绘本问答霸道、搞破坏……给孩子读绘本,该如何引导“美”的行为与感受?

  • 2018-03-09 11:45:44
    霸道、搞破坏……给孩子读绘本,该如何引导“美”的行为与感受? 第1张

    哈哈育儿

作为一名家庭阅读指导师,加上之前开过绘本馆的经验,我来说一说孩子在读绘本时出现的“霸道”、“搞破坏”的情况。首先,我不知道您的孩子多大了?如果孩子还比较小,比如三岁以内,可能所谓的“霸道”、“搞破坏”是有些给孩子贴标签了哦。所以,从这个标签开始,我提出自己的三点小建议:

霸道、搞破坏……给孩子读绘本,该如何引导“美”的行为与感受? 第2张

一、“霸道”、“搞破坏”的真实原因是什么?

很多家长会反应最多的一种“霸道”和“搞破坏”的行为就是孩子会撕书、乱写知画,如果是两岁以内的孩子,出现这些行为再正常不过了,家长就不要大惊小怪了,尤其是一到三岁的宝宝对一切充满了探索欲,通常撕书、吃书就是一个表现。如果是三岁以上的孩子,这个时候的孩子已经完全可以跟他正常沟通了,那么大人们面对他的这些行为时,第一反应不应该是呵斥、怒吼,而是要问清楚他为什么要这么做?他的这一行为背后的真实原因或目的是什么?弄清楚了行为背后的目的,解决起来才有应对的招。

霸道、搞破坏……给孩子读绘本,该如何引导“美”的行为与感受? 第3张

二、绘本选取的注意事项

1.硬纸版本

如果孩子在三岁以内,出现上面的行时,我们选取绘本时最好都以硬纸版本为主,你跟太小的宝宝说“不要……”,很多时候都是徒劳,所以不如从源头上把关,既满足了给孩子看绘本的需要,也不会扼杀他的好奇心。

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2.题材避免暴力

如果孩子出现了“霸道”和“搞破坏”的行为,我们在选取绘本时,就要注意内容的把关,避免故事情节中大幅出现“奥特曼打小怪兽”的情节,很多动画片已经带入了及多暴力元素,我们给孩子读的图书就更要注意了,耳濡目染的作用是很大的,而且孩子的模仿能力是超强的。

霸道、搞破坏……给孩子读绘本,该如何引导“美”的行为与感受? 第5张

3.根据孩子兴趣选材

给孩子选取绘本时也要考虑到孩子的兴趣取向,选择孩子更容易感兴趣的主题,才会有可能让他安静地坐下来进入绘本世界。

三、引导孩子走进绘本角色

跟孩子一起读绘本时,大人自己首先要把绘本中的故事或角色当作活生生的存在,带着感情投入到其中,并且跟孩子分享时一定不要强迫。事实证明,当大人带着抑扬顿挫的语调和丰富多变的表情来读绘本时,会不由自主地吸引孩子的注意力。

霸道、搞破坏……给孩子读绘本,该如何引导“美”的行为与感受? 第6张

还有一点需要强调的是,这个时候还需要大人足够的耐心,并不是每一个孩子都会第一时间对绘本感兴趣,但可以肯定的是,每个孩子都对故事感兴趣,所以记住:耐心、耐心、再耐心~

最后说一句,珍惜跟孩子共读绘本的亲子时光,这是一段无比美妙的经历。

你在跟孩子共读绘本时,都遇到过哪些问题呢?欢迎留言评论一起讨论~

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