孩子还有半年就要上小学,阅读培养是让小朋友自己读为主还是父母读小朋友听为主?

2018-02-07 08:21:53 
亲子管教宝典
    孩子还有半年就要上小学,阅读培养是让小朋友自己读为主还是父母读小朋友听为主? 第1张

    陈忻儿童心理

    康涅狄格大学心理学博士 美国儿童发展协会会员

小朋友自己读和父母读给孩子听,这两者应该不矛盾。

亲子阅读,不仅仅是让小朋友识字,或者作为一种阅读训练,比方说,有些父母喜欢读了之后问问题,总结中心思想。其实这么小的孩子,最重要的是,培养阅读兴趣和阅读习惯。这个阅读兴趣和习惯怎么养?父母和孩子一起阅读的时候,不仅仅是读这本书,这里面,有父母和孩子情感上的交流,享受一本好玩的书,享受一段很亲密的时光,小孩子往往会很喜欢这样的时刻。我家从小就和孩子一起读书,目的并不在于培养她自己阅读,目的就是,我至今记得我小时候坐在我爸爸腿上,爸爸给我读安徒生童话,我也想让我的孩子有这样美好的回忆。

读的时间长了,慢慢地,孩子就能自主阅读了,可以说,自主阅读是一个副作用。在孩子可以自主阅读了以后,我还是会睡前陪读。在孩子上一年级了,我们就读章回小说,有的时候不全是我读,有的时候我们轮流读,一人读一页,或者一人读一章。有一些经典的小说值得一起读一读。

孩子更大了以后,他们看的书就很厚了。我没有时间读,就借了有声书,他们读什么,我就借什么,我上下班路上听书。这样,在和孩子聊天的时候,可以聊一聊书里的情节啊,书里的角色,可以听听孩子的想法,也可以把自己的想法说给孩子听。

所以,阅读,我认为是父母和孩子的一种亲子交流。

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    漫语慢文

    育儿问答达人

题中表明是想培养孩子的阅读能力,那么阅读能力怎么样培养?表现方式是父母读孩子听,还是孩子自己读?

我认为,提问者目标明确,只是纠结方式方法。不妨这样做。

(1)首先孩子小,识字不多,让识字不多的孩子自己阅读似乎不太可能。但可以读一两行字的注音绘本。

(2)父母读,因为可以加进去自己的理解,读出不同的语气,加注自己的感情,所以对孩子来说,父母来读更能理解内容,更能达到阅读的本质目标,喜欢上其中的故事,进而喜欢上阅读。

(3)亲自共读,这是最佳得读书方式。这样不仅可以增加父母与孩子之间的心灵交汇的时间,更能通过亲子共读让书香满屋,让全家人爱上读书,成为最有品位的家庭。

(4)部编本一年级上学期语文园地专门增设了"和大人一起读"这样的题目,目的就是让家庭共读,让书香飘落在每个家庭,同事告诉父母只有经常性和孩子共读,孩子和父母之间才走说不完的话题,对孩子的世界观价值观的形成奠定良好的基础。文学的营养是养心的,是关乎灵魂的事情,所以,亲子阅读会让孩子受益永生。

通过阅读来增加孩子的识字量,是个不错的办法,但相对于孩子对阅读的喜欢,这个就可以作为一个连带目标,孩子喜欢阅读慢慢识字量就会加大,这是连带效应。

最好孩子先学会拼音,借助拼音来阅读,一边看插图,一边享受文字的美味,是一件多么惬意的事情啊!

希望我的回答对您有帮助!

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    有女同行

    育儿问答达人

孩子的阅读培养应该尽早开始,在孩子很小,只有几个月的时候就可以给她讲故事,让她感受到文字之美。

等到孩子再大一些,就可以进行亲子阅读。如此几年下来,孩子到上小学之前,阅读兴趣早已形成了。

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至于还有半年就上小学的孩子,一般都应该有一些阅读基础了。自己认字多些的,可以让孩子多读,识字少些的,就由父母多读。

如果孩子到上小学前半年才开始培养阅读习惯,那最开始的时候,还是要由父母来读比较好。因为此时孩子识字量有限,读起书来比较费力,会大大降低孩子的阅读兴趣,甚至产生厌烦情绪。

而由父母来读,从孩子喜欢的故事开始,培养出孩子的兴趣,再慢慢让孩子参与进来,分角色阅读,让孩子的阅读光趣更浓些。

孩子还有半年就要上小学,阅读培养是让小朋友自己读为主还是父母读小朋友听为主? 第5张等孩子的阅读习惯养成了,就可以过度到由孩子来读。等孩子真正爱上读书,会拼音之后,不需要父母督促,自己就会主动去读书了。

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    全职宝妈育儿历险

    育儿问答达人

亲爱的我来回答一下你的这个问题。

看到你的问题描述里面说孩子还有半年就要上小学了,那就说明孩子今年已经六岁了。那六岁的小朋友简单的绘本应该可以自己阅读了。当然如果是质量不是特别大的话,还是要以亲子共读为主。大致可以分为以下几个步骤来实施。

1⃣️从孩子感兴趣的简单的绘本入手,让孩子自己阅读。

2⃣️每天固定时间段,和孩子一起阅读。

3⃣️在这里所说的和孩子一起阅读,就是亲子共读。那我们可以根据孩子的实际情况,刚开始家长读孩子听,慢慢的可以孩子和家长交替,来读,直到后来,孩子可以自己阅读。

4⃣️在幼儿园阶段,孩子的自由时间比较多,父母如果要培养孩子的阅读习惯的话,一定要坚持带着孩子一起每天阅读。

5⃣️任何习惯的培养都不是一蹴而就的。希望孩子在家长的正确引领下,能喜欢上阅读。

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    茵你而淳在

    育儿自媒体

孩子还有半年就要上学,那孩子应该将近6周岁了。如果从小有培养阅读习惯,孩子喜欢看书的话,应该是可以自主阅读了。

如果阅读习惯还没有建立,孩子还不是特别喜欢看书,家长应该要开始培养孩子的阅读习惯了。

首先可以从读给孩子听开始。听本身也是一种阅读能力培养,人类的语言能力形成都是从听开始的。而给孩子读书,讲故事,不是只在孩子小的时候,即使孩子上了初中高中,甚至大学,甚至更大,你都可以读给孩子听,只要他愿意,只要你能坚持。这个过程是美好的,也是非常棒的亲子互动过程。

其次,家长不要总带着目的去要求孩子阅读,要求孩子看书。强扭的瓜不甜!孩子的阅读兴趣要慢慢培养。你可以在家中设置阅读角,买一些孩子感兴趣的喜欢的书给他看,家长最好也有阅读习惯,所谓的言传身教。如果你自己都不喜欢看书,却去要求孩子看书,孩子会爱上阅读吗?!

第三,经常和孩子一起共读,探讨书中的内容,书中的人物,了解故事内容......让孩子既没有压力有带着好奇进入故事,进去书中,畅游书的海洋,相信孩子会成为小书迷的。
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    快乐带娃

    育儿自媒体

我觉得题主提问题的用意在于希望孩子在上小学之前可以多识字,所以纠结是孩子自己读还是父母读。其实任何事情都不是一蹴而就的,都需要慢慢培养,所以无论是孩子自己读还是父母读孩子听,要达到认字的目的,都需要多多输入,慢慢输出,这两者需要结合,孩子认识的让他自己读,孩子不认识的父母读给他听。

否则只让孩子自己读的话,如果孩子不认识的字依然不认识、达不到识字的目的。如果只让父母读的话孩子只听看不到字也达不到这个目的。
孩子还有半年就要上小学,阅读培养是让小朋友自己读为主还是父母读小朋友听为主? 第10张

所以我认为应该二者结合,慢慢积累。

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    宁妈育儿

    育儿达人

我理解的阅读培养是阅读兴趣的培养。阅读不在于读了多少,而在于通过阅读,孩子是否从书中体会到了阅读的快乐。如果他能体会到这种感觉,就说明他对书的内容有了自己的理解,也有了情感上的共鸣,已经拥有了阅读的兴趣。

培养孩子的阅读兴趣最主要的原则就是孩子喜欢怎样就怎么做。所以这个问题可以直接问问孩子,喜欢自己读还是父母读。只要他愿意,怎么读都可以,都是在享受阅读。

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    湉湉阿布提

    育儿问答达人

这么说你家孩子现在还是幼儿园阶段了。我觉得这个阶段孩子认识不了几个字的,还有理解能力也不够,所以还是以家长读给小朋友听为主。

等孩子上了小学,学了拼音以后,可以买那种带拼音的课外书给孩子读,一方面提升孩子的拼音能力,一方面培养了孩子读书的兴趣。但是家长如果有时间的话,陪着孩子阅读会更好。

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    搬书回巢

    育儿自媒体

首先可以肯定的是,这样的阅读方式没有问题。

因为我们的亲子阅读,一个主要目的是引发孩子对书和知识的兴趣,在他还没有能力独立阅读时协助他去接触书、喜爱书。换句话说,我们家长做的是“扶上马,送一程”的工作。既然题主的孩子对于读书很有兴趣,而且在阅读过程中会根据图书内容进行思考, 可以说这个亲子阅读是非常成功的。

其实,在三年级以前,都应该以亲子阅读为主,不用急着开始自主阅读。既然孩子喜欢听父母读文字量大的书,就继续读好了,不用非勉强换回绘本。不过家里可以保留一些绘本,供孩子自己翻看用。可以选择孩子喜欢的主题方向,而且除了图片外,文字相对多的,这样可能更顺应孩子目前的阅读习惯。

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    困知勉行

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我家上二年级,自从上了小学都是自行阅读的 ,幼儿园的时候大部分都是亲子阅读,妈妈讲故事,慢慢的自己开始阅读,不要小瞧孩子的潜能,很快他的识字量就会爆发式增长,自行阅读,囫囵滩枣也好,粗略阅读也好,总之他爱看就行,刚开始不要拘泥于细节,只要他能看下去就行。

孩子阅读的时候,大人不要过多的打扰,有利于她专注力的培养,至于书的选择,孩子小当然是要从最简单的绘本开始,慢慢的你就会发现,简单的绘本已经不能满足他了,就要给他买适合年龄阅读的 ,不要上来就给他大部头,根本啃不动,还会影响读书的兴趣。

我们家的目前学校里的阅读理解基本没有问题,理解力也很不错,现在还是坚持每天睡觉前读一会,哪怕一页,也是为了习惯的培养,让她知道,读书要跟吃饭穿衣一样的日常。

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