绘本问答亲子阅读什么时候开始才好？

A亲子阅读maggie

亲子阅读什么时候开始都不晚，也什么时候开始都不早。

最早的亲子阅读可能怀孕前就开始了，也有18岁了还在亲子阅读的，不同阶段形式会有不同。我做亲子阅读只是想让孩子喜欢上看书，

题主说宝宝9个月给他读不爱听。这需要妈妈能理解每个发育阶段孩子的特点，才能有针对性的做法。9个月的宝宝注意力集中的时间非有限，若是照着书上文字念给他听肯定吸引不了他。这时候的亲子阅读就可以通过韵律优美精短的童谣和歌曲，颜色鲜艳的布书或者通过妈妈和他玩游戏等方式来进行。还有一点，大人觉得经常换内容才会新鲜，会引发兴趣，其实不然！越小的宝宝越喜欢固定的旋律，宝宝可以一个月循环不断的地听都不会觉的烦，大人反倒受不了。还有仪式感也能让宝宝更适应，相同的仪式让宝宝觉得安全。时间不要过长，可以从一分钟两分钟开始。

亲子阅读不要急功近利，想在一两个月就见成效是不可能的，请妈妈一定要有恒心和耐心！

珍视映画

视频原创作者

什么是最适合宝宝的亲子阅读？家长们应该根据孩子的年龄和心智发育特点选择适合孩子的亲子读物。既不能落后于孩子的发育要求，也不能过分超越孩子的理解能力，以免影响孩子阅读兴趣形成。

　　新生儿需要开始亲子阅读吗？如何做呢？

　　0-6月的宝宝视网膜细胞逐渐发育成熟，辐辏反射从无到有；尚不能做到手眼协调，对色彩和小物体的分辨能力较弱，视深度不足；尚处于语言产生准备期，语言理解能力差，仅能分辨语音差别而不能辨别语义。此时期是亲子阅读萌芽期：出生可以让宝宝练习注视大的黑白色图片，逐渐过渡到含单一图形，单张的彩色图片。图片质地可多变（如厚纸图片，布书等），让宝宝拿在手中感觉“纸张”的不同质地。时间不宜过长，图片出示或者悬挂位置不要固定。主要培养短期注视和手掌抓握能力。

　　6-12月宝宝如何进行亲子阅读呢？

　　这个时期宝宝的视觉发育特点是辐辏反射，色彩辨别，视深度和手眼协调能力进一步加强；可长时间坐；语言理解能力发育早期。这个时期是重要的亲子阅读准备期：应该准备大的彩色单一图片和塑封厚纸片书。通过指认图片练习让宝宝建立语义和“实物”的联系；通过翻阅厚页纸书锻炼手指精细运动。

　　1-2岁孩子在开始发音、说话，此时的亲子阅读有什么特点吗？

　　此时期宝宝明确指代和正确发音逐渐出现并增多，语言交流初期，手眼协调能力渐精进。这个时期是亲子阅读起航期：应该鼓励宝宝继续卡片认物练习，同时准备图片内容简单，故事情节简单，语言表达简单的故事书。少量多次，重复导读。通过固定间断和简短的亲子阅读时间，初步培养阅读习惯。

　　2-3岁宝宝词汇逐渐丰富，亲子阅读又应该如何进行呢？

　　此时期词汇进一步丰富，语言表达能力逐渐加强，会重复语句并用简单句子表达要求，情绪更加丰富，对韵律和语境接受和理解度增强。这个时期是亲子阅读加速期：家长们应准备图片内容简单，有一定故事情节，语言有韵律感的故事书。反复导读并请儿童重复，可以通过提出和故事情节相关的简单问题来初步诱发孩子的简单思考能力。亲子阅读时间宜固定，时间稍延长，巩固阅读习惯。

　　3-6岁宝宝语言能力飞速发展，此时期的亲子阅读应该注意什么呢？

　　此时期宝宝词汇量飞速发展，语言表达能力精进，出现自发有意义言语，理解能力精进，自主思考能力出现，记忆能力出现且长时记忆能力逐渐增强。这个时期是亲子阅读巩固期：家长应准备有一定故事情节，语言语境较为丰富的故事书。边导读边提出问题诱发儿童思考和简单作答以锻炼孩子的思考能力。要求复述简单故事情节锻炼孩子的记忆能力。可以开始教授常用汉字、简单算术等常识。固定阅读时间养成阅读习惯。

　　学龄前期宝宝的亲子阅读应该注意哪些？

　　此时期亲子阅读平稳期：除课业负担外，家长可以选择儿童喜爱的分类书籍进行导读，培养自己阅读，读后和家长讨论的能力。

jason妈咪爱育儿

育儿自媒体

孩子的学习就是一个慢慢渗透的过程，千万不要看他怎样怎样就轻易放弃。

俗话说：龙生龙，凤生凤，老鼠儿子会打洞。为什么有这种说法，其实就是家庭环境是什么样子的，就算不教他，慢慢熏也能熏出一个和家庭差不多的孩子。

一个朋友是书法家。他的小孙子由他和老伴看管，他从未想过特意教孙子书法，只是自己每天坐在桌子上专心致志地写上几幅字才舒服。

有一天，他从外边回来时，发现小孙子正端坐在他平时书写的位置上一本正经地在按照他的样子写书法。他又惊又喜。

其实，这也就是父母榜样的力量。

你的孩子刚刚9个月，你感觉读书时她不感兴趣，还会哭。

我的建议是：

9个月的宝贝比较小，不大懂，更喜欢肢体上的接触，你可以一边抓着她的小手，一边说：“手，手，hand，hand”，或者点点她的小鼻子说：“鼻子，鼻子，nose，nose”。这样互动的游戏会比你枯燥的自顾自地读书更让她接受和喜欢。

比如她准备睡觉前，你一般轻轻拍着她，一边轻轻地读一些优美的故事或者文字，慢慢地形成习惯和氛围，不能随心所欲地想读了就非要读给孩子听，这种意义上的读书我觉得更像是大人自己在想尽一份任务或者说职责，而不是全心全意地在教会孩子阅读。

不要觉得孩子听不懂，或者孩子闹了哭了就不继续去做有意义的事情，也许孩子闹了哭了是她当时正好饿了困了或者不舒服了。小孩子的习性其实都有父母的习性在里面。坚持的力量从来不可小觑。一件小事因为坚持做下来会变成有意义的大事。

等孩子在大大时，已经习惯了你的阅读时，那时候你不读了她可能会更哭闹。

总之，爱阅读的孩子不会变坏，加油，宝妈！

养育孩子就是一种修炼，修炼为人父母的耐心，信心与敬畏心，希望一点点小小建议能够帮助到你。

我是jason妈咪爱育儿，如果觉得有帮助，请关注我的，这里全是我的原创和实战经验。一同探讨儿童成长之道和父母情绪管理。

全妈育儿手记

育儿自媒体

亲子阅读什么时候开始都是最好的。只要你想开始了，都是最合适的时机。对于宝宝来说，只是根据不同的年龄阶段选择不一样的绘本。

7~8个月婴儿已有固视,能长时间看一个方向，你家宝宝9个月可以开始亲子阅读了。不知道您说的她不感兴趣是什么表现，大部分宝宝是不会静静听你讲的，还是会爬来爬去，或者上来抢你手中的书。很多妈妈会误认为这是不感兴趣，其实如果有以上表现，那恭喜你，抢书正是她感兴趣的表现。

所以给这个年龄的宝宝，大幅的彩色卡片，布书等是非常适合他们的。里面只有一些简单的词和认识颜色，形状，物体等。家长不要着急，这就是亲子阅读的开始。慢慢的随着年龄的增长，再给她添加故事性质的书。孩子的阅读都是从简到难的过程。您的陪伴对她是最好的榜样。

陪孩子看世界

育儿问答达人

妈妈们，关于孩子的阅读培养，千万别太着急。

阅读确实是一件非常重要的学习习惯，它能够为孩子的一生，提供极其重要的学习空间和渠道，也会帮助孩子在以后的学习生活中更加容易的吸收和理解。但也正因如此，阅读也是一件漫长的事情，妈妈们一定要循序渐进，别让孩子太早就排斥了阅读。

妈妈们要知道，孩子的成长也是有自己的顺序的，他们有自己不同的兴趣时间节点。

孩子的成长过程，从触觉、视觉、听觉，嗅觉，味觉慢慢发展，妈妈们要根据孩子的成长过程，提供相对应的学习方式和道具给他，让他在兴趣的情况下学习他想学的技能，想了解的对象。而不是一味的就是要为他讲故事，为他阅读，强制他听。这样会适得其反，妈妈们也容易对孩子有不当的情绪出现。

九个月的孩子，根本还没有听故事的概念 。他们这时候，只想通过自己的嘴巴去尝遍整个他感兴趣的世界万物——你给他书看，他也许只想知道书是什么味的，干脆啃一次看看好了，哦，味道不错；嗯，把书撕破的声音还挺好听的，而且好笑，比妈妈发出的声音有意思，那再撕几本好了……这是孩子的视角，妈妈们，就像要蹲下来与孩子说话一样，也要从心理蹲下来，用孩子的视角，来了解孩子的学习成长需求，千万不能用成人的角度，给孩子不适当的学习用具。

什么时候开始阅读最好呢？

至少要在孩子一周半以后，在孩子可以说一些话的时候，他们会开始急切的想要学说话，想要表达，要与这个世界对话沟通，这个时候就可以开始亲子阅读了，此时他逐渐会愿意去倾听妈妈的长时间（对孩子而言，超过两分钟就已经很长）发言。因为他要跟妈妈学习发音。

特别提醒刚刚开始亲子阅读的妈妈们，在培养阅读的时候要注意三点:

1、选一定要选择图画多，字少，故事短的绘本，千万不要一开始就较长的童话故事，孩子没有那么长的耐心听。我的建议是，从短而小的成语故事绘本开始阅读，慢慢加长阅读时长。

2、阅读的时候，不要就真的只是在一味的阅读。一定要在阅读的过程中与孩子互动，还要用孩子听得懂的语言来讲，让孩子有亲近感，觉得这事跟他有关。

3、怎样互动呢？比如你在讲神笔马良，那么，你要改成马良哥哥，因为孩子一定不知道马良是什么，但他知道哥哥是什么。妈妈读的过程中，要经常问宝宝，哪个是马良哥哥呀？让孩子去指出来，如果孩子乱指，妈妈也要说，对啦，然后带他指正确的图，再重复说，这个是马良哥哥……以此类推，希望对妈妈们有借鉴。

懂得与孩子亲子阅读的妈妈，孩子的未来一定会很卓越的。孩子，你慢慢来。妈妈，你也要慢慢来哦。加油！

涵妮妈妈育儿经

育儿作者

虽然说孩子最佳识字读书期是在6岁时，但是孩子在一岁之前就可以进行亲子阅读了，甚至在孕期就可以给肚子里的宝宝读书了。培育宝宝爱读书的习惯不是那么容易，需要耐心，慢慢引导。给宝宝读书的“要”与“不要”　 要尽早开始，不要犹豫拖沓　

　从得知怀孕的那一刻，妈妈就要开始有目的地为宝宝读书。不过，这个时候的读书，与其说是读给宝宝听，不如说是读给自己听。每天在固定的时间大声朗读一段你喜欢的内容能够舒缓心肺，放下书的那一刻，或许也能减轻准妈妈身体的不适。呵呵，还有啊，这个阶段的读书，准爸爸也完全可以参与的。　　

即使错过了孕期的阅读，也可以从宝宝零岁开始阅读。即使错过了零岁，你还有宝宝的1岁、2岁、3岁的时光可以亲子共读，只是永远不要犹豫拖沓，在你知道应该和宝宝一起读书的那一刻，就开始和他一起读。你不需要任何缜密的计划，制定完美计划的过程，会影响宝宝踏上阅读旅程的出发时间，宝宝是倏忽之间就要长大的。　

　要耐心坚持，不要轻易放弃　

　给宝宝读书，不属于“开头难”类型的事情。经过一阵阅读后，父母的深刻体会是“坚持难”。从书架上拿下一本书的过程很简单,但每天都为宝宝花时间读10分钟,就不是那样容易了。再加上宝宝不配合，或是家庭与工作中的其他因素，爸爸妈妈的受挫感就会慢慢萌生，并且有可能大到放弃给宝宝读书了.　　

和宝宝一起读书的过程中，要做到真正的亲子悦读，平和的心态是最重要的。不用去管别人是多早开始给宝宝读书的，也不用去管别人的宝宝读书的时候有多么乖，更不用在乎别人的孩子是什么时候独立阅读的，他需要的只是你坚持一天一天陪他读上一会儿而已。终有一天，你会从宝宝的身心两方面看到给宝宝读书的效果。　

　要善待宝宝的书，不要破坏　

　宝宝还在妈妈肚子里的时候，选择书的权利都在妈妈手上。宝宝未必一定得听图画书，优美的散文、琅琅上口的诗词、经典的童话、甚至百科知识等，都可以成为宝宝的第一本书。幸运的是，这个选择取向在宝宝出生后依然奏效。慢慢地你就会发现，宝宝不仅仅喜欢重复，而且他还有一见钟情的毛病，你为他选择的第一本书，是他最宝贝的。　

　如果父母随随便便地扔给宝宝一本书，等你想用另外一本你觉得更好的书和宝宝交换时，其中的难度会让你感到懊悔不已。宝宝对美的认知与品味，在“人之初”的时候，完全依赖于父母的给予，所以不要轻易破坏宝宝对美的感觉哦。　　

要灵活多样，不要整齐划一　

　给宝宝读书，最经典的姿势是把宝宝抱在膝头，不过这个姿势尽管经典，却不是唯一。宝宝一个人玩玩具时、宝宝在澡盆里时、推着宝宝散步时，都是给宝宝阅读的好时候。不过，依靠自己的记忆力给宝宝讲故事。既让宝宝听得开心，又让你的大脑不生锈.　

　还有一个要多样的，是阅读的方式。抑扬顿挫地念给宝宝是一种模式，或高或低地吟唱也是一种模式。把故事唱给宝宝听，相信为此开怀的不仅是小家伙。当然，除了形式上的多样性外，给宝宝读的内容也不需要、不必要整齐划一。孩子的心灯是朝向多个方向的，爸爸妈妈的开放性越大，宝宝的兴趣就会越广。要读原版书，不要读双语书　　

现在很多国内的幼儿园都把中英双语做为一个办学特点，与其让宝宝在幼儿园里开始不纯正的英语启蒙，不如由爸爸妈妈借助给宝宝读英文书的方式为孩子展现另一种语言文化。　　

要给宝宝读英文原版书，不要读双语书。　

　这主要是因为双语书一句中文一句英文，非常影响小小孩儿的思维，慢慢积累下来，会让宝宝不知道该如何正确地用中文解释中文，当然也更不用提该怎么用英文思维来理解英文了。而原版书就完全不存在这个问题。不过呢也要警惕，给孩子读原版书的时候不要做英汉翻译，从语言中学习语言，是孩子无论学习母语还是外语的最基本方式。儿童早期阅读训练必备条件　 1.需要一个丰富的语言环境。　　

家长们应认识到，儿童阅读能力的训练，首先要有多方面接触语言的机会，如看电视、听广播、看图书、讲故事、对话、朗诵等等。另外，尤其要注意培养儿童多“说”，鼓励他们把看到、听到的东西复述出来，以培养他们的表达能力。　

　2.家长应施以积极的影响。

　　儿童生活的环境对其阅读的影响很大，父母本身也大量阅读，这种身教的作用往往更重要。假如家长对孩子在阅读方面持随便态度，甚至持消极反对的态度，那么，必将极大地阻碍儿童这方面能力的发展，因此，父母不能小看每晚睡前给孩子读几页书，这对孩子阅读能力的提高及今后的健康成长有着重要的意义。　

　3.认识发展阶段的进步。　

　这涉及儿童思维能力的发展，因为，一定年龄的儿童所具备的思考能力，决定了他们能否顺利地选择阅读内容。要慎重选择读物，如不注意这点，要求过高，操之过急，不仅难收效果，还可能适得其反。因此，家长们有必要通过各种途径扩大儿童的知识范围，提高其理解、思考能力，这对儿童阅读能力的提高大有裨益。　　

4.儿童阅读兴趣的培养。　

　儿童阅读的内容对其影响很大，家长们应热情地辅导孩子阅读，经常具体地给予指导、讲解，并耐心解答孩子阅读中提出的问题。在此必须注意一个问题，即应避免儿童为讨大人欢心，或为了某种报酬等而进行阅读，应着重培养、鼓励儿童自己从阅读中感到快乐和趣味。幼儿识字与阅读之间的关系　 人从出生起，便开始去适应环境，且进行着不懈的抗争，从无知到有知、从毫无经验到经验丰富是一个长期的过程。现在就幼儿识字与阅读之间的关系进行些简单讨论。　

　自从1952年中央教育部颁布的《幼儿园暂行规程》中明确规定幼儿园“不进行识字，不举行测验”以后，识字教育一直作为一个尘封的课题在幼儿园无人涉足，在较长的时间内，幼儿园里没有系统识字，小学生没有系统的阅读，这种宏观教育错位直接导致大部分的人走向社会后不会写文章。随着现代社会幼教领域所涉及范围的不断拓展，人们开始以新的观念，新的角度重新认识幼儿识字。我们知道没有学会流利地、有理解地阅读的人是不可能顺利地掌握知识的，所以识字的最终目的是促进或帮助幼儿更好的阅读。　　

脑科学研究证明，大脑神经系统的网络化过程主要发生在出生后的头三年，听、说、读、写各神经中枢在幼儿5岁时已趋于定型。从大脑皮层的发育顺序看，阅读神经中枢的发育先于说话神经中枢。儿童识字的最佳时期是3-6岁，少儿阅读的最佳时期是6-12岁，在3-6岁之间，所有正常的幼儿没有明显的努力，也不需要正式的帮助，就完成了对符号汉字的掌握。　　

目前，我国的大多数幼儿园提倡幼儿学英语，但是反对学母语，识汉字，这与过去的教育政策有很大的关系。以致于《幼儿园教育指导纲要》明确提出要培养幼儿的学前阅读技能后，仍有很多人从各种角度来解释这句话，反对幼儿识字。小学生要认识2000个汉字(一般要等到四年级时)，才能比较流利的阅读不带拼音的书和报。　

　阅读的最佳年龄是6岁开始，如果到11、12岁再来解决这一问题就为时已晚 。五六岁的孩子正是求知欲最旺盛的年龄，他们很喜欢看书，但识字不多，这不仅大大阻碍了他们的阅读兴趣和语言发展，也会影响他们学习其他学科的进度和兴趣。各种阅读教育都应放到孩子6岁以后进行，这是教育史上危害最大的错误认识。因此，我们必须为幼儿识字正名，为小学生大量阅读奠定扎实的基础。

蒲柳人家3

我儿子今年8岁，我的亲子阅读几乎进行了6年，从一年级开始，随着儿子认字越来越多，也就开始了自主阅读，现在经常找本书跑来要求给我讲故事，我自然欣然接受，这是我付出6年的回报呀。

开始阅读的时候儿子大概五六个月吧，我记得第一套书是蒲蒲兰的小熊宝宝系列，这套书文字很少，全靠妈妈声情并茂地发挥来吸引小朋友的注意。在这个过程中把书的画面拿给孩子看着，妈妈把面部对着孩子，也就是你和孩子是面对面的坐着，这样孩子能看到妈妈的表情和发音，是孩子学习语言的一个好办法，因为孩子学习语言都是从模仿开始的。

就这样一发而不可收拾地读了很多。小兔子汤姆系列，青蛙弗洛格系列，斯凯瑞系列，神奇校车系列，其实有时候也会累，也会烦，有本斯凯瑞的«忙忙碌碌镇»，儿子几乎让我读了半年，我都快读吐了。当然这本书非常好，推荐哈，但是再好这样读也受不了呀。

亲子阅读的路需要耐心和坚持，儿子开始说话了，发音非常清晰，二岁四个月幼儿园的时候已经能够清楚表达自己的各种需求，再接下来各种关联词，因为所以，不但而且等更是用得得心应手。这些都是坚持亲子阅读带来的收获呀。而语言表达能力好的小朋友会更受欢迎，更自信不是吗?

在亲子阅读的过程中，采用指读法是教孩子认字的好方法，用这种方法用手指着文字读的方法，孩子不用刻意学习认字，不知不觉就学会了很多字，这种方法推荐给想坚持亲子阅读的妈妈们，加油哦!

超级爸爸

北京青年报常务总编辑 签约作者

阅读对于孩子无疑是非常重要的。但是，什么时候是开始亲子阅读的最好时机呢，各人的看法却不一样。有人认为，至少应该等到孩子会说话之后；有人认为，应该等到孩子对书有了兴趣之后；还有人说，太早开始阅读，会破坏孩子对阅读的兴趣……

2014年6月美国儿科学会给出了权威的答案：什么时候开始读书给孩子听，都不为早！儿童阅读训练，应该从出生就开始。

2014年6月23日，美国儿科学会的两位专家帕梅拉·C．海伊博士和佩里·卡拉斯发布了一项政策声明。声明称，所有的儿科初级护理应包括促进读写能力的内容，从婴儿出生时开始。这也就是说，父母照顾婴幼儿，不仅要给他们吃饱穿暖，还需要给他们大声念书。

美国儿科学会的政策声明是在综合了大量有关儿童阅读与后来的语言能力和学业成就之间联系的研究后作出的。2015年8月，该政策声明的作者之一佩里·卡拉斯在《纽约时报》上发表文章称：有两项新的研究探讨了给婴幼儿朗读绘本时所发生的出乎意料的复杂互动情况，初步揭示了给婴幼儿读书能带给孩子好的结果的原因。这两项研究，分别刊登于美国儿科学会当月出版的《儿科学》杂志及同年8月份的《心理科学》杂志上。

前者的研究表明，能接触到更多书本及在家能听到更多故事的儿童，其负责处理视觉联系的大脑部位会显示出更高的活跃度。大脑活跃度的这种差异显示，那些通过读绘本和听故事在形成视觉影像上获得更多练习的孩童，或许能习得特定技能，这些技能将帮助他们后来将文字转化为画面和情节。

而后者的研究表明，跟幼儿一起读绘本，可能意味着他们能听到更丰富的词汇，与此同时，他们的大脑会练习想象与那些词汇相关的画面——甚至用一些较复杂的句子和童谣，并以此建构出一些简单的故事。

美国儿科学会最近完成的一项调查表明，大声读书给孩子听，与孩子四年后的语言和读写能力有关。研究结果表明：在孩子6个月大至4岁这个时间段里，妈妈给孩子读书的次数越多，且以互动式阅读的方式进行，到孩子四岁的时候，他们认识的单词越多；他们同时具有更强的早期阅读和拼写能力（例如，拼写自己的名字）。而且这种关联与孩子的家庭来自哪里、家人的受教育程度、肤色如何以及家庭有多少钱，都没有关系。

既然越早开始阅读，越有利于孩子的语言及读写能力发展，何不从现在开始，每天抽出专门的时间，陪孩子一起阅读呢？

明妈讲故事

育儿问答达人

亲子阅读其实可以胎宝宝在妈妈肚子里就可以开始了，胎儿四周大就开始发育听力了，可以听见外界的声音。妈妈给胎宝宝读书，是一种温暖的感觉和熟悉妈妈读书的声音。

孩子出生到6个月，他们的世界是黑白的，可以给他们看黑白卡牌，六月-1岁可以看彩色卡片。

1岁左右可以给宝宝看布书或是洗澡书，这些书撕不坏，还有声音，可以给孩子触觉和听觉的体验。还有一种书比较厚，而且小，每一页都有个洞洞，比如像躲猫猫系列，孩子不会被书页的尖尖角给伤到，书也不会被撕坏。

还可以推荐如，小熊宝宝系列绘本，噼里啪啦，小鸡球球成长故事，幼幼成长系列，都是符合这年龄阶段的孩子，贴近生活，还有趣生动。

潇月156720054

这个问题答案到哪儿都会是越早越好！

但我们家，蜜桃真正每天都读书看书其实是从十个月开始的。十个月前都是随我们各自的心情偶尔看，不成体系。

现在回头看看，我也并不懊悔没早早就给蜜桃整天读书。

蜜桃出生的头三四个月，我整天围着她的奶＋屎尿屁转，三个月还得肺炎进了趟医院，出院后心惊胆战，就关注她有没有再咳嗽，有没有流鼻涕。四个月后整个人觉得带娃越来越轻松，也正值春暖花开的季节，每天陪着蜜桃逛小区，逛公园，赏花，看草，听风，等云。在家陪着玩玩具，见证小肉球会坐，会爬，会站，会走。这段时间，读书和玩玩具一样，随心情。直到，蜜桃十个月，她的生活作息越来越有规律，我开始独自带娃，真正担起一个母亲的角色，读书开始成为我们每天的陪伴。

叨叨这么多，其实我想说的是，什么时候开始读绘本其实是你和孩子共同决定的。结合越早越好的大原则，选择你和孩子每天都过的很顺，每天心情都很平和的时候开始准没错。因为亲子阅读本就是一件美好的事，是给你和孩子都会带来愉悦体验的事。在没有任何心理负担和压力的时候开始，你才会爱上它。