大小男孩妈
育儿问答达人
阅读环境对孩子的影响是至关重要的。
犹记得初接触绘本的儿子是听不了几分钟绘本的,在大人开始讲时还颇有兴致,三五分钟之后,就开始心猿意马,小动作不断,思绪已神游书外。
而另一旁的小表妹却依然津津有味地边听边看,还不时催促大人快讲快讲,只有她完全沉浸故事中。
后来在大人讲时,都先让孩子选择自己爱看的绘本,每人限定2本,以石头剪刀布猜拳输赢来决定讲的顺序。
可能是这种方式,比起命令孩子,用家长的权威压制孩子,让孩子觉得没有厚此薄彼,相对比较公允,甚至有一点小小的刺激,先讲谁的都在手的翻云覆雨中。
孩子们乐此不疲,后来很多事都以这种猜拳方式了断。
经过一段时间演练,孩子已经对自己喜爱的绘本熟稔无比,都可以看着图画讲给周围人听了。
旁观者的赞誉激发了孩子的信心,两个孩子更是互相比拼,都不愿屈居人后。
有这样的心态,在听绘本时,我儿子渐渐收心了,不再那么玩劣,他自己能复述内容的绘本也越来越多。
绘本讲述中,一味地大人讲,孩子听,时间长了,孩子不可能一直情绪高涨,这时可以尝试角色扮演。
比如《和甘伯伯去游河》,我来进行大段的旁白,让两个孩子分别扮演参与游河的各类动物。
刚开始孩子们手忙脚乱,语言更是张冠李戴,反复多次之后,渐入佳境,哪个动物该如何请求甘伯伯搭载,都模仿地维妙维肖。
类似的《是谁嗯嗯在我的头上》,也常被拿来演练。
当然讲绘本过程中,大人要能做到,语言有激情,情绪有起伏,能带孩子很快进入情境。
讲述绘本,应多做尝试,阅读方式的改变,阅读体验也会不同,孩子也因此更喜欢阅读。
职场母亲育儿经
确实很多家长都在给孩子讲绘本。我也买了很多英语绘本,来作为自家孩子的英语启蒙书。在自己的实践中,我发现在讲绘本的时候,也要结合游戏或者玩耍,孩子才不会产生抵触情绪,才不会注意力不集中。我们家孩子一个班的同学有三个是我一个小区的。这三个娃娃从小一起长大,然后上同一个幼儿园,是铁哥们。我当时是利用小孩好胜的心理来完成英语启蒙的,媒介物就是绘本。我把三个孩子叫到一起,让他们先对绘本图片进行意思理解。然后再讲解意思。最后根据绘本内容跟孩子一起做游戏,赢得送礼物。寓教于乐是儿童绘本最好的学习方式。
你想说什么呢?