式多样化，生活化一些；
2,其次，是否缺乏学习的动力，家长可以考虑给他设定一个个小的学习目标，根据他的喜好，给予物质或其他一些方式的奖励，让他感受到进步到来的收获；
3,或者基础较弱，跟不上学习进度，上课根本听不懂，做作业就跟费劲，这时要补点基础，学校进度要跟，但是基础不牢，问题越积越多；
4,现在好玩的东西太多，有些孩子沉迷游戏，也容易造成无心向学，这个要重视。可以考虑让他学点才艺，不要过多过早沉迷电子产品。
或者还有其他原因。
建议：
1、家长与孩子做一次深沟通，找到问题原因，才能解决问题，这是第一；
2、第二，近朱者赤，近墨者黑，让他跟一些学习好的同学一起学习，一起完成作业，是很好的。惭愧，我小学二年级也是一个调皮捣蛋的男孩，但是亲身经历是后来遇到了几位认真的同学，每天跟着大家一起学习，课后一起完成作业，写完了还可以一起玩。真是开心，学习也不觉得累。小学时本人后来成绩也提上来了。所以，家长不妨根据自己孩子情况试试。
希望这个回答对您有帮助！
惜伟1976
我不知道这是官方邀请还是个人邀请？但是闲暇的时候参与一下吧！
一句话的总结就是：孩子学习，到底是给谁学？答案似乎很肯定！但是前提是遇到什么样的家长！
有的家长，自己发展不好，或者生活不尽人意！就总是把全部希望寄托在孩子身上！总会希望孩子未来的飞黄腾达能够让自己体面，风光！这种家长的态度，肯定是会让孩子产生逆反心理！耳濡目染，日日影响，会给孩子造成不好的影响！现在的很多孩子越是接受这样的感染，越是：不给你好好学！日复一日，形成了恶性循环！这样的家长，而且居多！
还有一种家长，攀比心理严重！人家孩子得奖了，学习好了！嫉妒，羡慕！甚至是心理极度不平衡！他们然后就会把压力施加在孩子的身上！久而久之，这种本就不正常的观念，造就了孩子扭曲的心理！
孩子学习的态度，首先受家长影响，其次受环境影响！学习好不好不重要！重要的是过程！学生！既然是学生，在上学期间，除了学习是主要任务之外，做人也很重要！这会影响到未来是否能够在社会上立足！结果不重要！过程很关键！做什么事，都要尽心尽力！即便做不好，但是也要努力！这是一种态度！正如龙应台所说：学习是为了让你自己的未来有个更多的选择！
苏苏宝贝
接孩子放学时，经常听到许多家长在一起讨论孩子的学习成绩，XXX这次考了一百分、XXX最近表现不错，进了前十、XXX这次又垫底了…成绩好的家长神采飞扬、昂首挺胸，成绩差的家长在一旁挤出笑脸，心里却尴尬不已…曾几何时，孩子成绩的好坏变成了家长们相互炫耀的资本。考得好了，孩子就给自己长脸了；考砸了，不用说，回家劈头盖脸一顿训斥：“怎么这么差，说出去太没面子了！”长此以往，孩子就会产生困惑：“我读书有什么用？是不是给爸爸妈妈读的？”一旦出现了这种问题，孩子对学习就会消极懈怠，上课走神、作用拖拉，甚至对老师和父母的教导充耳不闻，都说“态度决定一切”，那么出现这种问题该怎么办呢？
首先让孩子自己设定一个梦想，比如很多小朋友都会说将来要当科学家、医生、老师等等，好的，这时候就需要告诉孩子：“你的梦想很伟大，但是它是需要有大量的科学知识作铺垫的，如果你努力学习的话，是很有可能会实现的！”鼓励孩子向着心中的目标前进。
其次给孩子制定一个小目标，如“三天之内看完一本书、每天练十五分钟口语、下次考试争取再往前进五名…以这些个小目标来督促孩子坚持不懈的向前迈进。
当然最重要的是父母的态度，把”面子“往后放一放，孩子每一次小小的进步都是他成长的一大步，途中有跌倒、有沮丧、有失败，这时父母也不要一味的指责孩子，而要积极的帮助孩子找出原因，并鼓励他：”过了这个坎，就离你的梦想又近了一步！“父母的态度变了，自然而然孩子的态度也会随之变化，你，还要担心他的学习吗？
善艺2
第二父母的行为对孩子很重要，给他们营造一个学习氛围，把家一角打造一个图书角，回到家爸爸妈妈在孩子面前看书，对孩子会有影响力，第二，可以带孩子参加各种比赛，可以促进孩子的上进心，告诉孩子，想拿冠军只能付出更大的努力！
坤悚
这个时候的孩子都有想要玩的天性。
个人建议家长诱导，也就是奖励制度，加分之类的。
让孩子们有一个良性竞争。对于这个时候的孩子，效果会非常显著，最后希望你的问题能够得到解决。
凌未风
教育领域自由撰稿人
追求卓越是每个孩子的天性！如果遇到你说得情况，他应该在学习上遇到小障碍了，请密切关注！陪伴，言传身教是最好的引导孩子成长的方法。
1:家长要自己主动学习，用行动影响孩子
2:要平等对待孩子，关注他遇到的障碍，帮助孩子克服。
你想说什么呢？