不悦不悦不悦
阅读之道，在于长期的持之以恒，只要做父母的能够坚持，相信孩子们耳濡目染，会更容易爱上阅读.教育界和科学界的人士甚至还专门为家长支招11个小贴士，引导孩子爱上书本。
作为最廉价的亲子早教手段之一，美国儿科学会一直强烈建议家长为孩子们读书，可以说整个国家都在尽力为如何引导孩子爱上书本而努力：不仅在美国大部分图书馆、书店都有专门为孩子们准备的适合他们身高的书架和书籍，就是在一些可能有儿童活动的公众场合，也会有孩子看的书籍。不仅如此，教育界和科学界的人士甚至还专门为家长支招11个小贴士，引导孩子爱上书本。

【5岁以下孩子以阅读绘本为主】大部分5岁以内的孩子阅读的词汇量是不够的，所以他们的阅读以绘本为主，专家们甚至建议以简单的照片为主，就像是我们中国的看图识字一样，最简单的照片，配上最精炼的文本就好，力求孩子能看懂。有些为低幼儿制作的绘本甚至没有字，仅靠图片来解说，这些对阅读启蒙的孩子来说很有帮助。
【亲子阅读的氛围很重要】带小娃娃阅读，氛围非常重要，很多小朋友们都喜欢坐在父母的怀里念书，这是一种最能给娃娃安全感的姿势，家长在为小宝宝读书时不妨使用这种亲密的坐姿，小娃娃比较放松，思维就更加活跃，也更容易大声朗读，阅读的效果自然更好。
【言传身教秀给孩子你的阅读方法】通常，我们拿起一本书，会先看作者，内容简介，看书时会从左到右，从上到下的阅读，看完一页后会翻到下一页等等，这些小细节家长们在与孩子一起阅读的时候不妨都做给孩子们看，这些习惯也会传给孩子们，这样以后孩子们自己读书的时候也就会注意到这些阅读习惯。
【根据绘本的画面提问】专家认为，16-24个月的娃娃每天学习的新词汇量要大于其他年龄的孩子，而词汇中最容易学习和掌握的是名词，所以启蒙绘本以看图识字的最好。同时为了提高娃娃看书兴趣，家长可以针对图片提出一些简单的问题供孩子思考互动。比如针对图片上的小狗，家长可以随口发问：这是什么？它是什么颜色的？昨天我们看见的那只狗也是白色的么？宝宝觉得这只白色的小狗在做什么？等等，围绕着作为主语的小狗，家长可以问出各种问题，帮助娃娃扩展词汇量，给小狗加上各类的描述，对小朋友来说可以快速刺激小朋友精细描述一件事物，刺激小朋友的语言发育。同时，娃娃们也非常喜欢这类游戏，喜欢这种加上各种想象力的对话。

【跟孩子学习模拟各种声音】大家都知道小宝宝们喜欢模拟各种声音：动物的叫声，火车的汽笛，锣鼓的叮咚声，等等，这些铿锵有力，韵律十足的单音词经常会给宝宝带来快乐，这也是小宝贝学习语言的方法之一。所以不要觉得模仿小猫叫很傻，其实宝贝们很开心呢。
【低幼儿童适合看一些可以互动的书籍】两岁以内的小朋友专注力有限，父母在选书的时候不妨选择一些可以和孩子们互动的书籍，比如那种翻翻书（lift-the-flap book），这类书很有趣，通常一侧是图片，另一侧是文字，这是识字用的书，还有的是一侧是问题，翻开这个问题的另一侧就是答案，孩子们很喜欢；还有立体书（pop-up）也是孩子们的大爱，和正常书本比起来，这类书非常容易勾起孩子们的好奇心；再有一种就是书中镶嵌有其他材质的样品的书（textured book），比如说小猫的故事，那么书中就会在猫的身体部分夹上毛皮，给孩子们直接的触感，这几类书我家宝贝小的时候都看过，确实很有趣，孩子们也愿意反复阅读。
【触景生情，将阅读融入生活场景】对于三岁以上的孩子，他们具备一定的表达能力，家长陪孩子读书时不妨把书中的场景与现实生活联系起来：比如书中的孩子去了书店，那么家长可以结合自家宝贝去书店的经验，给孩子们一些开放的问题----上次我们去书店是什么时候？还记得买了哪些书吗？现在你喜欢读什么书？书中的哪个人物你最喜欢？你希望自己像书中的哪个人物？ . . . . . . 这样不仅会帮助小朋友记住书中的内容，也增加了孩子的词汇量，帮助他们学会描述场景，人物，故事情节等等。

【借助阅读，拓宽和宝贝聊天的话题】其实对娃娃来说，完完整整地读完一本书并不是最重要的，重要的是在阅读中孩子们有什么收获。家有小宝宝的父母都经历过这样的“痛苦”：孩子们没完没了的提问，为什么小鸟会飞？为什么诺亚方舟里每种小动物只有两只？为什么拇指姑娘只有那么小？ . . . . . . ，问的你头疼不止，不知如何回答。家长们千万别小看这些问题哦，这些是孩子们开始独立思考的表现，也关系到他们对现实生活的好奇心和求知欲，对小宝贝今后社交能力的培养也有帮助哦，一个话题广泛，思路活跃的孩子总会比呆板不会交谈的孩子更受欢迎，是不是？
【阅读时的提问也是学问】亲子共读的以个很重要的地方就是互动：孩子和书本互动，孩子和家长互动都很必要。做父母的不仅要注意回答小朋友的问题，还可以通过对孩子的提问巧妙的引导话题。只要孩子不反感，什么样的话题都可以聊，比如小朋友对书中人物的看法，还可以替换主人公，问问自家宝宝如果他是书中人物，针对遇到的困难，他有什么办法？还可以问一些逻辑问题，问问小朋友猜猜看下面会发生什么故事？帮助小朋友把前后故事串联起来，这些小技巧对孩子们以后的自主阅读非常有帮助。
【阅读中加入智力启蒙】在美国有很多绘本与智力启蒙有关，比如与数学有关的数字，颜色，形状；与生活常识有关的生活习惯的培养；与拼写有关的26个字母等等，不同的书籍侧重不同的科普知识，如果家长善加应用，对于早期开发儿童智力非常有帮助。同时对小朋友来说，这些知识与日常生活休戚相关，反而更能吸引他们的注意力，属于一举数得的好事。
【重中之重，是随着孩子们的节奏来】对于低幼年龄的小朋友来说，指望他们规规矩矩地坐上几十分钟念书属于强求，久而久之小朋友会感觉读书是一种惩罚，如何谈得上让孩子爱上阅读？所以对家长来说，顺着孩子们的节奏来很重要，可以允许他们听你读一会儿，再让他玩一会儿，也可以在小朋友绕膝奔跑的时候，做父母的继续读书，不必理会孩子们的行为，这种情况下，小朋友们出于好奇，有时也会停下来，看看书中到底是什么内容吸引了妈妈的注意力。
一下见繁华
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
培养阅读兴趣可以让孩子先从动画图书开始。给孩子买套熊出没，植物大战僵尸，葫芦娃之类的。
然后再培养阅读环境，带孩子到图书馆，书吧之类的体验那读书氛围对孩子培养阅读兴趣也是非常有用的。
其次大人养成一个读书习惯也是对孩子有读书有帮助的，当然也可以实行点奖励。
方法各种各样，适合你自己和适合孩子就行。
你想说什么呢？