大手拉小手的阅读花园
《世界上最酷最酷的科学书》译者
不知道孩子多大年龄，估计是3-6岁的孩子，这个年龄段的孩子语言能力发展非常迅速。
所以看绘本、讲故事这两种形式都可以，并不是很矛盾，两者各有各的好处：
一起看绘本的好处：
看绘本主要是通过视觉来感受图片和文字的美好，幼儿园的孩子不识字，绘本也是要靠爸爸妈妈来讲给他们听，所以孩子在看绘本的同时，其实也是在听故事。
听故事的好处：
听故事主要是侧重在听觉感受，故事往往情节比较吸引人，孩子可以通过故事自己想象画面。爸爸妈妈可以朗读给孩子听，没时间陪伴孩子的时候，可以用故事音频来临时代替。
另外，有的绘本是图文结合的绘本故事，这样就可以把看图画和讲故事结合起来。
比如说，我们常常在民间故事中见到三段式的故事，像三只小猪的故事，这种不断重复、层层递进的方式让故事一步一步推向最终的高潮。
这种故事在儿童绘本里也很常见，它既有好玩的画面，也有吸引人的故事，容易吸引孩子一直阅读下去，能让孩子对故事情节可以预测，给孩子反复练习句子的机会，对他学习语言也是有利的。
除此之外，我们还可以用更多的形式让孩子接触早期阅读，比如一起看绘本的时候还可以用到肢体语言表演等等。不管是听故事还是看绘本，我们都可以和孩子多交流里面的内容，享受亲子阅读的乐趣。
积木育儿
儿童心理教育专家
给孩子讲故事好还是读绘本好我觉得这个没办法比较，因为你的目的是什么呢，你不是希望他学知识，你只是希望他开心快乐跟你在一起共度美好时光而已，所以你的目的就是跟他有更好的亲子之间的接触，那么他们的功能实际上一样，如果他现在不喜欢看绘本，OK，我们不让他看，那你没有故事了怎么办，你要提前阅读绘本，阅读完了以后你再跟他讲，当你绘声绘色讲出来的时候，你可以说其实咱们家就有这样的一本书比我讲得还精彩要不要看一眼。慢慢的随着他年龄的增长，他其实对这种东西是越来越好奇的，可能有一天你突然间引发了他某种好奇心他就想去学了。
我记得特别清楚当我家宝宝很小的时候我就开始跟他讲各种故事，然后再大一点的时候我就开始编故事，再到最后的时候我就开始跟他看绘本，看完绘本又演绎故事，到现在很长一段时间每天晚上他都要求我讲一个真实的故事，我就会讲我的成长历史，这个家里头其它人的成长历史各种各样的故事，所以讲故事给他的感觉和你跟他一起看绘本给他的感觉其实是不一样的，所以我还是鼓励到了一定年龄阶段你可以跟他一起讲故事，可以跟他一起看绘本，然后关了灯的时候再给他讲一个故事睡觉，享受这样亲密的一段时光其实就挺好的。所以两种方式结合在一起使用会更好。
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家有文科女
育儿问答达人
这要看孩子的年龄段，如果是两三岁的宝宝，就可以和他一起看简单的绘本。因为孩子还小，对有色彩的画面有兴趣，家长和孩子边看边讲，画面上有什么，让孩子对事物从形状上了解，认识，然后用简单句子概括下内容。
孩子四、五岁时，对很多事情都有清楚的认识了，能理解一些情节，家长可以给他讲故事。当然，这时家长也可以带孩子一起看绘本，那种带拼音和文字的绘本。边看边教孩子读拼音认汉字，通过故事情节，孩子会很容易认出汉字，并记住它。
当然，无论看绘本还是讲故事，一定要选择孩子感兴趣的，不要随便去看或讲，免得引起孩子反感情绪。
童画印象
就我个人认为，如果没有比较好的故事叙述能力，还是和孩子一同看绘本比较好，当然和孩子一起看绘本，不是单单的将绘本丢给孩子，根据孩子年龄大小、理解能力和现有的知识储备情况，家长可以适当的采取不同的陪孩子读绘本的方式，如果孩子还没有到独立阅读的阶段，妈妈们可以先通读整个故事再去引导孩子阅读，主要是阅读绘本的图画为主，如果你想要在亲子共读中多点互动，那就根据插画来让孩子去思考后面的故事情节；如果你想仅仅的让孩子喜欢上绘本的故事情节，那就尽量趣味性的去给孩子读绘本。
爆米花幸福
个人以为这个要根据孩子的年龄段区分，若孩子三岁以前应该以父母的讲为主，当然孩子的看也不能疏忽；三岁后应该以孩子的看为主，可让孩子自己看完后自己讲，在孩子需要的时候家长可以适当讲解
你想说什么呢？