绘本问答孩子读书多，不太合群，家长应该怎么做？

永远都不要随波逐流

首先，不知道题中所说的读书多，现在是到了一个怎样的层次？这个层次既指学习年级也指他个人的阅读量。我父母也忧心过这个问题，我就从自己的体验来回答一下这个问题吧，希望对题主有所帮助。

1.我的读书情结

首先说一下背景，我来自农村，父母双方的亲戚在我读研之前，没有一个研究生，也就是说，我读书从家庭的氛围中得到的熏陶是很少的。但我从小就很爱看书，还在小学的时候我就会开始看哥哥姐姐们初中的教材，那时看别的不懂，我就只看政治历史书，从中获得了很多课外知识，也有了很多启发和思考，那时在农村，其他同学估计也都没有想过在读书这条路上能走多远，大家都只是按时上课，完成作业，对于人生未来也不会有太多思考。我真的真的很爱读书，现在也是，虽然说人生有涯，知识无涯，但在读书中我获得了许多。

2.读书对我的影响

说实话，读书真的能改变一个人很多的，我读书，从书中发现了新世界，看问题就与别人有所区别，我很早就开始思考未来要怎么走，我清楚地认识到，我只有读书走出去才能避免20岁开始相亲，才能对自己的人生拥有较大的自主选择的权利。我的小学同学们有不少都生二胎了，当然他们不见得不幸福，只是当一个人因为读书视界不断开阔，他所想要得到的，就不仅仅是小确幸。

3.读书多不合群怎么办？

终于说到正题了，我不敢说我就是读书多的，只不过我很爱看书，而且我现在学历层次在曾经的同学里面也算是高的，我也相信只有多读书才能走出农村，可以与世世代代在农村的祖辈们过的有所不同，可以看做是一种探险吧，我在一定程度上性格也是颇有古怪，我们父母也为我们的“不合群”烦恼过。

我们是怎么安慰父母的呢？

首先，我们不是不合群，只是圈子不一样。

我也有朋友，只是我的朋友也是爱看书的人，我们在一起聊天会很有意思，走在路上会对眼前所见互相发表看法，讨论社会事件，而不是着迷于某些综艺，热谈某个小鲜肉而已。当有人在说我不合群的时候，我反而倒是想问他，明明是你不合群，为什么我不进入那种泛娱乐化的圈子就是不合群呢？他们进不来我们的圈子就是正常呢？所以说，每个人的视角不一样，有时候只是自己的认知和性格所致自己的圈子与别人的圈子不一样而已。

其次，读书多会有更多自己的思考

因而也就不愿意花太多时间在一些无所谓的社交上，我现在在大学所看到的，那就是真正有本事发核心的人，在高冷也依然有人愿意去接近他们，很少与人 联系也一样得人尊重，反观那些每天就想着聚餐、游戏、看起来天天与同学打成一片的人，他不一定是真的有很多朋友，他的朋友也不一定是真的把他当回事。

最后，读书多肯定会有更好的归宿

这也算是我的信念。读书多，尤其是走学术科研这条道路，你的层次越高，接触到的大人物更多，那些人面前，只要你有成果，你就是中心人物，不需要你花时间去讨好。我现在还是学生， 我不敢肯定以后读书出来一定能有多高的成就，工资能比本科毕业生高，但是我相信，我读过的书，都将成为我的乐趣，我会对一花一树有所感叹，我看待世界的角度会不一样，我的精神世界将是丰盈的，这是与金钱无关的。

综上所述，读书多，所谓不合群要辩证的去看待，另外，不管怎么样，读书多总不会是坏事。

觉得说的有道理就点个赞吧，有不同意见也欢迎在评论区躁起来~

Annie妈妈育儿

育儿问答专家

正确归因孩子不合群的原因

“孩子读书多”，是你看到的现象，并非导致孩子不合群的真正原因。

很多人读书多、朋友也多，所以，读书多并不会导致孩子不合群。孩子不会沟通，或者性格内向、比较自私自我、不懂得理解他人等等其他因素，才是导致孩子不合群的主要因素。

家长可以从孩子本身的性格上多找找原因，而不是从孩子经常做某件事，草率地得出结论。有因必有果，“因为读书多，所以不合群”的逻辑不成立。

首先，从孩子自身来找原因。

1、孩子是什么性格？

从描述中来看，孩子本身可能比较内向，性格偏静，社交本来就不是他的特长。那么只要孩子在跟他人社交的过程中，是自信的、自然的，就可以了。

2、孩子是否在与人交往中，有特别不好的习惯？

我曾经处理过的一个个案，是关于一个活泼的小女孩，她总是难以管住自己的手，很快地对任何她喜欢的人表示亲近，通常是拥抱。小女孩在表达善意，却让被拥抱的人觉得太突然、太没有礼貌了。所以并不受欢迎。

观察下孩子是否有行为方面的坏习惯？

3、其他不好的性格特征。

有的孩子不讨人喜欢，有可能是因为比较自私，不懂得分享。孩子们相处的氛围通常都比较单纯，家长更多地了解孩子，就会发现到底是什么因素影响了孩子的社交生活。

每个人都有每个人的性格特征，每个人生来就不一样。如果孩子并非因为自私自利，只是欠缺社交技巧，那么生活自然会给孩子更多的锻炼，家长无需拔苗助长。

在孩子的成长过程中，他们遇到的经历和状况一定非常多，足够让他们真正地内心强大。让孩子自己去处理、自己去感受，家长适时地引导孩子，而不是干涉孩子，才是更好的。

最后反问一句，作为家长你有多少朋友呢？人的一生，真心的朋友或许只有一两个，其他都是过客，所以，有时候，不过是家长过虑了而已。

九斗学生心理

资深教育研究员

孩子是否合群和读书多少没有关系，孩子缺乏有效的社交技巧是根本。在学校遇到过不少这样的学生，有几大类，分享个人的经验，看是否对你有所启发：

1.有一些学习成绩好的孩子，内心不太愿意和别人打交道，有时候在他们的内心，他们会觉得那些成绩差的孩子都挺傻的，自己不愿意与傻傻的人交往（读书多的孩子，知识比较多，知识体系比较饱满，或许他们也会觉得那些不读书的同学是傻瓜）。

2.有一些成绩好的孩子，因为被老师关注的更多，肯定和表扬的更多，在学校被同学排斥，不管哪个年级，有人的地方就有江湖，当大家开始集体排斥某个孩子时，再加上这个孩子不愿意和傻瓜交往的心态，两种作用力之下，导致一些在某些领域很优秀的孩子，在人际交往上出现障碍。

3.孩子缺少有效的沟通技巧，不知道要怎么和别人相处，不知道要怎么和别人一起玩，有时候聊天的话题都不能聊到一起去，我想，这才是主要的原因。可能是因为他们玩的东西不一样，喜欢的东西不一样，很难在短时间内找到共同的话题，所以在你说鸡，我说鸭的过程中，逐渐远离。

家长要根据孩子的特点，到底问题出在哪里？

是自己不愿意跟傻傻的同学玩？

还是同学都不愿意和你的孩子一起玩？

还是其它某种状态，了解清楚之后才能帮孩子。

邀请孩子一起游戏、一起聚会、一起作业、一起看电影、一起过生日，家长多促成孩子和更多的同龄的孩子交流，这样才能给孩子更多实践的机会，实践的多了，问题自然及解决了。

壹父母

育儿自媒体

首先个人认为，孩子读书多少，与孩子合群与否，没有太直接的联系，孩子不合群，是在处理社交能力上出现了一些问题，除去一些人为的因素（比如发生了一些不愉快的事件等等），也和孩子天生的气质类型有一些关系。

气质的趋避性，是指孩子初次面对一项新刺激的反应强弱程度。趋避性高的孩子，一旦出现新的人、事、物、情况和环境，他会出现心跳加快，肾上腺素增加等心理上的反应，孩子其实是一种很紧张的状态，这就导致了他不愿意跟陌生人打招呼，不愿意交新朋友等等一系列看上去“内向”、“不合群”的表现。

气质本身是没有好坏之分的，这和孩子先天的遗传因素有很大的关系。不同的气质类型的孩子，也是各有优缺点，所以不必过于焦虑。如果孩子内心喜欢平静，喜欢独处，也不用故意打破这种局面。但是如果担心孩子过于孤僻，影响心理的健康发展，家长可以试着寻找一些孩子的兴趣点所在，帮助他去结识新朋友，拥有自己的社交圈子。比如说，孩子喜欢读书，那么家长可以帮助孩子办一个“小小读书会”，帮助他结识一些同样喜欢读书的小伙伴，他会用自己的优点，赢得小伙伴的尊敬和喜爱，这对于提高孩子的自信和自尊水平，也是非常有裨益的。

趋避性高的孩子，在一开始的时候，可能不知道怎样才能够有效地和陌生人进行沟通，家长可以在平时和孩子用“角色扮演”游戏的方式，慢慢帮助孩子建立起自信，加强自控能力，帮助他学会沟通技巧。

最后需要注意的是，对于趋避性高、比较敏感的孩子，家长要格外注意营造一个和谐的家庭氛围，这样才能增强孩子的安全感和自信心；同时也要注意培养孩子的独立能力，如果总是试图“越俎代庖”，什么事情孩子都需要依赖家长，他就会把这种习惯，迁移到幼儿园或者学校这种公共场合当中，这其实是不利于孩子发展正常的社交关系的。

陈忻儿童心理

康涅狄格大学心理学博士 美国儿童发展协会会员

孩子和不合群，跟读书多，这个关系父母要去再找一找。有可能是孩子喜欢读书，在书里得到的乐趣比和同伴交往得到的乐趣多。也有可能是，孩子个性如此，不善于交往，所以没有人可交往，只好自己去读书。

父母也可以再观察一下。自己的孩子不合群，有什么表现。有些孩子和同龄人互动地好一些；有些孩子则和成人比如老师互动地好一些。有些孩子不太善于发起和他人的互动，但是他们知道回应他人发起的互动。有些孩子本来就对和他人互动不感兴趣，既不发起，也不回应。

父母可以和老师商量。在学校，老师可以安排这个孩子一些任务，必须和人一起合作才能完成。慢慢地，他就知道怎么和人交往了。和人合作的能力非常重要，不管是在学习，还是将来的工作，现代的社会，都必须和人合作才能完成大项目。这个可以和老师商量一下。父母自己也可以创造一些机会，周末，过节，约一些父母育儿价值观相近的家庭一起玩，这样可以教到几个好朋友。

不过，孩子合群不合群，有时候父母看到的不一定就准。孩子合群与否，人际交往，这属于孩子的社会化发展，其实，孩子在学校里，父母很难帮得上，有时候你甚至都不知道，如果孩子不说的话。父母要建立和孩子良好的关系，让他知道，良好的关系对人的发展和是否感到幸福是很关键的。到了青少年期，正常的青少年大部分都有同伴交往的愿望。他有父母做他的强大情感后盾，在同伴关系上不会太走偏。

贝小西西

二级注册建造师

首先读书多，爱读书是好事，是一个很好的习惯，要坚持。再次，不太合群，不能说是缺点，有的孩子性格就是有些不合群。

如果家长想让孩子更开朗些，可以不着痕迹地做些举措：多出去旅游，长见识，开拓视野；举办聚会，邀请朋友来家玩；往人堆里扎；或者报个运动班：篮球、足球、羽毛球，有句话说得好，没有什么事是跑步解决不了的，如果不行接着跑，身体打开了，细胞活跃了，人就放开了。

如果有心想缓解不合群的情况，应该是有很多办法，一个个试。如果孩子就是这样的性格，倒也不必大惊小怪，只是不随家长的意，这样的孩子专注力好，做事认真，有更多时间专注自己的事情。

一分为二，如果能合群些尚好；不能改变，换个角度，也不是坏事。

天才少女染墨

育儿问答达人

孩子读书多，不太合群，我的观点是家长有先正确认识这个问题，然后再疏导孩子。

物以类聚人以群分，这句话很有道理。孩子喜欢读书，当然是和爱读书的孩子在一起，如果学校里的孩子读书的少，孩子就没有朋友，只有碰到读书的，才是他的朋友。

你是希望孩子和读书的有素质的人做朋友呢？还是希望孩子和不读书的人做朋友呢？我相信所有的家长都希望孩子和读书的人做朋友，有涵养有前途，那就不用着急了，孩子现在没有朋友，不合群，等孩子走上更高阶层，朋友会很多。

作为家长要安慰孩子，以书为友，好好学习，成为班级优秀的孩子，朋友就会有了。

还要鼓励孩子，多参加学校组织的活动，多交朋友，多学知识。

请朋友家的孩子来家里，给孩子找朋友，举办生日晚会，带孩子走出去，多交朋友。

十月蒙约

多读书本身就是交流，读书会给孩子不同的世界，很多时候是促进和提高孩子与人交流的能力。孩子不合群，大多不是因为读书多导致的。

一，可能是性格原因，需要家长多引导，是否是某些价值观导致的，一定要留心观察，多与之交流。

二，心理因素，在特定的生长阶段，觉得一个特立独行的人很酷，家长不要焦虑，观察孩子的状态。

三，多了解孩子身上发生的事，了解不合群的原因，是不是一些做事方法在不懂的情况下，做了错误的选择，初衷或许是好的。

每个孩子都很认真的经历自己的一切，愿家长多关注引导，有个健康快乐的童年。

acatjj

不知道你的孩子多大，我家娃今年上幼儿园小班，也遇到了同样的问题，我很伤脑筋。后来买了相关的书，觉得，不再害怕尝试，这本书还不错，里面的方法可以借鉴一下，我家娃很喜欢吃，我就让她尝试和小朋友玩之后可以积攒一块糖，我给她买了各种糖，然后周末可以挑一块最喜欢的吃。感觉还是有些效果的。另外现在是冬天，天冷黑的也早，等天气暖和了，可以放学后跟其他小朋友一起玩一会儿再回家。希望孩子可以早日攻克难关。

山东闲人

谢邀，爱读书是好事，但也别因此忽视外界的交往沟通，可以多带孩子参加各种聚会和交流场合，多提供接触其他人的机会，让孩子懂得，友谊和亲情的重要，多接触亲朋邻居以及同学，共同玩耍，把自己爱读书学的东西分享给别的孩子，互相取长补短，互相交流，自然也就合群了。