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要回答这个问题，首先我们要来认识一下绘本阅读的目的，目前有一部分家长对绘本阅读的意义认识不够，在挑选绘本时会带有功利性，专门选择能实用的知识性比较强的绘本，殊不知绘本阅读的作用除了养成阅读习惯外，更重要的是让孩子在阅读过程中感受到愉悦和放松，从而激发更大的兴趣和求知欲。
那么绘本中的数学同理，并不是按部就班地教给孩子数字和图形，而是教给孩子思考的方法，培养逻辑思维能力，“授人以鱼不如授人以渔”，孩子学会了从不同角度看待事物、解决问题的思考方式，后面学习数学将会驾轻就熟得多。这里给大家推荐一套非常不错的数学绘本《走进奇妙的数字世界》
这套绘本的作者是国际安徒生奖得主安野光雅，此书以两个小矮人贯穿全文，图文并茂，讲故事、出谜题、做游戏，让孩子以简单科学的方式走近数学、爱上数学。
结语：绘本中的数学和幼小衔接班的数学课其实是两种不同的教育理念，个人认为不必急着让孩子提早学习计算等常规数学，多看绘本，培养孩子的发散性思维和独立思考的能力才是目光长远的教育方式。
雨中向日葵的微笑
我个人认为时可以的，绘本中的数学让孩子可以说是在玩中不知不觉的学习，孩子玩着玩着就学会了，孩子自己也喜欢这种的学习方式！他们也可以用自己所吸收的语言，讲解给别人听的时候。那就证明他们已经学会了。这样也锻炼了他们口才能力，绘本中的数学，比老师天天在哪里讲，我个人认为孩子喜欢绘本中的数学！
你想说什么呢？